資源描述：
《如何合理運用多媒體提高小學美術課堂教學效率》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、如何合理運用多媒體提高小學美術課堂教學效率 摘 要：多媒體作為一種科技時代的教育手段被引入教育教學的過程中，以其獨特的教學特點、豐富的教學資源、生動形象的情境，激發(fā)了學習興趣，調動了學生在學習上的自主性。本文將通過利用多媒體技術激發(fā)學生的學習興趣、技術營造創(chuàng)新氛圍，以及提高教學效率等三個方面對提高小學美術課堂教學效率進行簡要分析?！ ￡P鍵詞：多媒體 教學 小學美術 課堂效率 措施 中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-2117（2014）12-0-01
2、 作為一門藝術課程，美術具有技巧性、操作性和審美性的特點，對人在個性的發(fā)展上具有重要作用，不僅可以激發(fā)學生的自我認知并改變對事物的觀察角度，還能鍛煉獨立構造的觀察力和想象力，促進創(chuàng)造力的生成，在全面培養(yǎng)學生的素質上有著不可替代的作用。多媒體教學不僅能夠充分調動學生的多種感官和情感，激發(fā)學生的學習興趣，還能多方位拓展學生的思維空間，優(yōu)化了課堂結構并提供更多的知識，是一種有效的教學手段和方法。如何將多媒體教學引入小學美術課堂上，激發(fā)學生對美術學習的熱愛，從而提高課堂教學質量和效率成為現(xiàn)在小學美術教學研究的重要方向。4 目前多媒體在
3、不同地區(qū)、不同學校之間使用的效果并不相同，將多媒體引入日常教學中成為課堂改革的一部分，但是很多學校的多媒體設備沒有得到充分的應用，教師為節(jié)約備課時間不愿進行創(chuàng)新課件制作，或認為多媒體就是為學生放視頻，導致多媒體在教學中對教學效率的提高沒有多少幫助。運用多媒體進行輔助性教學并不是放棄原本的傳統(tǒng)教學，多媒體手段的應用是否得當、是否能發(fā)揮技術的優(yōu)勢、教師的課程設置是否合理均是影響多媒體課堂教學效率的因素。怎樣才能合理運用多媒體教學提高小學美術的課堂效率，是值得深思的問題?！ ? 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學生興趣 積極引導學生對
4、學習的向往，形成濃厚的興趣，對提高課堂效率具有重要作用。多媒體技術在課堂上以電腦、投影等作為教學道具，通過圖片、視頻、音頻、文字等方式為學生呈現(xiàn)一幅新穎生動的畫面，把美術中抽象的部分變得直觀，通過多媒體的展示將學生直接帶入到課堂情境中，使學生產生濃厚的興趣，進而想學、愛學、會學?！ ±纾處熥寣W生完成一幅以“動物園”為主題的畫作，可以通過多媒體為學生播放一段《動物世界》或者《獅子王》等相關的動畫片，激發(fā)學生學習美術的興趣，讓他們根據(jù)自己的想象畫一幅屬于自己的動物世界，不僅調動了學生的潛能，而且活躍了課堂氣氛，提高了課堂效率?！ ?/p>
5、2 運用多媒體教學，營造創(chuàng)新氛圍4 創(chuàng)新能力是教育培養(yǎng)人才的重要目標，多媒體教學充分利用互聯(lián)網(wǎng)內容及時更新教學方法、教學內容，大量信息為學生拓展了思維的空間，擴展了課堂的知識容量，豐富了學生的創(chuàng)新能力，各種資源的整合為學生營造了一個能夠感受美術真正魅力的氛圍。廣大教師應該充分利用網(wǎng)絡上具有創(chuàng)意的小短片開闊學生視野，同時激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。例如，在欣賞國畫的時候，教師先通過合成課件介紹優(yōu)秀的國畫作品講解他們的優(yōu)點，并播放在清水中滴入墨彩變幻出各種水墨畫的視頻，鼓勵學生借鑒視頻中的方式畫出一幅運用新時代手段的“國畫”作品
6、，營造“國畫”美的氛圍。當學生感受到作品的魅力時，通過思考創(chuàng)作出來的作品質量得到提高，使教學成果更加突出，同時讓學生在創(chuàng)新展示的作品中潛移默化地激發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，在不知不覺中利用美術釋放創(chuàng)新能力。在認識郵票、設計郵票的課程中，可以通過多媒體展示各種各樣珍貴的郵票樣式，一個PPT就能將所有知識涵蓋，這是以往傳統(tǒng)教學所無法比擬的。 3 合理運用多媒體手段，提高教學效率4 多媒體的應用使教學方式更加靈活并富有創(chuàng)造性，能夠輔助教學并調動學生學習的興趣，在提高小學美術課堂效率的同時，也改變了教學方式。使用多媒體進行教學，在
7、技術上也向教師提出了更高的要求和標準，因為如果教師在技術上遇到阻礙，就會無法有效使用多媒體的各種展示方式，也會影響備課的預期效果和課堂效率。為了更好運用多媒體教學提高課堂效率需要廣大教師把好關、選好題，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢作用，優(yōu)化教學結構，將文檔、圖片、視頻、音頻等手段有效結合起來，鼓勵學生有方向、有目的地利用網(wǎng)絡開闊視野，不斷通過學習提高運用多媒體手段的技能，增加理論和創(chuàng)新的能力，及時和專業(yè)技術人員進行溝通學習，選擇適合學生觀看、容易理解的視頻和圖片，制作出能夠使課堂效率達到最大化的課件。積極加大不同地區(qū)、不同學校、不同教師之間
8、的聯(lián)系，互相交流，共享優(yōu)秀課件作品。同時也要注意合理運用多媒體，不能讓多媒體的形式化代替了進行美術教學的真正目的。例如，學習不同國家的美術流派，可以播放與之相符的背景音樂，將圖片、視頻和教師的旁白相結合，讓學生在不同的流派間徜徉。欣賞藝術的寶藏，形
