基于soa的高校教育資源系統(tǒng)整合研究

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1、從本學科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果基于SOA的高校教育資源系統(tǒng)整合研究摘要信息資源的有效整合是高校數(shù)字化校園中面臨的難題和挑戰(zhàn)。SOA面向服務(wù)架構(gòu)，作為新一代的體系結(jié)構(gòu)，是當前解決異構(gòu)系統(tǒng)整合、應(yīng)用系統(tǒng)集成最理想的方案之一。本文提出一種基于SOA的高校教育資源整合的系統(tǒng)框架，并對如何利用該框架開展數(shù)字化校園教育資源整合給出了可行方案。關(guān)鍵詞數(shù)字化校園；SOA；教育資源；整合高校信息化建設(shè)將會經(jīng)歷系統(tǒng)集成、應(yīng)用集成、信息集成、社會集成等四

2、個階段[1]。在實施過程中，集成環(huán)境的建設(shè)是重中之重，特別是在當前大多數(shù)高校還處在應(yīng)用集成、信息集成時期，作為整個信息化系統(tǒng)重要組成部分的教育信息資源的有效共享和開發(fā)利用正成為一個關(guān)鍵問題，它必將在提高教育科研質(zhì)量，挖掘高校的發(fā)展?jié)摿Φ确矫姘l(fā)揮重要作用。目前課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果，開發(fā)平臺、工具的異構(gòu)性和緊耦合性導

3、致了大量的教育資源系統(tǒng)之間不能互聯(lián)互通、資源共享與軟件復(fù)用[2]，“信息孤島”現(xiàn)象在高校普遍存在。隨著高校信息技術(shù)的發(fā)展，教育信息資源類別形式復(fù)雜多樣、雜亂無序，數(shù)量猛增，質(zhì)量參差不齊，事實上這些資源都還停留在低層次、低效率的重復(fù)建設(shè)上。如果采用傳統(tǒng)方式來整合現(xiàn)有的教育資源系統(tǒng)會造成周期長、投入大等問題，同時又缺乏統(tǒng)一標準，難以充分保證資源整合服務(wù)的有序化、精約化、最優(yōu)化。因此，如何有效地整序[3]、共享、整合、開發(fā)教育資源，確保教育信息化建設(shè)理性、有序、健康地向深入發(fā)展，已成為高校信息化建設(shè)的一個重要研究課題。高校教育信息資源系統(tǒng)現(xiàn)

4、狀教育資源是高校實現(xiàn)教學、科研及科技轉(zhuǎn)化和社會服務(wù)三大功能的戰(zhàn)略資源，教育資源系統(tǒng)的開發(fā)和利用是高校信息化建設(shè)的核心任務(wù)，也是提升高校綜合競爭力的關(guān)鍵因素。從目前大多數(shù)高校共有的管理架構(gòu)和運行機制來分析，現(xiàn)有高校內(nèi)部教育信息資源管理系統(tǒng)大概有以下一些組成：人力資源管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、教學管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、圖書自動化管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程平臺等，還有以宣傳為主的學校門戶，各學院、職能部門及科學研究所網(wǎng)站等等。經(jīng)過上世紀九十年代中后期的不斷建設(shè)和完善，這些信息系統(tǒng)已經(jīng)成為保障高校各項工作開展的必不可少的信

5、息服務(wù)設(shè)施。但這些信息系統(tǒng)也普遍存在著以下不足：資源信息及系統(tǒng)的規(guī)劃性不強。高校信息系統(tǒng)是一個有機的整體，部門信息系統(tǒng)是整個高校信息系統(tǒng)的局部。但各系統(tǒng)之間缺乏總體規(guī)劃，往往是學校部門根據(jù)自身業(yè)務(wù)需要來設(shè)計實施信息管理系統(tǒng)。對學校整體資源信息的開發(fā)挖掘，綜合利用認識和規(guī)劃設(shè)計不到位。資源信息數(shù)據(jù)的共享性差。每個部門的系統(tǒng)都有相應(yīng)的數(shù)據(jù)環(huán)境，而由于自身需求量身定制的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、標準不一致。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換復(fù)雜，增加了數(shù)據(jù)共享的難度，冗余數(shù)據(jù)無法同步更新。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別

6、是對實驗條件等要有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果軟件復(fù)用困難。各系統(tǒng)主要是以緊密耦合的方式把模塊化的業(yè)務(wù)邏輯組合而成，這些業(yè)務(wù)邏輯在其它信息系統(tǒng)中無法被重用，從而導致了重復(fù)設(shè)計和IT資源的浪費。異構(gòu)平臺環(huán)境。操作系統(tǒng)有基于Unix的，也有基于Windows的，系統(tǒng)架構(gòu)和開發(fā)平臺有C/S結(jié)構(gòu)基于Delphi、VB等開發(fā)的，也有B/S結(jié)構(gòu)基于.NET、JAVA開發(fā)。因此，這樣的異構(gòu)環(huán)境增加了集成的難度和成本。2.SOA工作原

7、理SOA(Service-OrientedArchitecture)是一種面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)，是一個藍圖，其目的是最大限度地重用應(yīng)用程序中的服務(wù)以提高IT適應(yīng)性和效率[4]。SOA作為一個組件模型，將應(yīng)用程序中的不同功能單元(稱為服務(wù))通過對這些服務(wù)之間定義良好的接口和契約聯(lián)系起來。接口是采用中立的方式進行定義的，也就是說它獨立于實現(xiàn)服務(wù)的硬件平臺、操作系統(tǒng)和編程語言[5]。這使得構(gòu)建在各種此類系統(tǒng)中的服務(wù)可以用統(tǒng)一和通用的方式進行交互。課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要

8、有恰當?shù)墓烙嫛谋緦W科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果SOA的組件包括：①服務(wù)提供者。服務(wù)提供者即服務(wù)的擁有者，負責將服務(wù)信息