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1、電化教育考察材料我們這次考察了德國的法蘭克福、亞深、特立爾、巴登和斯圖加特等地，考察了那里的部分大學(xué)(黑森州教育學(xué)院、卡斯盧爾大學(xué)、慕尼黑大學(xué))、中學(xué)(歐洲聯(lián)合學(xué)校)、電教管理部門(巴符州文化部)和企業(yè)(全球較大的電教公司：斯瑪特公司)。以下重點介紹我們進行考察的幾個單位：1、亞琛歐洲聯(lián)合學(xué)校。學(xué)校所在的亞琛市位于德國最西部，毗鄰荷蘭、比利時，所謂"金三角"地區(qū)，一般稱歐洲區(qū)域，這是學(xué)校名稱的原由。歐洲聯(lián)合學(xué)校是一所非公立學(xué)校,在德國是很特殊的學(xué)校。對于在早期進入職業(yè)教育，后來改變選擇，需要完成高級中學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)生來說，歐洲聯(lián)合學(xué)校是恰當(dāng)?shù)倪x擇，這所學(xué)校就是這樣一所面向再教育的學(xué)校
2、。對于完成10年中學(xué)教育，進入雙軌制職業(yè)教育的學(xué)生，4天在學(xué)校上學(xué)，1天在工廠工作，可以通過在聯(lián)合學(xué)校實習(xí)，然后取得進入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。也有從歐洲聯(lián)合學(xué)校升入大學(xué)的非職業(yè)青年，一般是十年級學(xué)生，因為歐洲聯(lián)合學(xué)校的畢業(yè)證書等同于高級中學(xué)畢業(yè)證書。學(xué)生一般入學(xué)要接受入門學(xué)習(xí)，以班級形式上課，學(xué)習(xí)規(guī)定課程，德文、英文必須學(xué)習(xí)，法文、西班牙文、荷蘭文，還有藝術(shù)課、社會學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)。在數(shù)學(xué)自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)、信息學(xué)、物理，也可選學(xué)宗教?？荚囃ㄟ^進入第二階段，分為兩年四個學(xué)期，可學(xué)感興趣的專業(yè)進一步學(xué)習(xí)。不喜歡的課程也可以不學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)比較難。兩年以后報考高級中學(xué)證書的學(xué)
3、習(xí)，可以是全日制的，也可以是在職學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對于在職又有深造愿望的學(xué)生特別有利。對于想來學(xué)校讀書的學(xué)生，學(xué)校也提供預(yù)科學(xué)習(xí)。如：畢業(yè)很久的學(xué)生，通過預(yù)科學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)德文、英文、數(shù)學(xué)，插班也可以。如果已經(jīng)工作了，其中的一些人想獲得大學(xué)入學(xué)資格，可越過初級階段，直接進入主要階段。高級中學(xué)畢業(yè)要有外語基礎(chǔ)，他們特別重視外語學(xué)習(xí)，插班生一般要接受外語測試，測試西班牙或荷蘭文后，方能學(xué)習(xí)。語言教學(xué)中，他們大量采用了電化教育方法，用軟件和INTERNET進行教學(xué)。Giesbrecht校長說，運用電化教學(xué)方法，使教學(xué)變得靈活。他強調(diào)說，每個人的愿望、要求，可能是不一樣的，10個小時在學(xué)校面對
4、面學(xué)習(xí)，其他時間在家學(xué)習(xí)，稱在線高級中學(xué)。目前德國有七所這樣的學(xué)校，明年就有正式的在線高級中學(xué)。SCHUMACHER女士認為，多媒體教學(xué)有兩個目標(biāo)，一是讓學(xué)習(xí)者獲得同網(wǎng)絡(luò)打交道的能力，學(xué)習(xí)鑒別網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容：二是使教學(xué)更加生動有趣。這樣就需要學(xué)校有校園網(wǎng)。以支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、視頻會議、所有電腦必須配置一致，和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)一樣復(fù)雜，學(xué)生通過WINDOWS或LINUX學(xué)習(xí)，所有電腦都裝有兩個系統(tǒng)，連接中央服務(wù)器，有一臺(代理服務(wù)器)上網(wǎng)，學(xué)生在家里可以學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)上有信息課內(nèi)容，學(xué)生在教室可以發(fā)送電子郵件，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)運用，尋找資料，建立個人網(wǎng)頁等等。SCHUMACHER女士認為，市場上的軟件很難應(yīng)用
5、于教學(xué)，對于學(xué)生自學(xué)還不太適用。因此，在教學(xué)中他們用互聯(lián)網(wǎng)資源上課時，一般分成幾個小組，每組都有學(xué)習(xí)主題，學(xué)生先在網(wǎng)上查詢資料，然后交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)校建有光盤庫可提供學(xué)生查詢資料。在德國每個州都有主域服務(wù)器和相應(yīng)網(wǎng)站，有不再受知識產(chǎn)權(quán)保護的作者的著作和作者情況的內(nèi)容，有可聽到朗讀聲音的詩歌網(wǎng)站，可選擇欣賞。2、卡斯魯爾大學(xué)多媒體中心卡斯魯爾大學(xué)位于卡斯魯爾市中心，在校學(xué)生15000人，是一所工科大學(xué)。該校信息學(xué)院(信息系)在德國處于領(lǐng)先地位，在該學(xué)院申請讀信息系的中國留學(xué)生就有XX多人，但是目前該系每年容納學(xué)生只有400多人。(Deussen教授80年代是中國重慶大學(xué)特約顧問教授)該
6、多媒介中心建于96年，學(xué)生總數(shù)2500人，信息系正在進行的研究項目是卡斯魯爾大學(xué)所在州的虛擬大學(xué)，有六所大學(xué)參與此項目。Deussen教授介紹說，這是一個具有挑戰(zhàn)性的項目。建立基于網(wǎng)絡(luò)的教育系統(tǒng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，節(jié)約培養(yǎng)成本。其具體目標(biāo)是：建立卡斯魯爾多媒體信息中心，把所有的圖書館和計算機聯(lián)系起來;通過多媒體方式支持教學(xué);支持在職教師的培訓(xùn);把虛擬大學(xué)的研究成果整合到教學(xué)內(nèi)容中去，使卡斯魯爾大學(xué)成為教學(xué)港。該校目前應(yīng)用多媒體教學(xué)只是一種支持、協(xié)助，遠程教育正在研究之中。學(xué)院目前建有一間多媒體教室(約80平方米左右)，新建教室準(zhǔn)備全部采用無線上網(wǎng)。3、德國西南廣播電臺(SWR)電
7、視教學(xué)部。西南廣播電臺(SWR)由法國占領(lǐng)軍建于1946年，從15人到今天1500人的規(guī)模。西南廣播電臺(SWR)是德國的一個公共電視臺，電視臺每年投入20億馬克，來自德國國民每個月交納的每部電視機的33馬克費用，其廣告收入只占6%左右。西南廣播電臺(SWR)是德國電視臺所屬的十個地方電視臺之一，由SWR和斯圖加特電視臺合并，位于十個地方電視臺之二。每年制作1600小時節(jié)目，主要是娛樂節(jié)目。主管多媒體的Hauke先生介紹西南廣播電臺電視教育欄目開辦的情況：
