讓個(gè)性揮灑體育課堂論文材料

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1、我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次中級(jí)黨校的培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了黨的發(fā)展歷程，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解讓個(gè)性揮灑體育課堂論文材料　　陽(yáng)光下、草地上，天真無(wú)邪的孩子在盡情地嬉戲;操場(chǎng)上，足球小子在狂蹦中自由揮灑著年少的激情，這是我們多么向往的情景。近幾十年來(lái)，學(xué)校體育在各部門的重視之下，場(chǎng)地器材、體育教師、體育經(jīng)費(fèi)等得到完善和提高，但是隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，喜歡上體育課的人不但沒(méi)有增加，反而明顯減少。以本學(xué)校為例,被調(diào)查的高年級(jí)學(xué)生喜歡上體育課的只有65%,學(xué)生能夠全身心參與的不到50%,特別是部分女同學(xué)已出現(xiàn)逃課現(xiàn)象,而低年級(jí)

2、學(xué)生由于年齡和心理的因素,相對(duì)來(lái)說(shuō)要高出許多.不少學(xué)生在課堂上無(wú)精打采，課外活動(dòng)中卻生龍活虎。也可以說(shuō)，學(xué)校體育造就了不少既無(wú)參加體育活動(dòng)意識(shí)，又無(wú)參加體育活動(dòng)能力的“體育合格畢業(yè)生”。難道體育課真的沒(méi)有吸引力了嗎?反思其原因，我認(rèn)為傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)方法、模式制約了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展才造成了學(xué)生對(duì)體育課的厭倦情緒，我們?yōu)楹尾粐L試讓學(xué)生個(gè)性自由揮灑體育課堂呢?對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。才真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，更感到只有中國(guó)共產(chǎn)黨是全中國(guó)最廣大人民利益的忠實(shí)代表我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次中級(jí)黨校的培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了黨的發(fā)

3、展歷程，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解　　體育課作為一門以身體練習(xí)為主要手段，以本體感受為主要形式，以增進(jìn)身體健康為主要目的必修課程.它關(guān)注的不僅是通過(guò)體育教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且還要通過(guò)體育教學(xué)改善學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力?？墒牵覀兊膶W(xué)校和教師往往只注重學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，以運(yùn)動(dòng)員的要求進(jìn)行競(jìng)技項(xiàng)目的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力，不利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展。實(shí)踐已經(jīng)證明,許多偉人的成功和科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都與其個(gè)性有著密切的聯(lián)系.學(xué)生最熟悉的科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)曾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,正以為有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,終于給世界帶來(lái)

4、了光明.二十一世紀(jì)是追求"個(gè)性"的時(shí)代,尤其現(xiàn)代家庭以獨(dú)生子女居多，給個(gè)性本身形成了許多復(fù)雜的因素，所以我們體育教師不能單單地從字面上去理解"個(gè)性"的與眾不同,而是從教學(xué)和學(xué)生人格發(fā)展的角度去分析，尋找其共性特點(diǎn)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)于體育教育教學(xué)進(jìn)行了全面、細(xì)致的改革，我們廣大體育教師應(yīng)借此之機(jī)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想。課堂是我們實(shí)踐的舞臺(tái)，怎樣去促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我們應(yīng)該多方面地進(jìn)行思考和探索?！　∫弧⒓ぐl(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成愉悅的課堂氛圍對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。才真正體會(huì)到了中國(guó)共

5、產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，更感到只有中國(guó)共產(chǎn)黨是全中國(guó)最廣大人民利益的忠實(shí)代表我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次中級(jí)黨校的培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了黨的發(fā)展歷程，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解　　體育興趣是人們?yōu)榍蠓e極和優(yōu)先從事活動(dòng)的心理傾向，它是參與體育活動(dòng)的需要相互聯(lián)系的意向活動(dòng),是個(gè)性的最直接的體現(xiàn)。大教育家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者."興趣來(lái)自哪里?興趣來(lái)自生活體驗(yàn).每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的個(gè)性，其表現(xiàn)方式也是呈現(xiàn)多樣化。特別是在體育課中，學(xué)生在實(shí)踐中容易把生活體驗(yàn)帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，而個(gè)性因素往往制約了表現(xiàn)方式。如好動(dòng)的

6、孩子他對(duì)任何體育活動(dòng)都非常感興趣，但其組織紀(jì)律性的意識(shí)不強(qiáng);內(nèi)向的孩子參與集體活動(dòng)的意識(shí)較弱;憑趣的孩子只憑個(gè)人興趣有選擇地進(jìn)行活動(dòng).在我任教的六年級(jí)就有一個(gè)特別頑皮好動(dòng)的孩子,上課在教室里坐不住,上體育課無(wú)集體意識(shí),許多老師對(duì)他束手無(wú)策.通過(guò)幾次接觸,我發(fā)現(xiàn)他自尊心特別強(qiáng),不服輸,在同學(xué)面前愛(ài)表現(xiàn).所以我積極鼓動(dòng)其參與課堂的管理,讓他負(fù)責(zé)體育器材配置和回收,轉(zhuǎn)化其活動(dòng)興趣,培養(yǎng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí).在說(shuō)服教育的同時(shí),說(shuō)明器材管理這個(gè)工作的重要性以及老師的重視程度,要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)該在課堂上做其他同學(xué)的表率,建立威信.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后,這位同學(xué)的組織紀(jì)律性和活動(dòng)

7、能力有了明顯的提高,并且把器材管理工作做得有條不紊.綜合上述因素,我建議教師要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，盡量滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛(ài)好,使體育課堂成為學(xué)生興趣充分展示的舞臺(tái).對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。才真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，更感到只有中國(guó)共產(chǎn)黨是全中國(guó)最廣大人民利益的忠實(shí)代表我真正系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)是在這次中級(jí)黨校的培訓(xùn)班上。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了黨的發(fā)展歷程，對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)等基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解　　其次，要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的課堂氛圍，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的情境。情

8、境教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生健全人