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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃閱讀下列材料,然后作文 九年級材料作文學案 一、考考你 閱讀下列材料，按要求作文?！ ∩钪杏欣寺?、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請以“真實的生活”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬 風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云層走過，留下絲絲溫暖；歲月，從面龐走過，留下條條皺紋…… 我們也在走過，走過一條條道路，走過一座座城市；也走過自己的青春，走過自己的生命。 走過的，可以
2、是空間，也可以是時間；可以實實在在，也可以虛無空幻…… 請你自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 思考：材料作文和話題作文的區(qū)別有哪些？ 二、閱讀下面的材料，想一想：每一則材料的中心是什么？怎樣提煉？目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當
3、他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！” 燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認為的。他們認為：冬季燕子在池塘的冰下越冬。這個謬誤一直延續(xù)400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子，冬天的你去向何處”并系在燕子身上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了400多年的謬誤終于得以澄清?！ ?/p>
4、小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三
5、名的決賽時，他突然發(fā)現樂曲中有一個不和諧的地方。然而在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯覺。經再三考慮，他堅信一定是樂譜錯了，并再次提出樂譜的錯誤。這時，評委們立即站立起來，祝賀他大賽奪魁。事后得知，原來這是評委們精心設計的一個圈套。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
6、一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！” 小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以趟過去。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正準備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。媽媽叫它自己多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深也不淺，剛好過膝?！ 啾鄣木S納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們
7、提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞?！ w納總結： 練習：提煉下列材料的中心?！ ∫恢话龈浇牧硪恢话稣f：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是孕育了一顆異常美麗的珍珠。” 請選擇并運用老師所教方法認真審題并立意。目的-通過該培訓員工可對保
8、安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 古代有一個漁翁，一天，在井里網撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？ 高二年級期中作文講評閱讀下面的材料，按要求作文。 與眾人一起前行是美好的，一個人孤獨地跋涉更是珍貴的?！ ∮械娜藦纳迫缌?，有的人同流合污，有的人孤獨堅守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場所排遣藏在內心
9、的寂寞……
