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《平德中心小學(xué)寫字特色建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、平德中心小學(xué)寫字特色建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以國家語委《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)寫字教學(xué)的通知》精神為依據(jù)，以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以市、區(qū)“蓓蕾讀書工程”和“書香校園建設(shè)”為抓手，積極開展“高效課堂建設(shè)”活動，鞏固我校寫字教學(xué)成果，充分發(fā)揮寫字的育人功能，努力開創(chuàng)我校寫字工作的新局面。二、總體目標(biāo)：1．教師的三筆字合格率要求達到百分之百，有良率達到百分之八十。教師教案、板書書寫認(rèn)真工整美觀。2．學(xué)生的書寫姿勢良好，執(zhí)筆正確，學(xué)會愛護和正確使用書寫工具。學(xué)生的整體寫
2、字水平達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，及格率達到百分之百，優(yōu)良率達到百分之五十以上。培養(yǎng)一批書法藝術(shù)愛好者，使寫字教學(xué)成為我校的一大特色。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生在品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、智力開發(fā)、心理健康等方面都得到良好的發(fā)展。三、學(xué)年目標(biāo)：第一學(xué)年目標(biāo)（?。?．從抓學(xué)生“雙姿”入手，學(xué)生“雙姿”合格率達90%。2．用筆統(tǒng)一，一、二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆寫字。3．每天中午12：20——12：40為練字時間，天天堅持，培養(yǎng)習(xí)慣。4．迎接園區(qū)綜合發(fā)展評估，取得園區(qū)“寫字特色學(xué)校建設(shè)”的資格。第二學(xué)年目標(biāo)（
3、）1．學(xué)生寫字“雙姿”合格率達98%以上，95%的學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2．創(chuàng)建寫字模范班。爭取35%——40%的班級成為模范班。3．辦好書法興趣小組，既有普及又有提高。各種書法比賽有學(xué)生獲獎。4．學(xué)生寫字態(tài)度認(rèn)真，合格率達到90%以上。優(yōu)秀率達20%以上。5．教師三筆字書寫水平有較大的提高，優(yōu)秀率比上期提高10%—15%。6．與其他書法特色學(xué)校結(jié)成友誼校，互相交流，共同提高。第三學(xué)年目標(biāo)（ ）1．學(xué)生寫字有正確的姿勢，能正確使用文具，練字成為良好風(fēng)氣。2．40%——50%的班成為寫字模范班。3．學(xué)生書
4、寫水平提高較快，合格率95%，優(yōu)秀率25%以上。4．學(xué)習(xí)書法的風(fēng)氣日益濃厚，涌現(xiàn)出一批書法藝術(shù)新秀，創(chuàng)作一批優(yōu)秀的書法作品。5．60%的教師鋼筆字、粉筆字達到優(yōu)秀，20%教師毛筆字達到優(yōu)秀。四、主要工作及措施1．轉(zhuǎn)變觀念，形成共識。(1)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全體師生了解漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文
5、化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。(2)充分認(rèn)識到寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會給他們造成終身遺憾，而且會損害作為文化根基的教育。所以加強寫字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應(yīng)試教育，實施素質(zhì)教育的重要途徑之一。2．成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：規(guī)范漢字組長：副組長：成員
6、：3．培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊伍。（1）建立輔導(dǎo)機制，培訓(xùn)寫字教學(xué)骨干。（2）狠抓“三字”過關(guān)，提高書寫技能。（3）開展等級評定，促進自學(xué)成才。（4）鼓勵進修深造，提高學(xué)歷層次。4．建立常規(guī)，加強科研?！榱耸刮倚懽纸虒W(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實驗的科研價值?！。?）抓課程落實，上足上好每周一節(jié)寫字課。（2）抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：①集體備課
7、，吃透教材。實行年級集體備課制度，以年級成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級寫字教學(xué)骨干任備課組長，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評課。②以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達成。③因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時顧及優(yōu)生與差生，進行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評價”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點與鼓勵下，
8、得到充分的發(fā)展?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。④加強學(xué)生“雙姿”，隨機監(jiān)測、督導(dǎo)。實行自測量分，持之以恒，鞏固雙姿達標(biāo)率。⑤開展寫字優(yōu)質(zhì)課評比活動，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。（3）實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一頁習(xí)字作業(yè)；每兩月1次寫字作業(yè)達標(biāo)評價；每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理
