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《小學美術二年級下冊美術《美麗的頭飾》精品》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、頭飾設計教學目標：學生要知道頭飾的設計是依據(jù)用途來確定的，同時要按照戴頭飾人頭部的大小來確定大小。2讓學生制作之前進行簡單的設計，會用彩紙進行簡單的剪貼加工制作。3認識美術與生活之間的聯(lián)系，學會用簡單的材料美化，精彩生活。4培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識。教學重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計完成頭飾的制作。教學難點：如何利用材料以及制作的創(chuàng)新表現(xiàn)。作業(yè)展評：到底那一個同學可以戴著自己的作品去給大象爺爺過生日吶？老師啊仔細觀察了我們小朋友做的每一個作品，顏色有各種各樣的，樣式也有各種個樣的，
2、非常的精彩，所以老師要代表大象爺爺邀請你們每一位小朋友都參加他的生日party。給大像爺爺過生日。課題美麗的頭飾課型課時授課時間教材分析教學目標學生要知道頭飾的設計是依據(jù)用途來確定的，同時要按照戴頭飾人頭部的大小來確定大小。2讓學生制作之前進行簡單的設計，會用彩紙進行簡單的剪貼加工制作。3認識美術與生活之間的聯(lián)系，學會用簡單的材料美化，精彩生活。4培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識。教學重點根據(jù)用途確定頭飾的設計完成頭飾的制作。教學難點如何利用材料以及制作的創(chuàng)新表現(xiàn)教學過程：教學設計學生活
3、動備注導入1安定紀律：“小朋友們好，，請你快坐好?！笔栈貙W生注意力之后緊接著進行數(shù)手指的活動，讓學生注意力集中即將開始上課。2故事導入：（音樂響起，天鵝湖）親愛的小朋友們，昨天啊馬老師收到了一個老爺爺?shù)那笾牛@是一位十分喜歡小動物的一百多歲的老爺爺，他馬上就要過100歲生日了?？墒撬麤]有家人，就要孤零零的一個人過生日了。同學們你們誰有什么辦法幫幫這位老人？好的，同學們都很善良熱心。要去給老爺爺過生日，但是老師有一個提議，大家一起聽一下好好，我們今天做一些小動物的頭飾，扮成小動物去給老爺爺過生日，你們說
4、好不好？生回答：我們大家去給老爺爺過生日。生回答：好！新授3點題：板書：美麗的頭飾制作之前啊，老師先帶領同學們去參觀一下各種各樣的頭飾（出示圖片）這是收藏在博物館里的頭飾，猜猜它的用途是什么？生：思考并回答小結：這是秦始皇時期的兵馬俑頭飾，它呀可不簡單呢，在打仗的時候可以保護士兵不受傷，又可以作為裝飾品。（出示壁畫圖片）再看，這可是2000多年前的敦煌壁畫，那個時侯人物頭上就已經(jīng)有了頭飾，說明頭飾的歷史啊可真悠久呢！（出示格格頭飾圖片）這個頭飾你見過嗎？在哪里見到的？上面都裝飾了些什么？?民族頭飾(代表
5、自己民族特色的頭飾)?（出示現(xiàn)代頭飾）你看，這些頭飾跟過去的古代頭飾可不一樣了，你能說說它們的特點嗎？生：思考并回答總結：色彩豐富，造型夸張?這是一個環(huán)保主義者，看看他準備了些什么材料？（出示廢棄材料）咦？用這些東西要怎么做呀？生：思考并回答?小朋友，你們覺得它們美不美?(美)一看你們那驚奇與羨慕的表情就知道,你們已經(jīng)被這些頭飾吸引，是的，它們的確很美，它們不但用它們的這種美代表著不同的民族和不同的地域文化，還裝飾著我們的生活。今天我們就來學習《頭飾設計》。二、作品欣賞與分析說到頭飾設計，同學們的心里一
6、定很模糊，怎樣將一張張的紙變成漂亮的頭飾呢？先別急我們采用“彩卡紙“作為材料，運用裁剪粘貼折的制作方法來進行制作。老師給你們做一下示范。教師展示圖片教具。示范完畢，教師將自己做的頭飾分發(fā)到各個小組中，讓小組為單位仔細研究，動手制作，學生課堂制作示范完畢，教師將自己做的頭飾分發(fā)到各個小組中，讓小組為單位仔細研究，動手制作，1老師這里有幾個其他班同學的作品，我們從他們那里學點經(jīng)驗，看看他們是怎樣制作頭飾的？學生可拆開頭飾看看怎樣做的。這些頭飾上出現(xiàn)了那些形狀？都有什么圖案？看看他們是如何搭配色彩的？采用了那
7、些造型？運用了哪些方法？2同學們認真制作，遇到問題小組解決不了，板正的舉起小手問老師。等同學們都做完了之后，我們一起評選出最漂亮最認真的作品，去參加老爺爺?shù)纳张蓪Α?/p>
