大學本科畢業(yè)論文開題報告范本 (2)

《大學本科畢業(yè)論文開題報告范本 (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、本科畢業(yè)論文開題報告表論文題目：中日釣魚島爭端中的“美國因素”學院：政法學院系別：政治系專業(yè)：思想政治教育學生姓名：學號：指導教師：（副教授）填表時間：201年4月8日9五、研究進程安排2010年12月20日：與指導老師討論所寫論文的研究方向，并確定論文的題目。2010年12月25日：初步收集論文的基本材料，提交開題報告。2011年3月上旬——3月中旬：在指導老師的指導下，集中整理已收集的相關資料，撰寫論文詳細題綱。2011年3月下旬——4月中旬：認真地閱讀相關論文集、期刊，并結合分析相關內(nèi)容的研究現(xiàn)狀，綜合整理，完成論文初稿。2011

2、年4月中旬——5月中旬：通過老師的指導，反復修改完善初稿直至最后定稿。2011年5月下旬：參加論文答辯。六、其他說明無其他要說明的情況七、指導教師意見：指導教師簽字：年月日9八、指導教師小組意見指導教師小組負責人：年月日九、學院畢業(yè)論文領導小組意見領導小組組長簽字：年月日9附表4（教師學生合用）本科畢業(yè)論文中期檢查表學院：政法學院專業(yè)：思想政治教育論文題目：中日釣魚島爭端中的美國因素學生姓名學號指導教師職稱副教授計劃完成時間：2011年5月中旬論文的進展情況：至4月中旬，經(jīng)過與指導老師認真交流，確定了論文研究方向和論題，通過收集相關資料

3、，結合閱讀原著、期刊等，初步完成了開題報告。在指導老師的精心指導下編寫了詳細的論文大綱，根據(jù)論文大綱有針對性地整理材料，并于逐步完成論文初稿。在撰寫論文初稿的過程中，我也存在一些如語句表達不夠通順、準確、精煉，寫作內(nèi)容方面邏輯性不夠強等不足，在指導老師的耐心引導和指導下，經(jīng)過反復修改，最終完成了初稿。在后期，我仍會反復查閱相關資料，并在指導老師的指導下繼續(xù)修改完善論文，按此計劃到5月上旬可以按時完成論文。學生簽名：年月日指導教師意見：教師簽名：年月日注：要寫明論文進展到了什么程度，已經(jīng)做了哪些工作，效果如何，后續(xù)還要做的工作有哪些，有何

4、困難，論文是否能如期完成。9表5（指導教師用）例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式自行制定評分標準，要求在每年4月20日之前各系將本系各專業(yè)指導教師評價表交教務處實踐科備案）海南師范大學思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)論文指導教師評價表學院：政法學院專業(yè)班級：2006級思想政治教育本科班論文題目：淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對解決三農(nóng)問題的啟示學生姓名蔡婷學號200601101001指導教師劉敏職稱講師指導教師評語：蔡婷同學的《淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對解決三農(nóng)問題的啟示》一文，重溫了毛澤東在新民主主義革命理論中關于農(nóng)民革命思想，分析了目前

5、我國“三農(nóng)”問題的基本現(xiàn)狀，并就毛澤東的農(nóng)民革命思想對解決三農(nóng)問題的啟示闡明了自己的觀點。盡管語言仍略顯稚嫩，但該文中心思想明確，觀點正確；論據(jù)充足；論證嚴謹；有一定的獨到見解；結構完整，層次清晰，語言流暢，格式規(guī)范。表明該生較好地掌握了基礎理論及專業(yè)知識，具有綜合運用所學的知識，分析解決現(xiàn)實問題的能力。在該文寫作的過程中，該生肯鉆研，虛心好學，能按時獨立完成指導教師指定的任務（收集資料、填寫開題報告、擬訂大綱、撰寫論文）。寫作態(tài)度非常認真。簽名：年月日一級指標二級指標滿分分值工作態(tài)度工作態(tài)度端正，遵循科學規(guī)律，作風嚴謹1514能在規(guī)定

6、的期限內(nèi)，圓滿的完成畢業(yè)論文（設計）中所規(guī)定的全部任務55綜述材料獨立查閱與論文相關的中、外文文獻，并能正確翻譯外文文獻55具有獨立工作的能力，對獲取的相關材料具有正確的分類、歸納、總結和運用的能力。55論文質量思路清晰、書寫規(guī)范109論點鮮明，論據(jù)充分，推理可靠，結構嚴謹3024圖表清晰、布局合理1010有無創(chuàng)新點2014總分10086說明：各專業(yè)按照本專業(yè)特色制定詳細的指導教師論文質量評價標準，要求標準合理、操作性強，可以參照以下幾個方面進行制定：v指導教師對論文完成的總體評語（不少于300字）；v學生在論文完成過程中的工作態(tài)度；v

7、學生論文綜述材料的完成情況：能否根據(jù)題目的要求，在指導教師的指導下，充分發(fā)揮個人的主觀能動性、運用科學的方法進行研究，能夠獨立的查閱相關的中英文獻材料，英文材料翻譯是否正確，是否對獲取的材料能夠進行正確的分類、歸納、總結、并合理的引用；v論文的質量：有無創(chuàng)新點，方案設計是否合理，論據(jù)是否充分、準確，表達是否準確、流暢，圖表布局是否合理，書寫是否規(guī)范等等。9表6（復審教師用）例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式自行制定評分標準，要求在每年4月20日之前各系將本系各專業(yè)復審教師評價表交教務處實踐科備案）海南師范大學思想政治教育專業(yè)本科畢

8、業(yè)論文復審教師評價表學院：政法學院專業(yè)班級：2006級思想政治教育本科班論文題目：淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對解決三農(nóng)問題的啟示學生姓名：學號：200601101001復審教師：職稱：副教授復審教師評語：論