家庭教育體會-讓孩子成功又快樂_1

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1、預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化家庭教育體會:讓孩子成功又快樂　　家庭教育體會:讓孩子成功又快樂　　各位家長：大家好！　　應(yīng)十一中校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，要我來大家交流一下家庭教育的體會。有的家長可能會問：你一個(gè)黨務(wù)干部怎么會這么關(guān)心家庭教育問題呢？　　我以前是學(xué)教育的，當(dāng)過十多年老師。XX年，我的孩子考上清華大學(xué)，市創(chuàng)學(xué)委要我作了一個(gè)發(fā)言，結(jié)果引導(dǎo)廣大家長的興趣，很多家長關(guān)心一個(gè)問題：家庭教育到底有沒有秘訣？我說有，很簡單。三句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，好父母是

2、學(xué)出來的。07年我出版了著作《好父母是學(xué)出來的》，總結(jié)了我十七年的教子體會。這本書受到廣大家長的歡迎。　　首先要回答一個(gè)問題：為什么當(dāng)好父母要學(xué)習(xí)？如果大家把這三位專家的話真正聽到心里了，真正開始學(xué)習(xí)怎樣來做父母，其他的問題就好解決了?！　∫鯓訉W(xué)習(xí)？我的親身體會是三條：先學(xué)后教、邊學(xué)邊教、理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　∫?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，不能把全書的內(nèi)容和大家交流，針對高中生家長面對的情況，與大家討論一下高中生的教育話題。完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動等各項(xiàng)安全工作。預(yù)防為主、綜合

3、治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化　　我作為過來人，理解高中生家長兩個(gè)愿望：既希望孩子快樂健康成長，又希望孩子以優(yōu)異成績在高考中考上一個(gè)理想的大學(xué)。就是希望孩子成功又快樂。今天我們就圍繞這個(gè)話題，結(jié)合我自己學(xué)習(xí)的體會和實(shí)踐的效果，向大家作一個(gè)匯報(bào)，講得不對的地方，請大家批評?！　∥蚁冉o大家講兩個(gè)學(xué)生的故事。一個(gè)是劉洋?！　∏迦A大學(xué)每年淘汰10%的學(xué)生。怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢？　　我們來看看英國教育家斯賓塞的說法。家長一定要學(xué)習(xí)一些最基本的教育原則和方法，否則教育

4、會有很大的盲目性，孩子就有可能出問題?！　∶鎸Ω咭坏膶W(xué)生家長，我給大家提三條建議?！　∫?、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的精神?！　『玫某煽兪窃趺磥淼?？是什么在影響孩子的成績？　　原理：人取得好成績、獲得成功是智力因素與非智力因素綜合作用的結(jié)果。心理學(xué)家告訴我們：一個(gè)人到17歲時(shí)，他的智力已基本成熟了，這時(shí)要大幅度提高孩子的智力水平已不太現(xiàn)實(shí)。但是，高中是孩子非智力因素發(fā)展的重要時(shí)期。高中三年，孩子遇到的困難是很多的。能不能堅(jiān)持？靠什么堅(jiān)持？適合的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度起到關(guān)鍵的作用。完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作

5、責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動等各項(xiàng)安全工作。預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化　　我個(gè)人認(rèn)為：不一定每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出高分學(xué)生，但是，如果家長注意方法，一定可以培養(yǎng)出一個(gè)積極進(jìn)取健康的孩子。　　1、高度重視非智力因素的培養(yǎng)。在人的認(rèn)識活動中，智力因素是操作系統(tǒng)，而非智力因素是動力系統(tǒng)。一輛性能再好的車，沒有動力，這車能跑嗎？如品德、理想、信念、自信、態(tài)度、興趣、意志、情感、性格等，無論孩子的智商是高是低，這些因素都將對孩子今

6、后一生的成敗、幸福與否起至關(guān)重要的作用?！　“咐罕葼枴どw茨成為世界首富，他從小智力超群，從小學(xué)到哈佛，都是尖子。超常的非智力因素。他從小有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做事非常執(zhí)著，可以三天不睡覺，意志力非常強(qiáng)大，任何困難都擋不住他?！　“咐簯鸦瘜W(xué)院的洪戰(zhàn)輝成為XX年度感動中國人物。是他熱忱的友善、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動了中國。　　2、樹立理想，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動等各項(xiàng)安全工作。預(yù)防為主、綜合治理、標(biāo)本兼治“的方針，以規(guī)范化管理為重點(diǎn)，以營造安全和諧

7、的教育教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全工作的規(guī)范化　　在我家里有兩張?jiān)谕粋€(gè)地方照的全家相：清華大學(xué)的校門。一張是在孩子初三時(shí)照的，為了激發(fā)他的目標(biāo)意識，我們特意在“五·一”安排他到北京參觀了清華、北大兩所著名高校。我們一家在清華大學(xué)的校門前照了一張合影。這次參觀在孩子的心目中激起了強(qiáng)烈的反響，回到常德后，他寫了一篇作文，在作文中他記敘了參觀清華、北大的經(jīng)過和感想，他在作文中寫到：我相信清華大學(xué)一定有一張課桌是為我準(zhǔn)備的，我一定要考進(jìn)這樣一流的大學(xué)去學(xué)習(xí)一流的本領(lǐng)，成為一名能為國家做出貢獻(xiàn)的有用之人?！　「咧腥?，他一直沒有忘記自己的理想

8、，不管學(xué)習(xí)上的困難有多大，也不管成績?nèi)绾尾▌?，他要考上清華的信念一直沒動搖過。也正是這種堅(jiān)定的理想為他提供了強(qiáng)大的動力，最后取得高考的成功。所以，在送他上清華時(shí)，我們特意在清華大學(xué)的校門口再照