高一化學氯氣說課稿

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1、高一化學氯氣說課稿長安五中劉新志一、教材分析1、教材的內(nèi)容、地位和作用氯氣選自高中化學第一冊第四章第一節(jié)，這一課題包括兩部分內(nèi)容，第一部分主要介紹氯氣的性質(zhì)和用途第二部分主要介紹氯氣的實驗室制法以及氯離子的檢驗。氯是比較典型的非金屬元素，氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛。對氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究，不僅是下一節(jié)進一步學習、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要，也是研究同族元素性質(zhì)變化規(guī)律的需要。由于高中階段對氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應(yīng)用較多，對學生全面認識化學元素、形成正確觀點、掌握正確學習方法等有重要作用。2、教學目標分析(1)知識與技能目標1.使學生掌握氯氣的化學性質(zhì)及

2、在實驗室中制取氯氣的基本原理和方法2.使學生掌握氯離子的檢驗方法。3.使學生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途。(2)能力目標通過引導學生觀察、分析演示實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力。(3)情感目標通過實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論之間的關(guān)系，對學生進行辨證唯物主義教育，激發(fā)學生學習化學的興趣。3、教學重點、難點氯氣的化學性質(zhì)和實驗室制法二、教法分析本節(jié)內(nèi)容多、實驗多采用多媒體演示，采用實驗探究法、多媒體輔助法討論法、啟發(fā)法等多種教學方法相結(jié)合，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生的學習興趣。學生基礎(chǔ)差別大，不過多拓寬氯氣化學性質(zhì)的知識。從實驗多這一特點出發(fā)，培養(yǎng)強化學生觀察現(xiàn)象、分析問題、設(shè)計實驗方面的能力。1．教

3、學手段（多媒體）化學是一門注重實驗的學科，學生在觀察實驗現(xiàn)象時，既充滿好奇，又能由表及里，從現(xiàn)象出發(fā)，深入思考事物的本質(zhì)。所以，在本課題教學中，完全可以充分利用這個課題中豐富的實驗素材，增強學生的感性認識從而上升到理性認識。作為這個課題的重點和難點，“氯氣的化學性質(zhì)和實驗室制法”演示實驗很多，裝置也比較復雜，教師使用常規(guī)教學手段，親自演示所有實驗，很費時間也難以保證所有同學都看得清楚，所以，引進多媒體手段，把本節(jié)課制作成多媒體課件，充分利用動畫、圖片和視頻等，精簡實驗時間，讓現(xiàn)象更加清楚明顯，從而突破教學重點難點。三、學法指導引導學生注意觀察實驗現(xiàn)象，由現(xiàn)象得出結(jié)論，開拓思路，勇于創(chuàng)新，聯(lián)系

4、生活實際加深對所學知識的理解四、教學過程第一課時：氯氣的性質(zhì)和用途（引入）：從今天開始，我們來學習一族在原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)上具有一定相似性的非金屬元素--鹵素。鹵素包括F、Cl、Br、I、At五種元素。今天我們講其中最有代表性的元素氯元素它的單質(zhì)氯氣（展示）：氯氣、空氣、氯水、水四瓶溶液，讓學生描述氯氣的物理性質(zhì)。通過實物氯氣歸納出氯氣的顏色、狀態(tài)、硬度、密度、熔點、沸點、導電、導熱性等物理性質(zhì)。演示氯氣和水的反應(yīng)，讓學生總結(jié)，最后我歸納其反應(yīng)現(xiàn)象小結(jié)并板書。（強調(diào)）：氯氣是有毒的。請同學思考聞氯氣的正確方法并上臺演示。（用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氯氣飄進鼻孔。）（過渡）：氯氣是有毒的

5、，那么如何防毒呢？只有了解了氯氣的性質(zhì)，才能找到防毒的方法與途徑，化害為利，造福人類。下面我們就來研究氯氣的化學性質(zhì)。（引言）：氯氣的化學性質(zhì)是否活潑呢？物質(zhì)的宏觀性質(zhì)是由物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)決定的，大家回憶一下氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖。[提問]1．根據(jù)氯的原子結(jié)構(gòu)，推斷氯氣的化學性質(zhì)是否活潑？它具有強還原性還是強氧化性？為什么？2．寫出金屬鈉和氯氣反應(yīng)的化學方程式，并指出哪個是氧化劑？哪個是還原劑？（引言）氯氣是一種化學性質(zhì)很活潑的非金屬單質(zhì)，它具有強氧化性，能與活潑金屬反應(yīng)，氯氣能否跟不活潑金屬反應(yīng)呢？讓我們通過實驗來回答這個問題【多媒體演示實驗】氯氣與銅的反應(yīng)（請學生仔細觀察，自己分析得出結(jié)論，并

6、寫出反應(yīng)的化學方程式）(講解)CuCl2溶于水，同學們可觀察到不同的顏色，這與溶液中溶質(zhì)的濃度有關(guān)。當CuCl2溶液中溶質(zhì)的濃度較大時，溶液呈綠色，當CuCl2溶液中溶質(zhì)的濃度較小時，溶液呈藍色。(多媒體顯示練習)實驗事實證明，在一定條件下，氯氣可跟多種金屬直接化合。請同學寫出氯氣跟下列金屬反應(yīng)的化學方程式并投影展示1．跟鋁反應(yīng)：___________________2．跟鎂反應(yīng)：___________________（引言）氯氣能跟多種金屬直接化合，那么氯氣能否跟非金屬反應(yīng)呢？下面讓我們來看H2在Cl2中燃燒的實驗?！径嗝襟w演示實驗】氯氣與氫氣的反應(yīng)（請學生仔細觀察，自己分析得出結(jié)論，并寫

7、出反應(yīng)的化學方程式）（討論）1．比較Cu在Cl2中燃燒與H2在Cl2中燃燒現(xiàn)象的共同點。2．燃燒是否一定要有O2參加？比較Fe、S、C在O2中燃燒與Cu、H2等在Cl2中燃燒的現(xiàn)象，找出共同特點，并由此推論什么叫燃燒？3．工業(yè)上用H2、Cl2合成HCl時，應(yīng)選擇什么條件？理由是什么？（選擇安全的點燃條件和連續(xù)地合成HCl）(多媒體顯示練習)實驗證明，在一定條件下，Cl2還可跟P、S、C等非金屬直接化合。試寫出