資源描述：
《淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 【中圖分類號(hào)】G62.28【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089（2013）9-0-01 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的加速到來(lái)，不能所有的知識(shí)都等著教師去教，第一沒(méi)有那么長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)。第二教師也不可能掌握所有的知識(shí)。所以學(xué)生只有從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的能力，才能在很短的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)人的終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人的長(zhǎng)期可持續(xù)性的發(fā)展。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣可簡(jiǎn)稱為自學(xué)習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期是小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)，教師在此時(shí)教給學(xué)生自學(xué)的方法，創(chuàng)造良好的自學(xué)的環(huán)境，才能盡
2、早的使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，盡快形成自學(xué)能力，這樣最終實(shí)現(xiàn)人的長(zhǎng)期持續(xù)性的發(fā)展，才能為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣呢？下面，我根據(jù)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)就培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的方法和途徑做簡(jiǎn)單介紹?！ ∫?、學(xué)前自學(xué)――預(yù)習(xí) ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科預(yù)習(xí)應(yīng)按年級(jí)從以下方面入手 1、解決課文中的生字新詞5 掃清字詞的障礙是閱讀課文理解課文的基礎(chǔ)所以，預(yù)習(xí)是就要首先借助課后生字表、字典等工具會(huì)讀、會(huì)認(rèn)生字、理解生字的意思、會(huì)組詞、對(duì)于重要的生詞會(huì)在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。對(duì)于生字新詞在預(yù)習(xí)中要練習(xí)書寫以達(dá)到正確書寫的目的。對(duì)于中、高年級(jí)的學(xué)生在
3、預(yù)習(xí)字詞時(shí)還要找出課文中多音字、形近字、書寫上的易錯(cuò)字等。這樣對(duì)字詞的預(yù)習(xí)就比較全面和透徹了?！ ?、讀通、讀熟課文 解決完字詞以后就要練習(xí)朗讀課文，把課文出聲的讀通讀熟是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“書讀百遍其意自現(xiàn)?！敝挥邪颜n文讀通讀熟才能更好的理解課文內(nèi)容，朗讀的能力才能提高?！ ?、試著歸納出課文主要內(nèi)容 在熟讀課文的基礎(chǔ)上試著歸納課文的主要內(nèi)容。歸納課文主要內(nèi)容根據(jù)課文的六要素歸納是很好的辦法?！ ?、讀文后可以試著解決課后的練習(xí)題 閱讀課文后有什么感受，可以在書中做簡(jiǎn)單的批注，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。讀文后還有哪些不理解的地
4、方，要在書中做出標(biāo)記以做到心中有數(shù)，以便上課作為重點(diǎn)解決，做到會(huì)聽(tīng)課?！ ?、在中、高年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)還可以讓學(xué)生找出課文中運(yùn)用的修辭方法，寫作手法、對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句、段落予以積累作為寫作時(shí)的方法和素材?！ ∫陨鲜钦Z(yǔ)文學(xué)科預(yù)習(xí)時(shí)的具體操作方法，可以用寫自學(xué)筆記的方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以上的方法要按年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況具體要求，不能搞一刀切。 ?。ǘ?shù)學(xué)學(xué)科預(yù)習(xí)應(yīng)該從以下方面入手。5 1、根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)在預(yù)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生先不看例題的答案自己試做例題，然后把自己做的與書中例題答案進(jìn)行對(duì)照比較?？醋约鹤龅膶?duì)不對(duì)，對(duì)了看和例題中的答案有
5、無(wú)區(qū)別，哪個(gè)答案更優(yōu)化；不對(duì)就仔細(xì)的看例題的解法，看能否看懂，看懂了自己再做一遍，如果答案都沒(méi)有看懂那么就記下來(lái)以便上課時(shí)作為重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)?！ ?、對(duì)于數(shù)學(xué)書中的定義定理等需要實(shí)記的東西在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上最好背誦下來(lái)，這樣對(duì)書中定義定理會(huì)有一個(gè)更深的理解，還可以提高課堂效率。 二、學(xué)中自學(xué)――主動(dòng)學(xué)習(xí) 1、在課堂上教師要采用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性使學(xué)生保持較高的主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望?！ ?、課堂上教師還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)觀察、積極思考以獲取成功體驗(yàn)?！ ?、課堂上學(xué)生可以在同伴互助合作交流中優(yōu)化自
6、己的想法，把課前的疑問(wèn)更多的解決。值得注意的是教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法予以指導(dǎo)，對(duì)合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性予以監(jiān)督指導(dǎo)?！ ?、學(xué)生同伴互助還沒(méi)有解決的問(wèn)題就需要教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)巧妙的點(diǎn)撥。但是需要注意的是教師點(diǎn)撥的時(shí)間和語(yǔ)言是否準(zhǔn)確是否富有啟發(fā)性，能否用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)清楚問(wèn)題的關(guān)鍵等都很重要。使學(xué)生把預(yù)習(xí)中沒(méi)解決的問(wèn)題解決完，從而掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、學(xué)后自學(xué)――復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的再現(xiàn)，學(xué)生要通過(guò)回憶、看書等形式把課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)得以復(fù)習(xí)鞏固。5 2、復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生要通過(guò)做練習(xí)以鞏固掌握的知識(shí)達(dá)到熟練的目的。要注意的是練習(xí)題的選擇要貼近
7、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，基本練、變式練、發(fā)展練的題都要有。這就需要教師幫助學(xué)生選擇有價(jià)值的練習(xí)題?！ ?、在單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)時(shí)，教師要幫助學(xué)生把本單元、全冊(cè)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以便學(xué)生形成知識(shí)體系，以達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用的目的。這樣學(xué)生才算是把知識(shí)真正學(xué)會(huì)了。 四、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣時(shí)教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn) 1、教師要教給學(xué)生自學(xué)方法 在自學(xué)前教師要根據(jù)年段特點(diǎn)教給學(xué)生如查字典的方法、讀書的方法、做標(biāo)記的方法、分析判斷的方法、記筆記的方法等學(xué)習(xí)方法以便學(xué)生在自學(xué)中不走彎路效率更高?！ ?、教師要給學(xué)生提供有利于學(xué)生自學(xué)的場(chǎng)所和氛圍。使學(xué)生有良好的自學(xué)的
8、環(huán)境。 3、教師要對(duì)學(xué)生自學(xué)經(jīng)常檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)。教師在上課時(shí)要對(duì)學(xué)生自學(xué)的質(zhì)量予以檢查和評(píng)價(jià)。要注意的是教師的評(píng)價(jià)要有方法的指導(dǎo)和情感
