高中語文我與地壇同步練習(xí)3 人教版

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1、高中語文我與地壇同步練習(xí)3一、課外收集身殘志堅，敢于向命運挑戰(zhàn)的“英雄”的事跡，在班內(nèi)組織一次以“向人生戰(zhàn)場上挺立的英雄致敬”為主題的讀書交流會二、“感悟母愛”專題式語文學(xué)習(xí)活動設(shè)計1.讀幾篇感人的文章。推薦篇目：（1）散文《背影》（朱自清，初中語文課本第三冊）；（2）小說《一碗陽春面》（栗良平，高中語文課本1990版）；（3）散文《一杯薄薄的思念》（袁衛(wèi)星《中國校園文學(xué)》）；（4）通訊《母親啊，您是我最好的導(dǎo)師——記第38屆國際數(shù)學(xué)奧賽金牌得主安金鵬》（《讀者》）；（5）詩歌《夢話》（傅天琳，《中國當(dāng)代詩歌》）；（6）散文《孝心無價》（畢淑敏，《搜狐文章》）（7）

2、散文《媽媽，我不讓你死》（艾倫·蘭金，《愛的故事》）；（8）作文《母親啊，在另一個世界，走好》（樊勇，江蘇省梁豐高級中學(xué)99屆學(xué)生）；（9）散文《秋天的懷念》（史鐵生）2.搜集一些頌揚母親的故事和詩文。（孟母三遷、歐母教讀、岳母刺字、《苦菜花》《高山下的花環(huán)》《游子吟》等）。3.做兩個小品練習(xí)。（1）會話練習(xí)。要求走讀生回家和母親作一席談，聽聽他們對自己有什么期望與叮嚀，并作簡要記錄；要求住校生一月內(nèi)堅持每周往家里打一次電話，匯報學(xué)習(xí)、生活情況，聽聽父母有什么關(guān)照，并作簡要記錄。上述練習(xí)完成后，要求所有學(xué)生發(fā)表隨感，作課堂口頭交流。（2）觀察練習(xí)。所有學(xué)生必須仔細觀

3、察母親作一次肖像描寫。然后，向父母征要他們結(jié)婚或年輕時的照片。作又一次肖像描寫。把兩次肖像作一個比較，以書面形式發(fā)表隨感。3.寫一篇真情作文。4.舉行一次以“媽媽，您好”為主題的演講比賽或朗誦比賽。5.拍幾部電視散文。由學(xué)生自由分組，將全班分成五組，每組又分撰稿組、導(dǎo)演組、攝制組、剪輯組、配音組，以“母愛”為主題，攝制電視散文。題目和內(nèi)容由各組自定，但有一個題目是“公開招標(biāo)”的，那就是：《我的母親》。各組在撰稿階段，以中央臺“地方文藝”欄目播放的電視散文錄像作為學(xué)習(xí)材料，習(xí)得行文特點，在學(xué)生原稿基礎(chǔ)上小組討論，修改完成腳本；在學(xué)校電教組、藝術(shù)組、電視臺的支持和幫助下

4、，各組完成拍攝工作，然后集中“展評”，選出最佳制片組。6.設(shè)一個主題網(wǎng)頁。利用校園網(wǎng)，并進一步上到國際互聯(lián)網(wǎng)，建立校園親情主題網(wǎng)頁，可分為薦讀區(qū)、視讀區(qū)、賀卡區(qū)、討論區(qū)、聊天室等。三、學(xué)生本文，扣住一個欣賞點（或景、或情、或理、或語言等）寫一篇賞析性讀后感或賞析性文學(xué)短評四、課外收集殘疾人母親的故事，在班內(nèi)組織一次故事會提示：1.快80歲的著名影星秦怡，有一個50多歲的殘疾兒子，秦怡不僅料理他的生活，還讓他學(xué)繪畫。一個西方著名的電影制片人知道后大為感動，收藏了她兒子的畫，并說，他收藏的不僅是一幅殘疾人的畫，更是一個殘疾人的母親的偉大人格。2.香港弱智兒瘐文瀚走失，下

5、落不明，其母花費巨資四處尋找，兩年多了始終沒有放棄。3.武漢20歲的武警戰(zhàn)士方超追擊歹徒，被歹徒的子彈擊中大腦，成了植物人。母親每天在他耳邊呼喚他的名字，講他兒時的故事，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于喚醒了他，這是母愛的奇跡。殘疾人的母親：她們比平常的母親更為痛苦，更為不易，她們注定是沒有回報的。她們的愛更無私，更偉大，更崇高！五、開放探究1.閱讀《擺渡自己》一文，思考：本文蘊含了什么樣的人生哲理？本文在表情達意上有何特點？擺渡自己生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，

6、將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來。有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。貝多芬，28歲開始耳朵有病，聽力逐漸衰退，到32歲基本喪失了聽力。面對不幸，貝多芬為自己折了一只音樂的船，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了人生的最強音。20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不

7、會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運動神經(jīng)細胞病，不能說，不能動的史蒂芬·霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子，“時間”的箭頭……在苦難的岸邊匆匆折成的船，成為不幸命運的救贖之路。也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的一是生存，一是愛情，它們常常突然間就濁浪翻滾地橫亙在面前，