初中名師論壇英語(yǔ)教師典型發(fā)言

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1、樹整體教學(xué)意識(shí)育英語(yǔ)教學(xué)特色初中名師論壇英語(yǔ)教師典型發(fā)言　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師：上午好！很高興能和大家一起交流我的想法和看法，實(shí)際上我認(rèn)為這次交流更是我們英語(yǔ)組向你們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我所說(shuō)的旨在拋磚引玉，希望得到你們寶貴的建議。我的話題分為三部分：教研組建設(shè)；課堂改革；作業(yè)布批。一、教研組建設(shè)教研組是學(xué)校教學(xué)的基本組織，是教師從事教學(xué)研究的基地，同時(shí)它又是教師成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)習(xí)的沃土，進(jìn)步的平臺(tái)。搞好教研組工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。如何搞好教研組的建設(shè)，我將我們組的一些具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下：（一）團(tuán)結(jié)奮進(jìn)齊心協(xié)力我們英語(yǔ)組朝氣蓬勃、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、干勁十足。我們組是一個(gè)有

2、凝聚力，向心力，協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。在學(xué)校講團(tuán)結(jié)、講拼搏、講奉獻(xiàn)的大氣候下，我們組內(nèi)每位教師充分發(fā)揮自己的能力，全力以赴，形成合力，真正做到集眾人之精華、揚(yáng)團(tuán)隊(duì)之精神、求整體之優(yōu)、創(chuàng)學(xué)科之特色。在英語(yǔ)教研組的建設(shè)過(guò)程中，樹立了合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。如：美化教研組，高雅靜老師主動(dòng)從家里拿來(lái)了鋪辦公桌的紙，我們的辦公桌聚在一起，方便了我們進(jìn)行集體教研備課；李珍珍老師為我們組買了貼鏡子的壁紙；朱其芳老師、明艷芹老師、付懷彬老師、唐國(guó)宏老師都從自家搬來(lái)許多美麗的花裝飾教研組，每天在辦公室里就如同在自己溫馨的家里，心情非?？鞓?lè)；付懷彬老師、孫振龍老師、朱其

3、芳老師還為我們組的一些事情主動(dòng)出車，不計(jì)較花費(fèi)。我們的教研集體備課更是百家爭(zhēng)鳴，在討論一些知識(shí)點(diǎn)，考題時(shí)，每個(gè)人都發(fā)表自己的見解，并不是一言堂。再說(shuō)出題考試，每人負(fù)責(zé)一題，三兩節(jié)課的功夫一份密度大、質(zhì)量高的試題就成型了。（二）揮灑個(gè)性、展現(xiàn)特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)做好常規(guī)教學(xué)工作有了團(tuán)結(jié)和諧的辦公氛圍，每個(gè)老師便在自己的責(zé)任田里伸展手腳，揮灑個(gè)性，展現(xiàn)特長(zhǎng)。如唐國(guó)紅老師年輕、充滿活力，自信創(chuàng)新，不僅善于利用高科技激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還善于做學(xué)生的思想工作，抓住了學(xué)生的心靈就抓住了一切。付懷彬老師工作責(zé)任心強(qiáng)，接班以后常常利用中午時(shí)間檢查學(xué)生，也不時(shí)做一些課件，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)

4、取得很大進(jìn)步。朱其芳老師也一直在想方設(shè)法，做學(xué)生的思想工作，為學(xué)生買獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。孫振龍老師有勇有謀，心思細(xì)膩，對(duì)學(xué)情把握恰到好處，善于培養(yǎng)優(yōu)等生，優(yōu)秀率一直領(lǐng)先。（當(dāng)然我們組老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，在此不再一一列舉）總之我們組的每一位教師都自覺(jué)地要求進(jìn)步，不斷進(jìn)取，暗暗的較勁，力爭(zhēng)與組中最優(yōu)秀的教師看齊，不扯年級(jí)組的后腿。團(tuán)結(jié)協(xié)作，而又不甘落后，付出自己最大的努力，才能使我們每一個(gè)老師成功。我想這也是我們整個(gè)組成功的最關(guān)鍵的因素。（三）教研特色1.承擔(dān)了學(xué)校課題研究，進(jìn)行了單元整體教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法。2.設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，化難為易，實(shí)施英語(yǔ)閱讀教學(xué)。英語(yǔ)閱讀教學(xué)

5、重在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)其語(yǔ)言交際運(yùn)用能力。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)開展閱讀課，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，使其掌握英語(yǔ)閱讀的技能，提高綜合語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力.3.聽力教學(xué)我們學(xué)校為我們訂了聽力教程，聽力內(nèi)容既能練習(xí)聽力，提高聽力技能，又能復(fù)習(xí)每單元所學(xué)內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助。4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)?！八街?，可以攻玉”，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)；觀看名師教學(xué)錄像；網(wǎng)上查詢教學(xué)信息；寫觀感體會(huì)文章；搞教學(xué)專題討論；組織教師學(xué)習(xí)“課改”、“教改”理論，更新教學(xué)觀念，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。（四）課外活動(dòng)延伸課堂教學(xué)學(xué)生只有想學(xué)才能學(xué)好，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，適時(shí)開展一些

6、英語(yǔ)課外活動(dòng)，如：聽說(shuō)比賽；讀寫比賽；書法比賽、英語(yǔ)小品表演等。（五）與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)教研能力。教學(xué)的成功在于理論的正確指導(dǎo)，在于教師采用與理論相適應(yīng)的教學(xué)手段。英語(yǔ)教學(xué)改革已從方法轉(zhuǎn)到主體的路徑，已從教師的教轉(zhuǎn)變到學(xué)生的學(xué)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有了解和掌握最新的教育教學(xué)理念，才能真正從根本上改變觀念。我們意識(shí)到加強(qiáng)英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和試題研究的重要性，在平時(shí)的教學(xué)中，我們堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)教學(xué)專著或相關(guān)的雜志來(lái)充實(shí)自己，進(jìn)一步充實(shí)自己的理論知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。二、課堂改革主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：（一）每一節(jié)課前，出示教學(xué)流程，讓學(xué)生明確要干什么，怎么干，而不是以前

7、的盲目跟從老師，真正做到以學(xué)生為本。（二）以學(xué)生為本，在學(xué)生自愿展示的基礎(chǔ)上，主動(dòng)回答，基本不點(diǎn)名，也是給學(xué)生公平展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)鍛煉展示自己的能力。（三）組長(zhǎng)和老師一起檢查會(huì)話或短文，加大檢查面。（四）調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容原有的順序，重新劃分了課型，具體有以下幾種課型：1.單詞，短語(yǔ)及重要句型預(yù)習(xí)課（也可在課下預(yù)習(xí)）2.單詞，短語(yǔ)及重要句型運(yùn)用講解課3.會(huì)話聽力課4.閱讀寫作課5.大語(yǔ)篇及課外閱讀6.復(fù)習(xí)及習(xí)題講解課，這樣便于學(xué)生明白每個(gè)單元的