教師讀《讀懂課堂》有感范文

教師讀《讀懂課堂》有感范文

ID:30607406

大小:19.79 KB

頁數(shù):7頁

時間:2019-01-01

教師讀《讀懂課堂》有感范文_第1頁
教師讀《讀懂課堂》有感范文_第2頁
教師讀《讀懂課堂》有感范文_第3頁
教師讀《讀懂課堂》有感范文_第4頁
教師讀《讀懂課堂》有感范文_第5頁
資源描述:

《教師讀《讀懂課堂》有感范文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、科林·費斯擔(dān)當(dāng)主演的英國電影,整部電影以敘述故事的形式,講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。教師讀《讀懂課堂》有感范文  導(dǎo)語:什么樣的課堂才是學(xué)生喜歡的課堂?如何才能更好地調(diào)動學(xué)生的參與程度?下面是語文迷小編收集整理的有關(guān)《讀懂課堂》讀后感,希望對大家有所幫助?! 〔粩嗟貙W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、增強自身的專業(yè)水平,是對一個人民教師能保障教學(xué)質(zhì)量的基本要求,也是肩負起培育祖國花朵重任的必要前提。  華東師范大學(xué)的鐘啟泉教授所著《讀懂課堂》,豐富了我的寒假生活?!白x懂課堂”是教師成長的標(biāo)志。鐘老師在引言中提綱挈領(lǐng)地提出了這個中心思想,包含著對中國教育和教師向上發(fā)

2、展的無限期望。  該書共分五輯,從課堂革命的挑戰(zhàn)到課堂研究的理論視野,系統(tǒng)地論述了如何才能“懂”課堂,并重點要求教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承和新形勢下對課堂教學(xué)的創(chuàng)新。整本書醍醐灌頂、振聾發(fā)聵。其中第二部分--傾聽兒童的聲音尤其重要,也彌補了我日常教學(xué)工作中的欠缺?! 和菍崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的儲備軍,是國家未來的希望,如何傾聽兒童的聲音,和他們進行情感和心靈的溝通,是培育好新一代祖國花朵的必要前提。影片的故事情節(jié)非常簡單,取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃,最后,在萊昂納爾的治療下,終于克服口齒,發(fā)表了振奮人心的演講科林·費斯擔(dān)當(dāng)主演的英國電影,整部電影

3、以敘述故事的形式,講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事?! 和灿星楦兴季S和萌芽階段的人生觀、世界觀和價值觀,然而在我國的教育實踐中,兒童并沒有發(fā)言權(quán),兒童的聲音是被遮蔽和忽視的。所以,傾聽兒童的聲音正在成為學(xué)校和教育界的共同訴求?! ∥恼率紫忍岬饺祟惖挠變浩谙鄬ζ渌麆游锖苈L,但同時也造成了人類幼兒期的可塑性相當(dāng)之強。但從中世紀(jì)至今,兒童教育從開放的社會自然交際逐步演變?yōu)榉忾]式的在學(xué)校中被動學(xué)習(xí),原本被視為伙伴的教師,也被逐漸拉開了距離。要解除這個危機,首先還要從兒童權(quán)利說起?!  皩W(xué)生”是兒童在學(xué)校的一種身份,他們負有學(xué)習(xí)的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。但在現(xiàn)代

4、學(xué)校制度的規(guī)訓(xùn)下,只體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的責(zé)任和義務(wù),而學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)發(fā)展的權(quán)利被抹殺掉了?!皩W(xué)校和教師的責(zé)任并不在于上好課,而在于實現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán),提供學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機會?!弊籼賹W(xué)在《學(xué)校的挑戰(zhàn):創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》中如是說?! ∫獙崿F(xiàn)兒童學(xué)習(xí)的權(quán)利,就必然要面對“發(fā)展優(yōu)先”和“教育優(yōu)先”的二元對立的問題。其實無論是發(fā)展優(yōu)先還是教育優(yōu)先,都不能全面地回答和解決整個問題。首先要認清學(xué)生是教育和發(fā)展的主體,那么就意味著教育本身不能強加性地直接提升兒童的發(fā)展,而兒童的主體性發(fā)展還是起著重要作用。影片的故事情節(jié)非常簡單,取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的

5、口吃,最后,在萊昂納爾的治療下,終于克服口齒,發(fā)表了振奮人心的演講科林·費斯擔(dān)當(dāng)主演的英國電影,整部電影以敘述故事的形式,講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事?! ∫U蟽和膶W(xué)習(xí)權(quán),就要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和實踐能力。無論是語言、邏輯優(yōu)秀,還是音樂、運動優(yōu)秀,學(xué)生的智能沒有尊卑貴賤之分,它們是等價的,不能說體育好、藝術(shù)類成績好而其他成績不好的學(xué)生是差生。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育本來就是兩種不同的教育價值取向。每一個兒童都擁有潛在的創(chuàng)造能力,“淘氣包”腦袋也是可以向積極的方向激發(fā)和引導(dǎo)的?! 〖ぐl(fā)和引導(dǎo)每一位兒童,兒童語言起著不可或缺的作用。兒童語言是兒童潛在的內(nèi)心

6、世界的表露。通過這個途徑,我們便可以很好地傾聽兒童的聲音,要站在兒童的立場上去體會他們的心情和情緒表達,從而對兒童的問題可以做出仔細的分析和正確的引導(dǎo)?! ≡摃詫W(xué)校改革的核心——課堂為主陣地,以兒童學(xué)和建構(gòu)主義的線索,細致全面地回應(yīng)了一線基礎(chǔ)教育工作者對學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長、新課程改革績效的各種困惑,呼吁教師讀懂課堂、讀懂孩子,超越偏見,實現(xiàn)成長。在這里,我想圍繞讀懂孩子進而讀懂課堂談一點粗淺體會?! 刑岬揭獌A聽兒童的聲音,要承認每一個兒童都是擁有內(nèi)在獨特性的存在;要站在兒童的立場上去理解兒童的心情;要相信兒童擁有自己思考問題,自己解決問題的能力;要真誠地接

7、納兒童的種種情緒表達;要保守兒童的個人隱私;兒童的問題需要教師做出仔細的分析。這為我們所有的教育工作者提出了一個新的課題——學(xué)會傾聽?! ∪绱丝磥?,教育的藝術(shù)就應(yīng)該是傾聽的藝術(shù),理想的教育課堂實際就是巧妙的傾聽的課堂。影片的故事情節(jié)非常簡單,取材于真實的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃,最后,在萊昂納爾的治療下,終于克服口齒,發(fā)表了振奮人心的演講科林·費斯擔(dān)當(dāng)主演的英國電影,整部電影以敘述故事的形式,講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事?! 】蓮奈宜幍慕虒W(xué)實際來看,我們所面對的是中學(xué)生,兒童有時懵懵懂懂,而中學(xué)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。