繪本創(chuàng)作總結(jié)

《繪本創(chuàng)作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃繪本創(chuàng)作總結(jié)　　兒童繪本創(chuàng)作輔導(dǎo)心得　　兒童繪本故事深受孩子的喜歡，具有文學(xué)性與藝術(shù)性，其畫面生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣，以畫面表現(xiàn)為主。故事內(nèi)容涵蓋了世界各地人文藝術(shù)等。繪本的文字很簡(jiǎn)短，作者往往反復(fù)推敲提煉，用淺顯生動(dòng)的文字和夸張、明快的藝術(shù)形式去表現(xiàn)適合孩子閱讀的故事，繪本敘事深入淺出，寓教于樂(lè)；繪本故事的主題分為六大類：培養(yǎng)閱讀興趣——讓孩子喜歡閱讀，有助于寫作；成長(zhǎng)勵(lì)志——讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)識(shí)自我、敢于挑戰(zhàn)；哲學(xué)啟蒙——小故事大道理，幫助孩子掌握哲學(xué)知識(shí)；生

2、命教育——學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)、感恩、分享；價(jià)值觀培養(yǎng)——學(xué)會(huì)尊重、信任、樂(lè)觀、擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)恒心。還包括幽默故事、神話故事、民間傳說(shuō)、童話故事、幻想故事，此外還有涉及自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)與死亡的故事等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長(zhǎng)的方方面面。鮮明有趣的視覺(jué)形象，創(chuàng)意獨(dú)特的畫面，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字和風(fēng)格各異的表現(xiàn)手法讓孩子在這些短小的故事里體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，得到情緒的釋放和心靈的撫慰。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素

3、質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃繪本創(chuàng)作總結(jié)　　兒童繪本創(chuàng)作輔導(dǎo)心得　　兒童繪本故事深受孩子的喜歡，具有文學(xué)性與藝術(shù)性，其畫面生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣，以畫面表現(xiàn)為主。故事內(nèi)容涵蓋了世界各地人文藝術(shù)等。繪本的文字很簡(jiǎn)短，作者往往反復(fù)推敲提煉，用淺顯生動(dòng)的文字和夸張、明快的藝術(shù)形式去表現(xiàn)適合孩子閱讀的故事，繪本敘事深入淺出，寓教于樂(lè)；繪本故事的主題分為六大類：培養(yǎng)閱讀興趣——讓孩子喜歡閱讀，有助于寫作；成長(zhǎng)勵(lì)志——讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)識(shí)自我、敢于挑戰(zhàn)；哲學(xué)啟蒙——小故事大道理，幫助孩子掌握哲學(xué)知識(shí)；生命教育——學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)、感恩、分享；價(jià)值觀培養(yǎng)——學(xué)會(huì)尊重、信任、樂(lè)觀、擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)恒心。還包括幽默故

4、事、神話故事、民間傳說(shuō)、童話故事、幻想故事，此外還有涉及自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)與死亡的故事等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長(zhǎng)的方方面面。鮮明有趣的視覺(jué)形象，創(chuàng)意獨(dú)特的畫面，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字和風(fēng)格各異的表現(xiàn)手法讓孩子在這些短小的故事里體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，得到情緒的釋放和心靈的撫慰。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　繪本在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀：隨著兒童繪本的種類漸趨豐富，高質(zhì)量作品的增多，以及社區(qū)圖書館，

5、幼兒園，早教中心，繪本館，家庭等對(duì)于繪本閱讀的重視和普及，也進(jìn)一步擴(kuò)大了繪本圖書的受寵群體，所以孩子的繪本欣賞閱讀量有很好的基數(shù)保證。市場(chǎng)的繁榮也帶動(dòng)了一部分畫家投身于繪本的創(chuàng)作中來(lái)，一方面通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)的兒童繪本進(jìn)行改造加工，使它的裝幀制作水平達(dá)到國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)，有利于將中國(guó)的兒童繪本更好的推向世界。另一方面通過(guò)引進(jìn)外國(guó)優(yōu)秀的兒童繪本來(lái)汲取其中的精華——學(xué)習(xí)大師在色彩、版式、繪圖、風(fēng)格、藝術(shù)文學(xué)韻味等其他方面的先進(jìn)理念。良好的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍也為我此次開設(shè)兒童繪本創(chuàng)作班提供了大量的學(xué)習(xí)和參考經(jīng)驗(yàn)?！　』谝陨?，兒童繪本創(chuàng)作班的開設(shè)我心中還是十分期待和有信心的。XX寒假繪本班的開設(shè)情況

6、：學(xué)員8名，年齡從大班到六年級(jí)，女生3名，男生5名，大部分學(xué)員有美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課時(shí)6天，每次3小時(shí)。在這傳媒特別發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們的形象語(yǔ)言是十分發(fā)達(dá)的，即使是沒(méi)有繪畫經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生也會(huì)有自己的藝術(shù)想法，所以在繪本課全程，沒(méi)有孩子出現(xiàn)較大的挫折感，相反對(duì)于“獨(dú)立創(chuàng)作出一本屬于自己的繪本書”的想法使他們對(duì)自己創(chuàng)作的過(guò)程充滿認(rèn)可期待?！　≡陂_課前我對(duì)課堂的進(jìn)度作了規(guī)劃，分為三個(gè)過(guò)程：一是課前故事編輯；二是教學(xué)創(chuàng)作；三是課后排版編輯?！　∫弧⑹紫日n前故事編輯　　繪本閱讀教學(xué)總結(jié)目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行

7、業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　根據(jù)兒童的年齡特征與認(rèn)知心理，小學(xué)低年段更適宜閱讀繪本，這是通向流暢、獨(dú)立的文字閱讀過(guò)程中的一個(gè)不可逾越的階段。因此，我們年級(jí)段的階梯閱讀主題定為“繪本”。繪本有很美好的能夠講故事的畫，有很感人和很有趣味的故事，這樣的書讓孩子覺(jué)得不排斥，不陌生，沒(méi)距離；這樣的書很容易吸引孩子的眼球，撩動(dòng)孩子的心靈，升華孩子的情感；這樣的書最讓孩子感到親切，他們會(huì)讀，愛(ài)讀