高考生物沖刺選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練

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1、2014年高考生物科選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練套題十七1．下列對(duì)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是①RNA與DNA都是由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息②核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，它對(duì)物質(zhì)的通過(guò)沒(méi)有選擇性③ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一④肺炎雙球菌和酵母菌都含有核糖體和線粒體A．①②B．②④C．③④D．①③2．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列相關(guān)敘述正確的是A．設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性B．給小麥供應(yīng)14CO2，14C不會(huì)出現(xiàn)在線粒體中C．

2、給豚鼠供應(yīng)18O2，其呼出氣體中不含有C18O2D．赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí)，標(biāo)記元素在氨基酸的R基中3．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D．觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變4．下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是A．圖甲中說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈B．圖乙中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂

3、相同C．由丙中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度D．圖丁中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙5.如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是()A.使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制B.甘氨酸通過(guò)自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙C.使突觸后神經(jīng)元抑制D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種2014年高考生物科選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練套題十八1、人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，下列各項(xiàng)生理過(guò)程可以發(fā)生在這個(gè)液體環(huán)境中的是A、抗體抗原特異性結(jié)合

4、　　　　　　　B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸C、氨基酸分子脫水縮合　　　　　　　D、氧氣和血紅蛋白結(jié)合2、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中正確的是①藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用，據(jù)此推測(cè)其細(xì)胞中具有葉綠體②人體成熟的紅細(xì)胞含有血紅蛋白，可以進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程③大腸桿菌沒(méi)有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行有絲分裂④癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，可進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)⑤蛔蟲細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸A、①②③B、①④⑤C、③④⑤D、②③④3、人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“非己”的過(guò)程，在這一過(guò)程中發(fā)生了

5、一系列的變化。下列有關(guān)曲線中，哪一項(xiàng)最有可能是錯(cuò)誤的4、下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是A、氧氣供應(yīng)量與有氧呼吸強(qiáng)度變化的關(guān)系B、氧氣供應(yīng)量與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系C、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化D、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳含量的變化05、下列關(guān)于生物學(xué)研究所選擇的方法中，敘述正確的是A、用健那綠可為活細(xì)胞中的線粒體染色B、薩頓運(yùn)用假說(shuō)—演繹法，提出了基因在染色體上的假說(shuō)C、摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利用同位素示蹤法證明了DNA是遺傳物質(zhì)2014年

6、高考生物科選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練套題十九1.右圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.該細(xì)胞無(wú)葉綠體，植物不能進(jìn)行光合作用B.這是一種需氧型生物，但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再有分裂、分化潛力2.甲圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。當(dāng)用某種化合物處理該培養(yǎng)著的細(xì)胞，結(jié)果DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化如乙圖所示，該化合物所起的作用是A.促進(jìn)細(xì)胞分裂B.抑制DNA的復(fù)制C.抑制紡錘體的形成D.促進(jìn)DNA的高度螺旋化3.穩(wěn)

7、態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是機(jī)體存活的條件。下列有關(guān)敘述正確的是A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)B.正常人血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，主要與其中的有關(guān)C.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，特指神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般是通過(guò)雙向調(diào)節(jié)種內(nèi)或種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定4.右圖表示生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述合理的是A.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落B.蟲獲得的能量約占草能量的10?20%C.鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹D.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)

8、型，則鷹種群密度可能增大5.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)人線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色B.用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色C.用取樣器取樣法調(diào)査小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以利用目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色2014年高考生物