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《美術(shù)第四冊(cè)《美麗的頭飾》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、美術(shù)第四冊(cè)《美麗的頭飾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，要按戴頭飾人的頭部來確定大小應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色卡紙剪貼、加工制作成頭飾1.隱性內(nèi)容與目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力2.認(rèn)識(shí)了解我國的民族頭飾，培養(yǎng)孩子們的愛國民族精神重點(diǎn):根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)課程資源準(zhǔn)備與開發(fā)彩紙、膠水、剪刀等各種工具教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒！二.導(dǎo)入:師：同學(xué)們老師手上的頭飾漂亮嗎？生：漂亮師：的確
2、很漂亮，這只是老師自己做的，那老師想請(qǐng)你們和我一起來欣賞更漂亮的頭飾呢！師：這些頭飾漂亮嗎？生：漂亮師：一看你們那驚奇的表情就知道，你們已經(jīng)被這些頭飾吸引了，是的它們的確很美，連老師也被吸引了，那你們知道這都是什么頭飾呢？生：少數(shù)民族頭飾師：恩，同學(xué)們真的是見多識(shí)廣，這些就是代表我們少數(shù)民主特色的頭飾，今天我們就一起來學(xué)習(xí)頭飾文化（出示課題《美麗的頭飾》）4，二.講授新課1.既然我國少數(shù)民族頭飾代表著這個(gè)民族的特色，那老師就來考考大家，你們知道這些都是什么民族的呢？（猜）1瑤族（瑤族是中國南方一個(gè)較典型的山地民族，瑤族頭飾特點(diǎn)較為突出，有“龍盤”形、“A”字形、“飛燕”形等）2藏族（藏
3、族是漢語的稱謂。西藏在藏語中稱為“博”,生活在這里的藏族自稱“博巴”，頭飾以巴珠為主，藏族婦女極為重視頭飾，巴珠的款式有兩種，以拉薩地區(qū)為中心的前藏流行狀似三角形的式樣，以日喀則地區(qū)為屮心的后藏則流行以弓形為主體的式樣。3苗族（.把自己的圖騰物作為飾品佩戴在頭上是苗族各支系的共同習(xí)俗。苗族有的支系女子頭飾銀鈴叮當(dāng)，滿頭銀飾繁花似錦；有的支系的頭飾別具特色，將女了長發(fā)綃于頭頂結(jié)髻，以鑒花銀碗為飾，用銀簪別在發(fā)髻上；有的支系銀冠高高戴在頭上，如銀蝶飛舞，富麗至極。海南苗族則喜歡戴上繡有各種花紋圖案的頭帕，頭帕一般以幾何圖案為主,是精致漂亮的裝飾品之一?？梢哉f，苗族女子的頭飾是中國少數(shù)民族女
4、了頭飾屮最豐富、最漂亮的。其頭飾主要以銀飾為主）4滿族（滿族主要分布在中國的黑龍江省、吉林省、遼寧省、以遼寧省最多，其頭飾又叫旗頭：“答拉赤”是以鐵絲或竹藤為帽架，用青素緞、青絨或青紗為面，蒙裹成的長約三十多厘米、寬約十多厘米的扇形冠。佩戴時(shí)固定在發(fā)髻之上即可。上面還常繡圖案、鑲珠寶或插飾各種花朵、綴掛長長的纓穗）師：看樣，老師還考不倒大家，同學(xué)們的見識(shí)真廣，的確我們少數(shù)民族的頭飾是民族的象征，很有特色，那我們?nèi)绾卫梦覀兘裉斓牟牧蟻碇谱髂?？，還請(qǐng)同學(xué)們先別急，我們先看看他們做了些什么頭飾（課件播放欣賞學(xué)生頭飾）r師：他們做的真好看，那老師這里也有幾個(gè)頭飾，現(xiàn)在老師就發(fā)給每組一個(gè)頭飾，
5、請(qǐng)你們瞧瞧老師制作的頭飾，一起討論研究下老師用到了那些方法？r（小組討論）師:0K,我想應(yīng)該有討論的結(jié)果了，請(qǐng)小組代表說說生:剪，粘貼，折疊師:GOOD,同學(xué)們研究的很仔細(xì)，首先就讓我以一個(gè)頭飾為例探討如何進(jìn)行制作。（出示幾個(gè)頭飾圖片）講解制作步驟。首先按戴頭飾人的頭部來確定大小，其次主要是以剪，粘貼，折疊，卷等方法,最后呢就是進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴。三布置作業(yè)師：請(qǐng)發(fā)揮你們那無窮的想象力設(shè)計(jì)制作一個(gè)比老師的史漂亮，史有意義的頭飾，那就讓我們伴隨這優(yōu)美的音樂比一比哪個(gè)組做的最快，最有意義!（提醒學(xué)生注意安全，注意衛(wèi)生）學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)四?作品展示與評(píng)價(jià)：師：哇!你們的作品真是太美了,而且那么
6、的與眾不同，那么誰愿意到前面來展示并向大家介紹一下你的頭飾哪？生：……師：恩，介紹的真好，今年是一個(gè)奧運(yùn)年就讓我們帶上我們制作的頭飾一起來來載歌載舞吧（播放音樂師生共舞）五:師小結(jié):今天我們這節(jié)課，不但學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)制作頭飾'而且還用我們的雙手創(chuàng)造了美，用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造了美!其實(shí)美就在我們的手指間，只要你大膽的發(fā)揮你的想象力'它將永遠(yuǎn)屬于你！
