家庭教育體會(huì)-讓孩子成功又快樂

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2、導(dǎo)廣大家長的興趣，很多家長關(guān)心一個(gè)問題：家庭教育到底有沒有秘訣？我說有，很簡單。三句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，好父母是學(xué)出的。07年我出版了著作《好父母是學(xué)出的》，總結(jié)了我十七年的教子體會(huì)。這本書受到廣大家長的歡迎。首先要回答一個(gè)問題：為什么當(dāng)好父母要學(xué)習(xí)？如果大家把這三位專家的話真正聽到心里了，真正開始學(xué)習(xí)怎樣做父母，其他的問題就好解決了。要怎樣學(xué)習(xí)？我的親身體會(huì)是三條：先學(xué)后教、邊學(xué)邊教、理論與實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，不能把全書的內(nèi)容和大家交流，針對(duì)高中生家長面對(duì)的情況，與大家討論一下高中生的教育話題。我作為過人，理解高中生家長兩個(gè)愿望：既

3、希望孩子快樂健康成長，又希望孩子以優(yōu)異成績?cè)诟呖贾锌忌弦粋€(gè)理想的大學(xué)。就是希望孩子成功又快樂。今天我們就圍繞這個(gè)話題，結(jié)合我自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和實(shí)踐的效果，向大家作一個(gè)匯報(bào)，講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)。我先給大家講兩個(gè)學(xué)生的故事。一個(gè)是劉洋。一個(gè)是四川考生張非。2003年考了606分考進(jìn)北大。北大規(guī)定的五門不及格要退學(xué)，他只用兩個(gè)學(xué)期就完成了這個(gè)目標(biāo)，18門程中7門學(xué)科都不及格，而最低的僅僅只考了分。200年以703分的優(yōu)秀成績考入了清華大學(xué)。張非就讀清華大學(xué)以后，僅僅只堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，又舊病復(fù)發(fā)，瘋狂地迷戀起了網(wǎng)絡(luò)游戲，張非的母親專程趕到北京，一邊

4、打工一邊看管照顧兒子。2006年10月份，張非的學(xué)習(xí)已經(jīng)有科都亮起了紅燈，不及格學(xué)分已經(jīng)超出清華規(guī)定的20分的底線，2006年底，張非不得已自動(dòng)選擇了退學(xué)。2007年再次以677分考入清華大學(xué)，能不能畢業(yè)還有待時(shí)間證明。清華大學(xué)每年淘汰10%的學(xué)生。怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢？我們看看英國教育家斯賓塞的說法。家長一定要學(xué)習(xí)一些最基本的教育原則和方法，否則教育會(huì)有很大的盲目性，孩子就有可能出問題。面對(duì)高一的學(xué)生家長，我給大家提三條建議。一、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的精神。好的成績是怎么的？是什么在影響孩子的成績？原理：人取得好成績、獲得成功是智力

5、因素與非智力因素綜合作用的結(jié)果。心理學(xué)家告訴我們：一個(gè)人到17歲時(shí)，他的智力已基本成熟了，這時(shí)要大幅度提高孩子的智力水平已不太現(xiàn)實(shí)。但是，高中是孩子非智力因素發(fā)展的重要時(shí)期。高中三年，孩子遇到的困難是很多的。能不能堅(jiān)持？靠什么堅(jiān)持？適合的目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度起到關(guān)鍵的作用。我個(gè)人認(rèn)為：不一定每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出高分學(xué)生，但是，如果家長注意方法，一定可以培養(yǎng)出一個(gè)積極進(jìn)取健康的孩子。1、高度重視非智力因素的培養(yǎng)。在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，智力因素是操作系統(tǒng)，而非智力因素是動(dòng)力系統(tǒng)。一輛性能再好的車，沒有動(dòng)力，這車能跑嗎？如品德、理想、信念

6、、自信、態(tài)度、興趣、意志、情感、性格等，無論孩子的智商是高是低，這些因素都將對(duì)孩子今后一生的成敗、幸福與否起至關(guān)重要的作用。案例：比爾·蓋茨成為世界首富，他從小智力超群，從小學(xué)到哈佛，都是尖子。超常的非智力因素。他從小有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做事非常執(zhí)著，可以三天不睡覺，意志力非常強(qiáng)大，任何困難都擋不住他。案例：懷化學(xué)院的洪戰(zhàn)輝成為200年度感動(dòng)中國人物。是他熱忱的友善、強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動(dòng)了中國。2、樹立理想，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。在我家里有兩張?jiān)谕粋€(gè)地方照的全家相：清華大學(xué)的校門。一張是在孩子初三時(shí)照的，為了激發(fā)他的目標(biāo)意識(shí)，我們特意在“五·一

7、”安排他到北京參觀了清華、北大兩所著名高校。我們一家在清華大學(xué)的校門前照了一張合影。這次參觀在孩子的心目中激起了強(qiáng)烈的反響，回到常德后，他寫了一篇作，在作中他記敘了參觀清華、北大的經(jīng)過和感想，他在作中寫到：我相信清華大學(xué)一定有一張桌是為我準(zhǔn)備的，我一定要考進(jìn)這樣一流的大學(xué)去學(xué)習(xí)一流的本領(lǐng)，成為一名能為國家做出貢獻(xiàn)的有用之人。高中三年，他一直沒有忘記自己的理想，不管學(xué)習(xí)上的困難有多大，也不管成績?nèi)绾尾▌?dòng)，他要考上清華的信念一直沒動(dòng)搖過。也正是這種堅(jiān)定的理想為他提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，最后取得高考的成功。所以，在送他上清華時(shí)，我們特意在清華大學(xué)的校門口再照

8、一張合影。我作為家長，清楚地看到，只要他的理想信念上稍有動(dòng)搖，在意志努力上稍有松懈，在紀(jì)律約束上稍有松散，就很難獲得成功。從這一事上我得