青年教師成長總結(jié)精選

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1、青年教師成長總結(jié)本學年由××老師擔任指導教師對我的工作進行指導。根據(jù)本學科特點，以及自己的實際情況，和學期初制定的指導計劃進行了指導工作，指導一段時間后由于××老師在上個學期因為病退,所以我自己也就向很多老師請教很多問題,學習鉆研教育，現(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下：一、認真學習黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水。認真學習了教育學、心理學、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學理論、課程標準及目標教學、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學實際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。二、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為

2、人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守學校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取，求實創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛護校譽，陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學任務，無一次遲到、早退、請假、曠課。三、教師既教書又育人，結(jié)合實際從各位老師中明白教師應該具有的能力：(1)在教學過程中滲透德育的能力：外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培養(yǎng)對學生是非常具有必要的.只有讓學生門明白學習不僅要學習知識還讓他們明白我門為什么要學習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛學習;(2)處理課堂突發(fā)事件的能力：

3、這鍛煉了一個老師的溝通，組織和領(lǐng)導學生的能力，同時也是贏得家長對教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里,這是每個老師應該具備的能力;(3)主動關(guān)心學生，與學生談心，進行心理輔導的能力，這是贏得學生對你信任的能力;(4)觀察，了解，分析研究學生行為表現(xiàn)。思想動態(tài)和心理特點的能力;(5)對學生進行人生觀，世界觀,價值觀指導的能力;6與學生家長有效的溝通，知道家長教育的能力以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。四、在教學能力方面：在數(shù)學知識方面，認真學習了

4、高考大綱，明確了高考的重要考點，使教學有更目的性。對高考中出現(xiàn)的高一數(shù)學知識引起重視，使我們直接面對高考;在常規(guī)教學課堂上，在課前認真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個課堂安排，常常在上課前先練習一次，在上講臺，做到不上無準備的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴密，盡量做到不出現(xiàn)教學“卡殼”事件;在教學內(nèi)容上，尤其注重先了解學習狀況，“對癥下藥”由于我所任2個班均為理科班級，甘老師重點強調(diào)“要注重基礎(chǔ)知識及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導下，對常規(guī)上課內(nèi)容進行認真分析，在教學上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識方面，進行大量的課堂練習及延伸，力爭讓他們會舉一反

5、三，在考試中使學生盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對中檔題進行變通。對于個別數(shù)學方面能力較強的同學在晚自習的時候進行特別指導。五、班主任管理工作方面主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關(guān)班主任職責，學習班主任管理經(jīng)驗，并在自己所任教班級實習，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對我門老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。六、完成了學期初制定的計劃甘老師在學校的日子里，我都有每周向甘老師學習、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會主動向他請教，在不方便請教甘老師的情況下，我還虛心聽取其他老師

6、的意見及教學經(jīng)驗，使我收益不少。每月在辦公事自我反省，反思并對辦公室的老師一起探討問題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏ξ业慕袒??？傊?，對于這一年教學的實習跟實際實踐，我覺得我自身能力跟教學能力有一定的融洽力，自我在成長之中，當然，教學能跟各方面的教育能力還有待進一步提高，同時感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。