青年教師成長自我總結(jié)

青年教師成長自我總結(jié)

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時(shí)間:2018-03-05

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1、青年教師成長自我總結(jié)青年教師個(gè)人總結(jié):   作為一名青年教師,任教一年來,感受很多,也做了一些積累,借此機(jī)會整理一下,分以下三個(gè)方面。 教學(xué)上:站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實(shí)   教學(xué)工作、教學(xué)成績是教師的立身之本,尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位。進(jìn)入高二以來,我擔(dān)任年級部干事,工作較瑣碎,但堅(jiān)持在級部工作之外,投入大量的時(shí)間在備課中,用心備好課堂上的每一個(gè)知識點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)。通過這一階段的努力,我覺得受益匪淺,原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。原來的自己疲于整理知識點(diǎn),無心設(shè)計(jì)

2、課堂教學(xué),現(xiàn)在我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計(jì)偏移。 班級管理上:積極參與班級管理   對于每一個(gè)班級量化怎樣班主任負(fù)責(zé),但班級的成績關(guān)系到每一個(gè)任課教師,這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關(guān)就包括教育管理關(guān),教育管理關(guān)分:班主任工作、班級考試成績、評教、教案等,總分70分以上的認(rèn)可過關(guān)。擔(dān)任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢,那么沒有擔(dān)任班主任的老師,是否做好了過關(guān)的準(zhǔn)備,如果現(xiàn)在給我們一個(gè)班,我們會帶成什么樣?   在高一的教育管理過關(guān)考核時(shí),我的成績是,不是最高,但也不低,過關(guān)。但是我覺得在高一做班主任很失敗,頭腦中可用的材料太少,作

3、為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少,自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢,我可以接觸每一位班主任,了解他們的帶班理念。例如:那位班主任善于親情渲染,那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然,只要夠細(xì)心,時(shí)時(shí)都有我們學(xué)習(xí)的地方。而且現(xiàn)在我仍堅(jiān)持搜集積累班會的各種材料,作為班會自愿整合放在自己的電腦里,并堅(jiān)持聽每周每位班主任的班會,積累好的做法,好的言語,記在自己的班主任筆記本上,現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多,其中不乏老班主任們積累多年的材料。   心態(tài)上:定位要高重心要低保持平和心態(tài),穩(wěn)步前進(jìn)   有位IT行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己:心比天高,

4、命比紙??赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”,對自己的期望值較高很正常,但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個(gè)矛盾其實(shí)是可以轉(zhuǎn)化的,對自己由一個(gè)較高的定位,對待每一件事情,把自己放在一個(gè)較高的位置去考慮。任課教師,我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績,各位老師互相理解、幫助,何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時(shí)候,同樣可以把自己放在年級的角度去權(quán)衡,這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識。   重心要低,真正做事情的時(shí)候,從最基礎(chǔ)的做起,上屆高三宣誓的時(shí)候就提到了:降低重心,負(fù)重前行,對我們青年教師,一無所有,所以我們更要先把最基本的事情做

5、好。“能力越大,責(zé)任才會越大”,只有能力達(dá)到一定程度,才能承擔(dān)較大的責(zé)任。   在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時(shí),姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”:人與人之間都存在競爭,每個(gè)班級之間存在競爭,東區(qū)和西區(qū)存在競爭,衡中和其他學(xué)校也存在競爭,競爭無處不在,不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話,是的,我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競爭,但是我們應(yīng)該看到,同我們競爭的老師,大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師,所以與他們競爭,不管勝利或是失敗,我們都是贏家,我們都在進(jìn)步,所以我們應(yīng)該放寬了心,勇于競爭,敢于進(jìn)步。   曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過:優(yōu)秀到卓

6、越是簡單加勤奮的結(jié)果。簡單解釋一下就是,簡單做人,勤奮做事。我一直把它作為我的座右銘,勉勵自己,不斷進(jìn)步。 青年教師個(gè)人總結(jié)   今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經(jīng)驗(yàn)使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中,我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。   送走繁忙充實(shí)的一年,又迎來充滿希望的一年?;仡櫼粚W(xué)期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,自己在思想   政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié): 一、規(guī)范

7、行為,從嚴(yán)要求自己   俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)   做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。   二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。   作為一名青年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,

8、我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)

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