[幼兒教育]水果abc一主題確定

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1、一主題確定：在綜合實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)中一個(gè)好的主題直接決定著一項(xiàng)活動(dòng)的成功與否。所以在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)我考慮到四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)熱情高但是研究性學(xué)習(xí)的能力卻比較低的特點(diǎn)，選擇什么樣的主題才能滿足他們的需要，適應(yīng)他們的年齡特點(diǎn)呢？我認(rèn)為活動(dòng)的主題應(yīng)該具備以下幾個(gè)條件：感興趣、貼近生活、能夠親歷體驗(yàn)、預(yù)知結(jié)論有價(jià)值。于是我選擇了空氣污染﹑水果王國(guó)﹑植物的生長(zhǎng)等幾個(gè)主題去征求學(xué)生們的意見，果然不出我所料學(xué)生們對(duì)水果的知識(shí)最感興趣。因?yàn)樗菍W(xué)生們生活中司空見慣的食物，它以其鮮艷的顏色、可愛的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到大家的喜愛。雖然水果的種類繁多，但是學(xué)生可以針對(duì)自己喜歡的幾種進(jìn)行深入的研究，

2、也很有實(shí)踐操作的內(nèi)容。如果學(xué)生通過調(diào)查研究對(duì)每天都吃的水果進(jìn)行深入了解，懂得它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用，學(xué)生一定會(huì)非常開心，更重要的是活動(dòng)一經(jīng)開展能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這樣的主題才有開發(fā)和利用的價(jià)值。所以我決定引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私馑鯂?guó)的ABC.二活動(dòng)目的：通過活動(dòng)我希望能達(dá)到以下目標(biāo)1﹑知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解水果的營(yíng)養(yǎng)成份、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。2﹑能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。以小組合作的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3﹑情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛家人健康的思想。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對(duì)美好生活的熱愛。三時(shí)

3、間安排：1確立課題成立小組，制定小組活動(dòng)方案一課時(shí)。2各小組實(shí)踐活動(dòng)半個(gè)月。3成果展示一課時(shí)。四活動(dòng)過程：（一）確立課題成立小組本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式以研究性學(xué)習(xí)為主，研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定主題并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程來(lái)看，任何一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)都必須是圍繞某一個(gè)問題的提出、探究和解決來(lái)開展；從研究性學(xué)習(xí)的“研究性”特征來(lái)看，作為思維活動(dòng)的“研究”，其過程必須通過問題的探究來(lái)呈現(xiàn)。沒有問題，就沒有研究，也就沒有研究性學(xué)習(xí)。為了使研究活動(dòng)有的放矢，所以我將大部分時(shí)間用到指導(dǎo)學(xué)生提出：有研究的價(jià)值、貼近主

4、題、具體明確的問題上。我首先指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)水果這個(gè)主題，了解大家最想知道關(guān)于它的哪些知識(shí)？于是學(xué)生們暢所欲言，經(jīng)過篩選列出了六項(xiàng)內(nèi)容供各個(gè)小組進(jìn)行選擇：1水果的色香味。2水果的營(yíng)養(yǎng)。3水果的生長(zhǎng)。4水果的市場(chǎng)調(diào)查5水果的圖片和有關(guān)水果的文字6水果的創(chuàng)意﹑廣告詞﹑手抄報(bào)﹑歌曲。此后學(xué)生們懷著極大的熱情在輕松愉悅的環(huán)境中主動(dòng)的探究和學(xué)習(xí)了有關(guān)水果方面的知識(shí)，使學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施：⑴確定研究問題、制定研究計(jì)劃、小組成員明確任務(wù)、合作完成探究。⑵學(xué)生分散查找資料，收集資料?？梢哉f，這時(shí)的研究屬于初淺的嘗試，資料還比較零亂。⑶在小組中有了分工，分散活動(dòng)。進(jìn)行調(diào)查采訪并整理

5、自己的計(jì)劃、資料、過程記錄，然后整理成冊(cè)。⑷各小組以游戲活動(dòng)等形式，交流匯報(bào)。這次實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生自由結(jié)組為單位，他們從課堂走進(jìn)了更廣闊的空間，利用家中的便利條件上網(wǎng)查詢水果知識(shí)，詢問有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩，親自到水果市場(chǎng)調(diào)查，學(xué)生們還專門到賣中草藥的藥店﹑社區(qū)診所向醫(yī)藥人員詢問調(diào)查有關(guān)水果的保健功效。孩子們聽廣播看電視在書籍報(bào)刊上尋找答案，搜集了大量的水果知識(shí)。各個(gè)小組做好資料的分類整理工作，整個(gè)過程做到有條不紊。大家把自己的想法及情感體驗(yàn)記下來(lái)，做了一些圖文并茂的手抄報(bào)，還摘抄了一些有關(guān)水果的優(yōu)美的文章。（三）成果展示，匯報(bào)交流經(jīng)過半個(gè)多月的努力，在廊坊市綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩課上，同學(xué)們把自己的活動(dòng)成果進(jìn)

6、行了成功的展示。這堂展示課我從學(xué)生的興趣著手先運(yùn)用多媒體展示一些水果的圖片,讓學(xué)生的思維很快的走進(jìn)水果這個(gè)主題.然后結(jié)合實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍的展開交流討論.課上我只起主導(dǎo)作用,把大量時(shí)間留給學(xué)生,讓他們充分表現(xiàn)自己.孩子們的想象力是豐富多采的.他們都給自己的小組起了有趣的水果名字.分別是“火龍果”“楊梅”“草莓”“水蜜桃”“櫻桃”。其中"火龍果"小組自告奮勇,向大家展示了他們學(xué)到的關(guān)于水果的色、香、味方面的知識(shí)。其他的小組也不甘示弱，分別從水果的營(yíng)養(yǎng)、保健，水果的生長(zhǎng)地域，水果與生活的聯(lián)系，水果圖片、手抄報(bào)、水果的廣告語(yǔ)等方面以討論、游戲、交流等多種形式生動(dòng)活潑的展示了水果的知識(shí)，課堂上學(xué)

7、生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力得到充分的發(fā)揮。在熱烈的氣氛中，同學(xué)們踴躍舉手，暢所欲言，他們不僅把學(xué)到的知識(shí)收集的資料都展示給大家，而且把自己的情感體驗(yàn)及遇到的困難也說給大家，讓大家共同分享自己的喜怒哀樂。課上學(xué)生們精彩的發(fā)言﹑有趣的表演﹑唱起自己創(chuàng)作的水果歌曲等環(huán)節(jié)都給人留下難忘的印象。最后他們自己動(dòng)手制作水果拼盤，并給水果拼盤確定了主題，“美麗的西沙群島”“三羊開泰”“奧運(yùn)2008”等造型獨(dú)特的水