李炳亭,課改心得

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃李炳亭,課改心得　　今天非常有幸聽到李炳亭先生的報(bào)告，感受頗深。　　李老師從我們?yōu)槭裁匆n改講起，通過認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、“認(rèn)清”教師自己、課堂操作三個(gè)部分，用詼諧、幽默的語言，通俗易懂的示例講解他自己對(duì)目前教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職責(zé)的理解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研讀。雖然有些言論過激了些，但他的許多觀點(diǎn)讓人耳目一新，比喻到位，讓我們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)又有了更進(jìn)一層的理解。比如：“課改是讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上”,“學(xué)習(xí)就是放手，讓學(xué)生去經(jīng)歷”；“教師的角色就是‘點(diǎn)燃’

2、學(xué)生??”這一個(gè)個(gè)鮮明的觀點(diǎn)使我豁然開朗，受益匪淺?！　⊥ㄟ^聆聽此次報(bào)告，對(duì)照自己的工作實(shí)際，我反思了自己課堂中的不足之處，并擬定了努力方向。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　反思自己的課堂，一直以來在自身上能力求做到精心備課，認(rèn)認(rèn)真真上課，但總是不能做到完全放手學(xué)生，總存在這樣那樣的擔(dān)心，擔(dān)心學(xué)生不能充分挖掘各知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心學(xué)生不能將學(xué)習(xí)方法概括總結(jié)到一定的高度等

3、等，因此，老師講得有點(diǎn)多，而學(xué)生動(dòng)手嘗試較少。課改的靈魂是相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生和發(fā)展學(xué)生，而我卻有些不敢放。今后我要像李主任說的那樣“敢當(dāng)后媽”。我們班也一直在搞小組合作，可是效果并不明顯，聽了李老師的報(bào)告，我決定改革小組成員，采用“組內(nèi)結(jié)對(duì)”形式，遵循“同質(zhì)結(jié)對(duì)、異質(zhì)同組”原則。每個(gè)組長相當(dāng)于一個(gè)小老師，在具體教學(xué)中，要求小組長要“代師傳藝”，以獨(dú)立單元形式組織本組的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流程交由組長把握，并根據(jù)本組出現(xiàn)的問題自行處理，一般情況下，教師的建議是從獨(dú)學(xué)開始，然后是對(duì)學(xué)、再群學(xué)，組長要對(duì)本組的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控、測評(píng)和反饋；組內(nèi)對(duì)子之間既是合作者，又是競爭者和

4、監(jiān)督者，對(duì)子之間要相互反饋和測評(píng)?！　⌒〗M建設(shè)有助于提高學(xué)生組織和表達(dá)自己見解的能力。通過向其他同學(xué)解釋要點(diǎn)和原理，學(xué)生還能強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)。因此，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。另外，在小組內(nèi)，學(xué)生之間較易進(jìn)行不同經(jīng)驗(yàn)和想法的交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生的心理壓力相對(duì)減少，每個(gè)人發(fā)言和活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)增加，個(gè)人意見的交換變得十分容易，因此，可以相互確認(rèn)、相互補(bǔ)充和相互啟發(fā)，形成團(tuán)體性思考和創(chuàng)造，這無疑對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)是大有益處的。作為教師能及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，并能及時(shí)給予適當(dāng)指導(dǎo)。教師此時(shí)是作為小組成員之一，在心理上與學(xué)生是平等的關(guān)系，這樣更有利于發(fā)揮教師的主

5、導(dǎo)作用。因此，我們還要不斷加強(qiáng)小組建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　什么是學(xué)習(xí)？李炳亭教授幽默地說：“我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是老太太打麻將”。可不是嗎？老太太雖有可能目不識(shí)丁，但讓她親自經(jīng)歷、自主體驗(yàn)了打麻將的全過程，一個(gè)下午她肯定能成為一個(gè)打麻將的熟手。所以，學(xué)習(xí)即自主體驗(yàn)。在老師們會(huì)心的笑聲里，李炳亭教授又提出了學(xué)習(xí)的第二個(gè)場景“打籃球”和小孩子看

6、電視，更加形象地闡述了自己的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)即經(jīng)歷，是一種選擇與構(gòu)建，在反復(fù)實(shí)踐中，通過失敗——反饋——矯正——成功體驗(yàn)完成。對(duì)學(xué)生一詞有他自己的理解，即“學(xué)中生”，指出教師不應(yīng)作“二傳手”，而是放手發(fā)動(dòng)一傳。讓孩子自主學(xué)習(xí)就是讓孩子自己體驗(yàn)。相信學(xué)生，不斷改變完善自己的課堂，真正讓學(xué)生自己去經(jīng)歷?！　】傊?，“聽君一席話，勝讀十年書”,聽了李炳亭先生的報(bào)告，再一次豐富了我們的頭腦，增強(qiáng)了我們下一步打造舒能課堂的信心和力量。讓我們共同努力，共創(chuàng)輝煌?！　?月15日上午目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這

7、個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃，聽了中國教師報(bào)的李炳亭主任的講座《課改，教室里的革命》，整整一個(gè)上午，李主任用他幽默詼諧的語言講述了一個(gè)個(gè)聯(lián)系實(shí)際淺顯易懂的例子，讓我們每位老師對(duì)自己的生活和工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課改更是充滿了信心。對(duì)于我一個(gè)一直堅(jiān)持課改工作的老師來說，更是有很大的沖擊力。雖然我現(xiàn)在教的是一年級(jí)的孩子，但我還是不斷的在思考：怎樣能讓一年級(jí)的孩子也能像高年級(jí)的孩子一樣，站在講臺(tái)上展示自己？自己也嘗試過，但結(jié)果不是很理想。聽了李主任的講座，讓我