家校共育,課題報告

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃家校共育,課題報告　　新型家校合作模式的探索與實踐研究　　結(jié)題報告　　泰安市岱岳區(qū)黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組　　一、課題研究背景　　在加速城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的今天，進(jìn)城務(wù)工人員子女上學(xué)所占比例越來越高，教師們越來越多地意識到家庭教育在教育中的不可替代地位和基礎(chǔ)的教育作用。從原十七中學(xué)就打下了良好的家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)，形成了一批優(yōu)秀的重視家庭教育作用、有著良好家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗的隊伍。獨立辦學(xué)后的中心校，在探索學(xué)校特色的途徑時，于XX年8月把家校合作教育定位為

2、自己的辦學(xué)特色?！　《⒄n題研究目標(biāo)與研究內(nèi)容　　課題的研究目標(biāo)　　探索學(xué)校教育與家庭教育在目標(biāo)、內(nèi)容、渠道、方式等方面協(xié)調(diào)一致的新渠道、新內(nèi)容、新方法、新途徑。為創(chuàng)辦家校合作教育特色學(xué)校提供理論支撐，保障和推動特色學(xué)校的創(chuàng)建順利進(jìn)行?！　≌n題的研究內(nèi)容目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　1.核心概念的界定：家校合作教育實踐是指以學(xué)校教育為主導(dǎo)的，更多側(cè)

3、重于行動研究，尋求學(xué)校教育與家庭教育在目標(biāo)、內(nèi)容、渠道、方式等方面協(xié)調(diào)一致的最佳方法?！　?.探索學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、特別是特殊群體的家庭教育、心理健康教育、青春期教育等方面學(xué)校與家庭教育合作的渠道、內(nèi)容、形式與方式。　　3.探索學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)生課外輔導(dǎo)等方面學(xué)校與家庭合作的渠道、內(nèi)容、形式與方式?！　?.探索家長參與學(xué)校決策、家長監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)行為的渠道、內(nèi)容、形式與方式?！　∪?、課題研究的理論支撐　　理論之一：我國研究家校合作的專家馬忠虎認(rèn)為，家校合作就是指對學(xué)生最具影響的兩個社會機(jī)構(gòu)——家庭和學(xué)校形成合力對學(xué)生

4、進(jìn)行教育，使學(xué)校在教育學(xué)生時能得到更多地來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多地來自學(xué)校方面的指導(dǎo)?！　±碚撝好绹幕羝战鹚勾髮W(xué)“家庭—學(xué)校—社區(qū)”研究專家艾普斯坦在《從理論到實踐：家校合作促使學(xué)校的改進(jìn)和學(xué)生的成功》一文中，又把家校合作的范圍擴(kuò)展到社區(qū)，指出家校合作是“學(xué)校、家庭、社區(qū)合作”，三者對孩子的教育和發(fā)展負(fù)有共同的責(zé)任，同時三者對孩子的教育和發(fā)展是相互影響的。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目

5、的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　理論之三：我國研究學(xué)校教育與家庭、社會教育的專家趙琴認(rèn)為，家庭群體關(guān)系在時間上最為持久。家庭這種初級群體，又是建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)上的，家長對子女有一種特殊的親切感，而子女對父母則懷有很深的依戀與信賴，父母通過情感方式對子女的影響在其效果上就顯得異常有力。家庭以“縮影”的形式包含著幾乎所有的教育內(nèi)容和教育功能的范圍。家庭教育所具有的這些特點與優(yōu)勢是學(xué)校教育無法比擬的?！　±碚撝模簞⒋涮m在《家校合作及其理論依據(jù)》一書中認(rèn)為，目前在家庭教育的實踐中存在種種誤區(qū)，突出表現(xiàn)在：教育觀念落后，教育

6、方法不科學(xué)，教育內(nèi)容偏差等等，這些都嚴(yán)重影響著家庭和學(xué)校教育的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校教育必須加強(qiáng)與家庭教育的結(jié)合，增強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，提高家長的教育素養(yǎng)和家庭教育的水平，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?！　±碚撝澹簠f(xié)同學(xué)是系統(tǒng)科學(xué)的新分支，創(chuàng)立者是德國斯圖加特大學(xué)教授、著名物理學(xué)家哈肯。1976年在他發(fā)表的《協(xié)同學(xué)導(dǎo)論》中，系統(tǒng)地論述了協(xié)同理論，他認(rèn)為，客觀世界存在著各種各樣的系統(tǒng)：社會或自然界的，有生命的或無生命、宏觀的或微觀的。這些看起來完全不同的系統(tǒng)內(nèi)部都具有深刻的相似性，那就是各系統(tǒng)內(nèi)部的各子系統(tǒng)之間受相同原理支配，這個相同原理是各子系統(tǒng)之間

7、的相互影響而又相互合作，形成的協(xié)同效應(yīng)并自組織成為協(xié)同系統(tǒng)。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　四、課題研究所采用的方法與原則　　方法：　　1.調(diào)查法。通過向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生的家庭生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)等情況，尋找問題背后的規(guī)律?！　?.行動研究法。研究者直接參與實踐，探索學(xué)校教育與家庭教育在目標(biāo)、內(nèi)容、渠道、方式、方法，發(fā)現(xiàn)問

8、題、尋找規(guī)律與解決問題的辦法?！　?.案例研究法。結(jié)合學(xué)校與家庭教