斷章材料作文

《斷章材料作文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃斷章材料作文　　“材料作文”專題能力訓(xùn)練　　教學(xué)目的　　1.了解中考作文在“提煉材料中心”方面的要求。　　2.指導(dǎo)學(xué)生怎樣解讀材料及解讀思路的方法。　　教學(xué)重點(diǎn)　　解讀方法的理解與訓(xùn)練　　教學(xué)難點(diǎn)　　思考角度的確定　　教學(xué)時(shí)間一課時(shí)　　教學(xué)過程　　一、引入新課　　材料作文中學(xué)生解讀材料時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題　　1、跑題：與材料不相關(guān)、自立門戶，另起爐灶。　　2、偏題：沒有抓住主要信息，解讀角度偏離材料主要內(nèi)涵，斷章取

2、義?！　?、無(wú)題：解讀思路混亂，問題模糊，舉棋不定，想啥寫啥。　　二、指導(dǎo)寫作　　1、請(qǐng)學(xué)生回憶、復(fù)述七年級(jí)下柳宗元的《黔之驢》說說“驢被虎吃”給你的啟示？目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　A、真才實(shí)學(xué)與不學(xué)無(wú)術(shù)　　B、確定目標(biāo)再下手　　C、知己知彼才能百戰(zhàn)百勝?！　?、復(fù)習(xí)《莊子》中的《秋水》，河伯自省前后的變化給

3、你什么啟示？　　A、知錯(cuò)能改，善莫大焉　　B、山外有山，人外有人　　C、驕傲自大　　3、師總結(jié)寓言材料解讀的思考模式即探究材料到觀點(diǎn)之間的思路過程及方法　　人做什么、結(jié)果怎么樣↓　　對(duì)與錯(cuò)、成功與失敗↓　　原因探究↓　　由物及理　　三、合作訓(xùn)練　　1、PPT出示材料一：　　一泓山泉對(duì)巖縫中滲出的小水珠說：“小妹妹，相信自己，你能把下面的巖石穿個(gè)洞。”小水珠吃驚不已：“憑我，那怎么可能呢？”一株老樹聽到他們的對(duì)話，慈愛地對(duì)小水珠說：“孩子，別擔(dān)心，你只要按照自己的節(jié)奏滴下去就行了”小水珠將信將疑地說：“真的這么簡(jiǎn)單？那我就

4、試試！”目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　小水珠很輕松地滴著，不知過了多少年，人們驚異地發(fā)現(xiàn)，巖石上多了一個(gè)洞?！　W(xué)生討論：你從中讀到什么？　　PPT出示思考題：　?、?、這一則的材料?！　、?、材料中的角色有、、和，主要角色是?！　、?、小水珠能穿石靠的是什么?(成功的原因：多角度分析)　?、?、“滴水穿石”給你的啟示？

5、？　　師生共同探究，完成思考題　　2、PPT出示材料二：　　近日，23歲的華裔美籍青年，林書豪，一夜之間在全世界刮起一股“林旋風(fēng)”，不僅給各方創(chuàng)造了驚人的經(jīng)濟(jì)效益，而且成了美國(guó)NBA職業(yè)男籃一顆璀璨的大明星，備受廣大球迷和各種媒體的熱烈追捧。但有誰(shuí)曾想到，林書豪同時(shí)也是美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系在校高材生，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。在NBA中林書豪只是一個(gè)只有1米91身高的亞洲人，特別是林書豪剛剛還是一名默默無(wú)聞的“板凳球員”，曾被多支球隊(duì)拒之門外。但即便如此，林書豪就是憑著對(duì)籃球的熱愛，默默堅(jiān)持，刻苦鍛煉，儲(chǔ)存能量，增強(qiáng)實(shí)力，執(zhí)著前行。當(dāng)機(jī)會(huì)

6、來(lái)臨時(shí)終于一鳴驚人。　　摘自《體育周報(bào)》XX年2月24日　　學(xué)生討論：你從中讀到什么？目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　PPT出示思考題：　　①、這一則的材料?！　、?、材料中的主要角色是。材料介紹他　　③、林書豪一夜成名是偶然的嗎？為什么？　　(探究其成功的原因：多角度分析)　　④、你從林書豪身上得到哪些啟示？　　師

7、生共同探究，完成思考題　　四、教師總結(jié)　　1、材料作文的“材料解讀模式”　　了解信息-------確定類型　　找出角色-------分析行為　　探究原因-------確定角度　　由事及理-------提煉論點(diǎn)　　2、材料作文，除了有寓言故事類、人物事跡類、還有社會(huì)現(xiàn)象類、漫畫類等等，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，同一則材料，可以有不同的解讀角度，不管哪類材料，只有用正確的方法加以解讀，把握材料的主要信息，抓住主要角度，才能提煉出符合材料的比較準(zhǔn)確、新穎的觀點(diǎn)，才不至于跑題、偏題、亂題?！　　氨R未動(dòng)，糧草先行”。準(zhǔn)

8、確解讀材料，提煉出“論點(diǎn)”，就為文章“定了調(diào)”，下面的作文就有了明確的方向了?！　∥?、整體寫作目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人