生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案

ID:30709969

大小:96.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-01-02

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案_第1頁(yè)
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案_第2頁(yè)
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案_第3頁(yè)
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案_第4頁(yè)
資源描述:

《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性復(fù)習(xí)學(xué)案一、考點(diǎn):1、了解信息傳遞的種類、作用2、理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力3、理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4、理解生態(tài)缸的設(shè)計(jì)要求二、知識(shí)梳理:創(chuàng)新設(shè)計(jì)第204頁(yè)——第205頁(yè)三、主要考點(diǎn)分析:一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1、生態(tài)系統(tǒng)信息種類:例1: (2009·海南高考)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng),乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請(qǐng)回答:(1)上述現(xiàn)象中,X分別在     之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲

2、活動(dòng)的信息有兩大來源,分別是  和  。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是   。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是       。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是      。2.在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個(gè)體:的正常進(jìn)行,離不開信息的作用。(2)種群:生物種群的,離不開信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的。3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行。4.信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系創(chuàng)新設(shè)計(jì)第205頁(yè)例2:(08廣東生物)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正

3、確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈只從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系變式訓(xùn)練:1.(09廣東卷)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識(shí)途2.生態(tài)捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板,它是根據(jù)昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲的。該過程涉及的信息屬于()4A.化學(xué)信息B.物理信息C.行為信息D.其他信息3.據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5︰1左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)

4、子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞()A.能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C.維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D.對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化二、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持和自身結(jié)構(gòu)和相對(duì)穩(wěn)定的能力。2.原理:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。大小取決于生態(tài)系統(tǒng)自身的凈化能力和完善的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的物種組成

5、越復(fù)雜,結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定,功能越健全,生產(chǎn)能力越高,它的自我調(diào)節(jié)能力也越高。3.類型:(1).抵抗力穩(wěn)定性①概念:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界并使自身和功能保持原狀的能力。②原因:內(nèi)部具有一定的能力。③規(guī)律:生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越,抵抗力穩(wěn)定性就越,反之則越高。能力有一定限度,超過限度,就遭到破壞。(2).恢復(fù)力穩(wěn)定性①概念:生態(tài)系統(tǒng)遭到外界干擾因素破壞后的能力。②原因:生態(tài)系統(tǒng)具有。③與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系:往往是的。4例3(09天津卷,5)下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)②

6、甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過程A.①③B.①④C.②③D.②④例4(08海南生物)某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是()A.早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋B.早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋C.早期、后期均屬于負(fù)反饋D.早期、后期均不屬于負(fù)反饋變式訓(xùn)練:4.(09福建卷)2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是

7、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)5.(08四川生物)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降D.一塊

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。