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《第七課-增強自尊自信》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、第七課?增強自尊自信教學目標1.知識目標了解自尊自信的含義,知道自尊自信是積極的心理品質;知道渴望表現(xiàn)自己、關注自己的形象、要求他人尊重自己,是青少年自尊自信的特點;懂得人貴有自尊自信,自尊自信使人不斷進取,催人自強不息,使人道德高尚。要培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心。2.能力目標通過學習,提高對自尊自信的認識和理解的能力,要初步全面、準確地了解自己的能力,并且懂得自尊自信與人的成功息息相關。能夠初步分辨自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲的區(qū)別,同時要正確地看待成功與失敗。3.覺悟目標通過學習,了解青少年自尊自信的特點,認識到正確認識自己是確立個人自尊心和自信以后基礎。并且自覺
2、運用一些方法,通過有效途徑,鍛煉提高個人的自覺意識和自信心。同時,把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信,爭取成為祖國、對人民有用的人才。教學重點(1)青少年自尊自信的特點。(2)人貴有自尊自信。(3)虛心是自尊自信的表現(xiàn)。(4)培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的途徑。教學難點(1)自尊、自信的含義及二者的關系。(2)持久的自尊自信需正確看待成功和失敗。課時安排4課時。知識結構第一課時導入新課同學們,我們初一上學期學習了善于調節(jié)情緒、磨礪堅強意志、能夠承受挫折、勇于開拓進取等課程,知道了這些都是具有良好心理品質的具體表現(xiàn)。良好的心理品質助人走向成功。下面讓我們看看我國著名生物學家童第周
3、,他在事業(yè)上的成功除了扎實的專業(yè)知識外,是什么心理品質助他走向成功的?(請學生朗讀第七課前言第1自然段。)我國著名畫家徐悲鴻在外國學習期間也有過類似童第周的經(jīng)歷。20世紀初,徐悲鴻在歐洲留學時,曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說:“中國人愚昧無知,生就當亡國奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,等學習結業(yè)時,看到底誰是人才,誰是蠢材!”一年之后,徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評,此后數(shù)次競賽,他都得了第一,他的個人畫展,竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就,是那個洋人遠遠不能及的。提問:從童第周、徐悲鴻的身上,你覺得他們成
4、功除了堅實的基本功外,還有什么重要條件呢?(學生回答后,教師歸納)強烈的民族自尊心和民族自信心是他們成功的重要條件。怎樣才能增強我們的自尊心和自信心呢?今天我們就來學習這方面的內容。一、自尊自信——積極的心理品質(板書)下面是人的幾種需要,你認為那種需要對你更重要?請你按重程度排序。(投影)(?)A滿足食物、睡眠等生理的需要。(?)B避免自己的身體受到傷害。(?)C與人交往,親友的關懷,被老師、同學、朋友所接受。(?)D受到別人的尊重,自尊心不受傷害,人格不受侮辱。(?)E了解自己與周圍的世界,滿足好奇心。(?)F審美的需要。(?)G追求實現(xiàn)自我理想,發(fā)揮個人的才能、潛力。?(討論)?(1)請
5、部分學生回答排序情況。(2)你認為這些需要如果得不到滿足會怎樣呢?(學生討論回答后,教師歸納)以上幾種需要都是人的基本需要,自尊也是人的合理要求和需要。如果有位同學對她的好朋友說:“我的學習成績不好,也沒有什么特長,我什么都不如人”。你說她的想法對嗎?為什么?(學生議論)(學生討論回答后,教師歸納)每個人都有自己的長處,也有自己的短處,學習成績不理想、沒有特長,并不能說明沒有長處。每個人都有自尊自信的理由。自尊自信的產生是正確認識自己的結果。1.什么是自尊?(板書)(1)自尊,首先是自我尊重和自我愛護。(板書)什么是自尊呢?自尊有哪些表現(xiàn)呢?請同學們完成下列句子:如果老師讓我在大會上發(fā)言,我會
6、在衣著上穿得——————————。在公共場所,我之所以會約束自己的不良習慣,是因為——————————。有人當眾叫我的外號時,我會——————————————。父母、老師當眾批評我時,我會——————————————。當受到別人的歧視或侮辱時,我會———————————————?!笆靠蓺⒍豢扇琛闭f明的道理:——————————————。(請學生匯報完成句子情況后,教師歸納)人都有自己的尊嚴,并注重維護這一尊嚴。為了維護自己的良好形象,人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己,還要在言行上約束自己,同時不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個表現(xiàn),自我尊重和自我愛護。(2)自尊又包含有要求他人、集體和
7、社會對自己尊重的期望心理。(板書)提問:在下列情形時,他們希望什么?王錚同學在考試中取得了好成績或有了很大進步,他希望爸爸媽媽——————————。他希望老師————————————。姜華同學穿了一件新衣服到學校,她希望同學們——————————。寒假里,初一(3)班同學到福利院去慰問孤寡老人,受到了福利院領導和老人們的贊揚,這時,他們會覺得———————————————————————。(學生回