教育部赴德電化教育考察報(bào)告

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1、教育部赴德電化教育考察報(bào)告教育部赴德電化教育考察報(bào)告教育部赴德電化教育考察團(tuán)22人于XX年11月28日至12月17日赴德國(guó)學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：一、基本情況我們這次考察了德國(guó)的法蘭克福、亞深、特立爾、巴登和斯圖加特等地，考察了那里的部分大學(xué)、中學(xué)、電教管理部門(mén)和企業(yè)。以下重點(diǎn)介紹我們進(jìn)行考察的幾個(gè)單位:1、亞琛歐洲聯(lián)合學(xué)校。學(xué)校所在的亞琛市位于德國(guó)最西部，毗鄰荷蘭、比利時(shí)，所謂"金三角"地區(qū)，一般稱(chēng)歐洲區(qū)域，這是學(xué)校名稱(chēng)的原由。歐洲聯(lián)合學(xué)校是一所非公立學(xué)校,在德國(guó)是很特殊的學(xué)校。對(duì)于

2、在早期進(jìn)入職業(yè)教育，后來(lái)改變選擇，需要完成高級(jí)中學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，歐洲聯(lián)合學(xué)校是恰當(dāng)?shù)倪x擇，這所學(xué)校就是這樣一所面向再教育的學(xué)校。對(duì)于完成10年中學(xué)教育，進(jìn)入雙軌制職業(yè)教育的學(xué)生，4天在學(xué)校上學(xué)，1天在工廠工作，可以通過(guò)在聯(lián)合學(xué)校實(shí)習(xí)，然后取得進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的資格。也有從歐洲聯(lián)合學(xué)校升入大學(xué)的非職業(yè)青年，一般是十年級(jí)學(xué)生，因?yàn)闅W洲聯(lián)合學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)等同于高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生一般入學(xué)要接受入門(mén)學(xué)習(xí)，以班級(jí)形式上課，學(xué)習(xí)規(guī)定課程，德文、英文必須學(xué)習(xí)，法文、西班牙文、荷蘭文，還有藝術(shù)課、社會(huì)學(xué)、歷史

3、、地理、哲學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)。在數(shù)學(xué)自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)、信息學(xué)、物理，也可選學(xué)宗教。考試通過(guò)進(jìn)入第二階段，分為兩年四個(gè)學(xué)期，可學(xué)感興趣的專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。不喜歡的課程也可以不學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)比較難。兩年以后報(bào)考高級(jí)中學(xué)證書(shū)的學(xué)習(xí)，可以是全日制的，也可以是在職學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于在職又有深造愿望的學(xué)生特別有利。對(duì)于想來(lái)學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，學(xué)校也提供預(yù)科學(xué)習(xí)。如:畢業(yè)很久的學(xué)生，通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)德文、英文、數(shù)學(xué)，插班也可以。如果己經(jīng)工作了，其中的一些人想獲得大學(xué)入學(xué)資格，可越過(guò)初級(jí)階段，直接進(jìn)入主要階段。

4、高級(jí)中學(xué)畢業(yè)要有外語(yǔ)基礎(chǔ)，他們特別重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，插班生一般要接受外語(yǔ)測(cè)試，測(cè)試西班牙或荷蘭文后，方能學(xué)習(xí)。語(yǔ)言教學(xué)中，他們大量采用了電化教育方法，用軟件和INTERNET進(jìn)行教學(xué)。Giesbrecht校長(zhǎng)說(shuō)，運(yùn)用電化教學(xué)方法，使教學(xué)變得靈活。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，每個(gè)人的愿望、要求，可能是不一樣的，10個(gè)小時(shí)在學(xué)校面對(duì)面學(xué)習(xí)，其他時(shí)間在家學(xué)習(xí)，稱(chēng)在線高級(jí)中學(xué)。目前德國(guó)有七所這樣的學(xué)校，明年就有正式的在線高級(jí)中學(xué)。SCHUMACHER女士認(rèn)為，多媒體教學(xué)有兩個(gè)目標(biāo)，一是讓學(xué)習(xí)者獲得同網(wǎng)絡(luò)打交道的能力，學(xué)習(xí)鑒別網(wǎng)

5、絡(luò)內(nèi)容：二是使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。這樣就需要學(xué)校有校園網(wǎng)。以支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、視頻會(huì)議、所有電腦必須配置一致，和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)一樣復(fù)雜，學(xué)生通過(guò)WINDOWS或LINUX學(xué)習(xí)，所有電腦都裝有兩個(gè)系統(tǒng)，連接中央服務(wù)器，有一臺(tái)上網(wǎng)，學(xué)生在家里可以學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)上有信息課內(nèi)容，學(xué)生在教室可以發(fā)送電子郵件，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，尋找資料，建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等等。SCHUMACHER女士認(rèn)為，市場(chǎng)上的軟件很難應(yīng)用于教學(xué)對(duì)于學(xué)生自學(xué)還不太適用。因此，在教學(xué)中他們用互聯(lián)網(wǎng)資源上課時(shí)，一般分成幾個(gè)小組，每組都有學(xué)習(xí)主題，學(xué)生先在網(wǎng)上查詢(xún)

6、資料，然后交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)校建有光盤(pán)庫(kù)可提供學(xué)生查詢(xún)資料。在德國(guó)每個(gè)州都有主域服務(wù)器和相應(yīng)網(wǎng)站，有不再受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作者的著作和作者情況的內(nèi)容，有可聽(tīng)到朗讀聲音的詩(shī)歌網(wǎng)站，可選擇欣賞。2、卡斯魯爾大學(xué)多媒體中心卡斯魯爾大學(xué)位于卡斯魯爾市中心，在校學(xué)生15000人，是一所工科大學(xué)。該校信息學(xué)院在德國(guó)處于領(lǐng)先地位，在該學(xué)院申請(qǐng)讀信息系的中國(guó)留學(xué)生就有2000多人，但是目前該系每年容納學(xué)生只有400多人。該多媒介中心建于96年，學(xué)生總數(shù)2500人，信息系正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目是卡斯魯爾大學(xué)所在州的虛擬大學(xué)

7、，有六所大學(xué)參與此項(xiàng)目。Deussen教授介紹說(shuō)，這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。建立基于網(wǎng)絡(luò)的教育系統(tǒng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，節(jié)約培養(yǎng)成本。其具體目標(biāo)是：第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)