根據(jù)材料一，概括指出

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃根據(jù)材料一，概括指出　　綿陽市高中XX級第一次診斷性考試　　文科綜合·歷史　　文科綜合考試時間共150分鐘，滿分300分。政治、歷史、地理各100分?！　v史試題卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷5至7頁，第Ⅱ卷7至8頁，共4頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上,在本試題卷、草稿紙上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。　　第I卷　　注意事項：　　必須使用2B鉛筆將答案標號填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置上。　　第Ⅰ卷共12題，每題4分。每題給出的四個選項中

2、，只有一項是最符合題目要求的?！　?.《荀子·儒效》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！辈牧纤霈F(xiàn)象，對后世影響最深遠的是目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　A.穩(wěn)定了西周的政治秩序B.形成了家國一體的觀念C.有利于中央集權(quán)的建立D.導(dǎo)致了諸侯爭霸的局面2.在歷史發(fā)展進程中，人類社會逐步告別“小國寡民”時代，世界從分散走向整體。下列

3、各項中，與“小國寡民”相關(guān)的　　是　?、倮献酉蛲睦硐肷鐣诿献犹岢拿癖舅枷擘垩诺涿裰鞯闹匾獥l件④羅馬法公正至上觀念　　A.①②B.②③C.①③D.③④　　3.秦統(tǒng)一巴蜀后，“移秦民萬家實之”，秦滅六國后，“輒徙其豪俠于蜀”。這一措施　?、俪鋵嵃褪袢丝冢訌娛竦乜刂脾谙魅趿鶉鴦萘?，鞏固秦朝統(tǒng)一　?、鄞龠M蜀地開發(fā)，推動民族融合④強化皇權(quán)專制，實現(xiàn)社會流動　　A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④　　4.《耕織圖·耕圖》為南宋作品，為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了　　該作品，也真實地反映了清代生產(chǎn)方式。對該作品的正確解讀是　　A.鐵犁牛耕耕

4、作方式開始流行　　B.牛耕逐漸普及到了大江南北　　C.推動中國新的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)　　D.農(nóng)耕技術(shù)沒有革命性的發(fā)展　　5.有學者認為，隋唐科舉制度比起以前的選官制度無疑是革命性的創(chuàng)新和進步。這一評價主要是基于科舉制度目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　A.以官舉士，擇優(yōu)選拔B.公開考試，平等競爭C.沖破門第，品德惟上D.自由報名，唯才是舉　　6.“蜀麻吳鹽自

5、古通，萬斛之舟行若風，長年三老長歌里，白晝攤錢高浪中?！弊鳛槭妨?，該詩可　　用于研究古代四川　?、偎方煌ㄟ\輸②魏晉商品經(jīng)濟③唐詩宋詞盛況④地域文化特色　　A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④　　7.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下表中史實與推論之間的邏輯關(guān)系不正確　　的是　　”。在臨安城，他　　能夠看到　　A.穿著棉布的市民B.閱讀《水滸傳》的文士C.吟唱京劇的藝人D.違反“海禁令”的囚犯　　9．分析下圖，不能得出的認識是．．　　西漢商業(yè)城市分布圖唐朝商業(yè)城市分布圖明朝商業(yè)城市分布圖　　A.城市的分布由北方向南方發(fā)展B.商業(yè)城市呈現(xiàn)不斷增多的趨勢　

6、　C.反映了古代中國經(jīng)濟的重心由北向南逐漸轉(zhuǎn)移D.商業(yè)城市分布地區(qū)由北方地區(qū)向邊疆地區(qū)發(fā)展目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　10.明朝后期開始，利瑪竇等歐洲傳教士先后來華，把歐洲的天文、數(shù)學、地理等著作介紹到中國，同時把中國的《大　　學》、《論語》等典籍介紹到歐洲，歐洲學者稱之為“一次相互的啟蒙”。這表明當時　　A.“中學西傳”與“西學東漸”客觀并存B

7、.傳教士為中國的自然科學注入新的生機C.儒家經(jīng)典成為歐洲啟蒙運動的重要武器D.“相互的啟蒙”推動中西文明轉(zhuǎn)型進步　　11.“從整體上說，中國大部分時間是重農(nóng)不抑商，農(nóng)業(yè)固然受到重視，但商業(yè)也并沒有受到抑制，私人工商業(yè)一直有　　充分發(fā)展的空間?！蹦転檫@一觀點提供佐證的是　?、偕眺弊兎ā笆履├暗《氄?，舉以為收孥”②漢高祖“賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”　?、鬯翁凇柏湻蜇湅D細碎交易，并不得收其算”④明清“商賈捐資，建設(shè)會館，便往還而通貿(mào)易”　　A.①②B.②③C.①④D.③④　　12.陳寅恪在《馮友蘭中國哲學史上冊審查報告》中寫到：“所謂真了解者，必神

8、游冥想，與立說之古人，處于同一境目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有