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1、好方法讓高一英語學(xué)習(xí)力拔頭籌 【摘要】高一是銜接初中和高中的過渡時(shí)期，在此階段開展英語教學(xué)工作勢必需要充分考慮到學(xué)生如何適應(yīng)新教材詞匯量驟增、英語語法難度加深問題。因此教師需要激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣才是順利度過銜接階段的重要舉措?！ 娟P(guān)鍵詞】英語教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)方法學(xué)習(xí)效率 和初中英語教學(xué)相比較，高一英語新教材詞匯量驟增、英語語法難度加深，很多學(xué)生都會對此階段的英語學(xué)習(xí)感到難以適應(yīng)。經(jīng)過多年一線英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，我深感在高一階段應(yīng)著重激
2、發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣才是順利度過銜接階段的重要舉措?！ ?.掌握方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要前提 高一是學(xué)生進(jìn)行高中英語學(xué)習(xí)的入門階段，在這個(gè)階段很容易造成優(yōu)等生、中等生、差等生英語學(xué)習(xí)成績等級分化。造成學(xué)生英語學(xué)科等級分化的最重要原因就是：大家對新學(xué)期英語學(xué)習(xí)方法和新教材教學(xué)內(nèi)容不能適應(yīng)。剛接手高一新班級時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)高達(dá)70%以上的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家認(rèn)為詞匯就是簡單機(jī)械記憶，英語學(xué)習(xí)就等同于聽課、記單詞、完成教師布
3、置的作業(yè)。4 班級內(nèi)很多學(xué)生頭腦中沒有形成預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)鞏固記憶的學(xué)習(xí)觀念。因此英語學(xué)習(xí)總是感到越學(xué)越吃力。因此，我在開展高一英語教學(xué)時(shí)，首先做的就是為學(xué)生制定科學(xué)合理的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，且引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)聽課、及時(shí)做筆記，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?.科學(xué)聽課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵環(huán)節(jié) 對于英語學(xué)習(xí)而言，科學(xué)聽課無疑是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此我格外注重將科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法傳授給大家，且要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課過程中要按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行聽課：課堂上仔細(xì)聽、邊聽邊動手寫、邊聽邊思
4、考、對于不懂的問題及時(shí)發(fā)問質(zhì)疑、及時(shí)化解問題。而且在開展高一英語教學(xué)過程中，我摒棄了傳統(tǒng)的單詞枯燥記憶法，別出心裁的將當(dāng)天所要傳授的單詞編成俗語和俚語，充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣?！ ”热缭陂_展以下這些單詞argue、argument、wealth、discussion學(xué)習(xí)時(shí)，我就引入了常見俗語：我國百姓常講“天上不會輕易掉餡餅”，在西方國家也有“天國餡餅”的說法――pieinthesky，用來形容不可能實(shí)現(xiàn)、空想的事情。如果有人跟你說“Ihavealotofwealth；Ihave5millionw
5、ealth.”時(shí)，你就可以聳聳肩膀，幽默地說，“Don’targue！Forgetit，it’sapieinthesky.” 隨后，我告訴學(xué)生們，“pieinthesky”這個(gè)短語源自著名歌曲《傳教士與奴隸》，歌詞中寫道：Youwilleat，byeandbye.Inthegloriouslandabovethesky！Workandpray，liveonhay，you’llgetPIEINTHESKYwhenyoudie！后來人們就用pieinthesky比喻“不能實(shí)現(xiàn)的承諾”。argue、ar
6、gument、wealth、discussion4這些原本枯燥的英語單詞，學(xué)生們在愉快的聽課過程中就輕松掌握了，而且記憶勢必會十分深刻?！ ?.及時(shí)筆記，鞏固加深記憶是重要輔助步驟 及時(shí)進(jìn)行筆記記錄是保障聽課效率的最佳輔助手段。因?yàn)槲乙笏谓贪嗉壚锏膶W(xué)生人人都要單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)較厚的練習(xí)本進(jìn)行隨堂筆記記錄。在開展英語新課教學(xué)過程中，我通常都指導(dǎo)學(xué)生們對所聽到的新詞匯、新知識、新語法內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)思考和記錄；且要求學(xué)生在課后對這些所記錄的英語知識進(jìn)行整理和系統(tǒng)歸納，將所記錄的對英語知識的想法、理解與感受
7、進(jìn)行標(biāo)記和圈注，以加深記憶和提升領(lǐng)悟度。 此外，我還要求學(xué)生對日常作業(yè)中和隨堂測試、考評測試試卷答題中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反思、將所思所想及時(shí)進(jìn)行記錄，以利于知識總結(jié)和能力提高。同時(shí)我也會定期對學(xué)生們的筆記進(jìn)行抽樣檢查，督促大家養(yǎng)成及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行筆記記錄的良好習(xí)慣?！ ?.科學(xué)步驟，提升英語學(xué)習(xí)效率的重要舉措 很多高中一年級的學(xué)生，常常有英語學(xué)習(xí)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的倦怠期。新單詞、新詞匯、新語法、新知識剛開始記憶很清晰，隨堂測試也能順利過關(guān)；但是由于沒有及時(shí)進(jìn)行溫故知新的復(fù)習(xí)，沒過一星期就都忘
8、記了，臨考試前還要臨時(shí)抱佛腳；待到考試過后，那些零散的知識點(diǎn)又會被匆忙遺忘。其實(shí)這些錯(cuò)誤做法完全可以“撥亂反正”?！ ∫虼耍乙髮W(xué)生使用科學(xué)、可持續(xù)進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法：早自習(xí)進(jìn)行新課文預(yù)習(xí)→及時(shí)提出質(zhì)疑→帶著問題邊聽課邊思考→及時(shí)提問進(jìn)行釋疑→隨堂記筆記→課下及時(shí)對詞匯、語法進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固→4對于隨堂練習(xí)和測試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行記錄。以上這些英語學(xué)習(xí)方法步驟，每一步都很重要，只要長期堅(jiān)持、循序漸進(jìn)，勢必會形成一套有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的科學(xué)方法。 總
