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《論冰心和廬隱創(chuàng)作風(fēng)格形成的比較分析_本科畢業(yè)論》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）論冰心和廬隱創(chuàng)作風(fēng)格形成的比較分析BingXinandLuYinstyleformationofthecomparativeanalysis學(xué)號(hào)姓名學(xué)院指導(dǎo)老師專業(yè)完成時(shí)間畢業(yè)論文聲明本人鄭重聲明：1．此畢業(yè)論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除了特別加以標(biāo)注地方外，本文不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人與集體均已在文中作了明確標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。2．本人完全了解學(xué)校
2、、學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校與學(xué)院保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交此論文的復(fù)印件和電子版，允許此文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院可以將此文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本文。3．若在江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文審查小組復(fù)審中，發(fā)現(xiàn)本文有抄襲，一切后果均由本人承擔(dān)，與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師無(wú)關(guān)。學(xué)位論文作者（簽名）：2013年3月28日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2013屆本科生學(xué)位論文論冰心和廬隱創(chuàng)作風(fēng)格形成的比較分析摘要冰心、廬隱是五四期間
3、進(jìn)入文壇的第一代女作家，她們處于同樣的社會(huì)環(huán)境,卻有著截然不同的創(chuàng)作風(fēng)格和情感基調(diào)。兩人風(fēng)格迥異的作品，豐富了文學(xué)世界。本文圍繞了冰心和廬隱的不同人生階段的比較，通過(guò)分析了兩人不同的童年家庭環(huán)境、教育經(jīng)歷和婚姻生活給各自創(chuàng)作風(fēng)格產(chǎn)生不同影響的問(wèn)題。論述了冰心和廬隱不同創(chuàng)作風(fēng)格形成的原因:童年不同的經(jīng)歷讓她們奠定了創(chuàng)作的基本基調(diào)，教育經(jīng)歷的延續(xù)影響讓她們各自獨(dú)特的創(chuàng)作到達(dá)頂峰，而婚姻后的生活使她們的創(chuàng)作得以完善。【關(guān)鍵詞】：冰心；廬隱；創(chuàng)作風(fēng)格；比較分析14江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2013屆本科生學(xué)位論文論冰心和廬隱創(chuàng)作
4、風(fēng)格形成的比較分析AbstractBingXin,LuYinisintotheliteraryworldofthefirstgenerationofwomenwritersduringMay4th,theyareinthesamesocialenvironment,hadaverydifferentstyleandemotionaltone.Twopeopleadifferentstyleofwork,enrichtheliteraryworld.ThisarticlearoundtheBingXinandLuYint
5、hecomparisonofdifferentlifestage,throughtheanalysisofthetwodifferentexperienceofchildhoodfamilyenvironment,educationandmarriageforeachstylehavedifferentimpact.BingXinandLuYinarediscussedthecausesoftheformationofdifferentstyle,differentexperiencesofchildhoodmakes
6、themlaidthebasictoneofcreation,thecontinuationofeducationexperienceinfluencetotheiruniquecreativepeak,andthelifeaftermarriagetoimprovetheirwriting.【Keywords】：BingXin;LuYin;Creationstyle;Acomparativeanalysis14江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2013屆本科生學(xué)位論文論冰心和廬隱創(chuàng)作風(fēng)格形成的比較分析目錄摘要IAbstract
7、II目錄III引言1第一章不同的家庭環(huán)境為創(chuàng)作風(fēng)格形成奠定了基礎(chǔ)2一、冰心優(yōu)越的家庭環(huán)境2二、廬隱悲哀的童年遭遇2三、不同家庭環(huán)境奠定不同的創(chuàng)作基調(diào)3第二章教育經(jīng)歷對(duì)創(chuàng)作的積累及延續(xù)影響4一、教育對(duì)創(chuàng)作的影響4二、冰心的教育經(jīng)歷4三、廬隱的教育經(jīng)歷5四、教育經(jīng)歷使冰心形成崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”的創(chuàng)作風(fēng)格6五、不同的教育經(jīng)歷使廬隱創(chuàng)作了直接宣泄悲憤情感的作品7第三章婚姻及后續(xù)時(shí)代發(fā)展成為完善創(chuàng)作風(fēng)格的契機(jī)8一、婚姻對(duì)作家有著重要影響8二、冰心作品體現(xiàn)出美滿的婚姻愛(ài)情經(jīng)歷8三、婚姻經(jīng)歷、時(shí)代因素影響冰心后期創(chuàng)作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變9四、廬
8、隱坎坷的婚姻經(jīng)歷9結(jié)語(yǔ)12參考文獻(xiàn)13致謝1414江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2013屆本科生學(xué)位論文論冰心和廬隱創(chuàng)作風(fēng)格形成的比較分析引言五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)新時(shí)代，雨后春筍般的出現(xiàn)了大批的文學(xué)巨匠。冰心和廬隱就在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中走進(jìn)了人們的視野。五四運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展讓她們思想覺(jué)醒，以問(wèn)題小說(shuō)的創(chuàng)作走向文壇。并成功的奠定她們?cè)谥袊?guó)文
