小學(xué)品德與生活教師教材教法理論考試

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1、小學(xué)新課標(biāo)品德與生活教師教材教法理論考試精品試題　一、填空題（每空1分，共21分）1、品德與生活課程是以（）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)（）、（）、（）的兒童為目標(biāo)的（）課程。2、品德與生活課程的三個(gè)基本特征是（）、（）、（）。3、品德與生活課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與（）課程相銜接，同時(shí)又為小學(xué)中、高年級階段的（）、（）以及（）等課程打下基礎(chǔ)。4、品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的（）為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育與（）之中。5、品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框駕。這三條軸線是（）、（）、（）；四個(gè)方面

2、是（）、（）、（）、（）。二、判斷題（在你認(rèn)為正確的或錯誤的說法后面打√或×。每小題1分，共5分）6、在品德與生活課程中，活動是教與學(xué)的中介。（）7、積極、愉快地生活是時(shí)代對兒童提出的要求。（）8、品德與生活課程教科書是本課程知識的載體，是教師教學(xué)的唯一依據(jù)。（）9、品德與生活課程的資源是多樣的、開放的，可包括各種有形和無形資源。（）10、品德與生活課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。（）三、簡答題（每題4分，共16分）11、品德與生活課程“生活性”的內(nèi)涵是什么？12、怎樣全面把握品德與生活課程的課程目標(biāo)？13、品

3、德與生活課程的評價(jià)目的是什么？14、品德與生活課程的資源由哪幾方面構(gòu)成？一、實(shí)踐題（每小題9分，其中17小題11分，共38分）15、能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活課程性質(zhì)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約著課程實(shí)施的質(zhì)量。教師如何開發(fā)和利用課程資源？清談?wù)勀愕目捶ā?6、活動是品德與生活課程的主要教學(xué)形式。請選擇你熟悉的4種教學(xué)活動形式舉例說明。17、（1）請寫出生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：（2）請談?wù)?你對該策略每一環(huán)節(jié)的理解：（3）請結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談一談該策略在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出解決的方法、建議、措施。18、請選擇《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》或《

4、快樂的小問號》，談一談你對本單元教材的理解。19、評課（20）