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《對高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、對高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究 【摘要】我國近些年，高等教育的發(fā)展規(guī)模都較大，高職院校的學(xué)生數(shù)也隨著高校的大量擴(kuò)招而有著明顯的增加。那么在教學(xué)的質(zhì)量上就有點(diǎn)令人擔(dān)憂了，尤其是影響高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的因素，這是一個需要探討研究和反思的問題。文章通過分析高職學(xué)生的特點(diǎn)，探討影響他們自主學(xué)習(xí)的因素，并提出相應(yīng)的措施，從而促進(jìn)高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力?！ 娟P(guān)鍵詞】高職高專；英語教學(xué)；實(shí)用性；自主學(xué)習(xí) 中國分類號：G718.5 現(xiàn)代教育最主要的目標(biāo)就是，強(qiáng)調(diào)高職院校學(xué)生的發(fā)展和各個方面的綜合素質(zhì)的提高。高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能
2、力是現(xiàn)代教育所需要的。社會對教育的要求在不斷的提高，不僅需要學(xué)生們掌握當(dāng)前專業(yè)領(lǐng)域的技能與知識，還需要其能有獨(dú)立的個體思考能力。高等教育中高等職業(yè)教育是其的一大重要組成部分，期望高職院校能培養(yǎng)出高級技術(shù)應(yīng)用型，并有著大學(xué)文化層次的人才?！ ∫弧⒂绊懜呗殞W(xué)生自主學(xué)習(xí)的因素5 高職教師在制定教學(xué)計劃目標(biāo)時，很難兼顧所有學(xué)生的差異?？紤]到學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差水平較低，有些英語不好的學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣與熱情很容易消退，學(xué)生的自我決策與管理，總是會依靠別人，很少是自己主動采取行動，另外主要還是因?yàn)楝F(xiàn)今我國的高職教育仍無法擺脫應(yīng)試教
3、育的潮流。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的動機(jī)不強(qiáng)烈，主要是缺少動機(jī)會，妨礙和阻止自主的實(shí)施。自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生的自我控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督的能力與意識要求較高。要求高職學(xué)生對可以利用的各種學(xué)習(xí)資源與手段做出有著自我意識的選擇，能夠獨(dú)立的自我學(xué)習(xí)。對于高職高專的學(xué)生，教學(xué)的目的應(yīng)該是教會他們在聽說讀寫中學(xué)。只要發(fā)揮教與學(xué)兩個積極性，英語教學(xué)的基本要求就一定能達(dá)到。以下是我在近兩年教學(xué)中的一點(diǎn)體會?！ 《⒆寣W(xué)生對自己有自信心，提高他們的學(xué)習(xí)動力 堅持賞識教育，確立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生增強(qiáng)自尊、感受成功，樹立學(xué)習(xí)的信心；努力制造課堂教學(xué)的興奮
4、點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極主動地參與課堂活動，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。 高職高專院校的學(xué)生，大部分基礎(chǔ)都很差：語法知識掌握的不全面，不牢固，詞匯量小，語音、語調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，聽力差。教學(xué)內(nèi)容只能理解和掌握一部分，對老師的提問沒有勇氣回答，甚至連學(xué)過的課文也沒有幾個同學(xué)能準(zhǔn)確流利地讀下來，課堂氣氛很不活躍。為了提高他們的學(xué)習(xí)動力，我認(rèn)為應(yīng)該讓他們對自己有自信心，讓他們意識到自己也能和別人一樣開口流利地講英語。因此我首先是采用讓學(xué)生們大聲朗讀課文，表演教材中的情景對話，在課堂上重復(fù)老師講過的例句等大家都能接受的方
5、式，給每個同學(xué)都提供當(dāng)眾開口的機(jī)會。在糾正不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的同時，對每一名第一次開口在課堂上講英語的同學(xué)要給予一定的肯定和贊揚(yáng)。經(jīng)過如此的激勵和練習(xí)，我認(rèn)為大部分同學(xué)在課堂上都能積極配合，對自己學(xué)好英語的信心也有所增強(qiáng)?！ ∪?、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)5 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。進(jìn)入大學(xué)對于一個學(xué)生而言是全新的開始，培養(yǎng)學(xué)生興趣對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)深造、擇業(yè)乃至人生定位都起著至關(guān)重要的作用?！ ∨d趣的培養(yǎng)除了學(xué)生自身的愛好外，高職教育工作者可以發(fā)揮特長，運(yùn)用最有效的途徑和方法引導(dǎo)學(xué)生愛上
6、某個專業(yè)，某門課程，甚至是某一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，就會興致勃勃主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并且不怕困難，深入鉆研，從而提高學(xué)習(xí)效果。 高職學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍較輕，這就為自主學(xué)習(xí)提供了時間保障，加上網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和高科技產(chǎn)品的不斷更新，顯而易見，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對傳統(tǒng)書本的興趣，教師因勢利導(dǎo)，吸引學(xué)生積極自主投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)生學(xué)習(xí)更是如虎添翼，效果事半功倍?！ 『侠砝糜嬎銠C(jī)多媒體進(jìn)行教學(xué)工作，擺脫了課堂上單調(diào)的一方講述，一方死記硬背的局面，打破了傳統(tǒng)課堂的僵局。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師可以根據(jù)具體情況選擇不同的
7、教學(xué)方法吸引學(xué)生注意力， 四、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng) 有位學(xué)者曾經(jīng)說過：“如果把我所擁有的一切都從我身邊拿走而只有一件剩余的話，我會選擇留下我講話的能力，因?yàn)閼{借講話的能力我可以很快重新獲得所失去的其他的一切?！庇纱丝梢钥闯觯v話對一個人來說多么重要。我們每天都需要與人打交道，如何才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思呢？在以后的工作中，如何能在眾人面前用英語流利地說出自己的想法呢？教師可以在課前做3-5分鐘的free5talk。這樣既可以鍛煉每個同學(xué)的表達(dá)能力和組織語言的能力，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，為了提高學(xué)生的應(yīng)試成績，
8、我先選擇了部分基礎(chǔ)較好一些的同學(xué)，讓他們在每次課前利用幾分鐘講解一至兩個應(yīng)試中經(jīng)常出現(xiàn)的而且大部分同學(xué)不太熟悉用法的詞匯，這種方法很快得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，同學(xué)們都踴躍地嘗試做這項工作以展示自己的能力和口才。他們的講授方法也是別出心裁，有的是通過諺語來引出所講授的詞，有的會列出同詞根的一系
