七年級語文上冊 9《幼時記趣》教學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、“講忠誠、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”三者相互貫通、相互聯(lián)系。忠誠是共產(chǎn)黨人的底色，紀(jì)律是不能觸碰的底線，政德是必須修煉的素養(yǎng)。永葆底色、不碰底線《幼時記趣》一、教學(xué)目標(biāo)：　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：反復(fù)誦讀，理解品味文中的童真童趣?！　∧芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力，培養(yǎng)想象能力。　　情感目標(biāo)：理解作者無限留戀童年生活的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。二、課前預(yù)習(xí)：1、給下列加點(diǎn)字注音。童稚（）藐?。ǎ╉?xiàng)為（）之強(qiáng)（）果如鶴唳（）云端凹凸（）凹者為壑（）癩蛤?。ǎ嬋唬ǎ┐笪?、文學(xué)常識：本文節(jié)選自，作者是，字，代作家。3

2、、寫出你不理解的字、詞、句。三、課堂助學(xué)：1、導(dǎo)入?新課：2、結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識的字注音，并試著斷句。3、小組合作，翻譯課文第一、二兩段：4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：（1）常用文言實(shí)詞及虛詞：余??????明察秋毫???????故??????和???????擬??????強(qiáng)怡然稱快??????其??????必??????之???????則??????然?（2）特殊句式：群鶴舞（于）空??????徐噴以煙（以煙徐噴之）?????????5、小組合作，翻譯課文第3、4段：6、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：（1）常用

3、文言實(shí)詞及虛詞：于???其???神游??????龐然大物??????方??????之??????蓋???????拔山倒樹；（2）特殊句式：使（之）與臺齊??????驅(qū)之（于）別院???????政德才能立得穩(wěn)、立得牢。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于“立政德”的重要論述，深刻認(rèn)識新時代立政德的重要性和緊迫性?！爸v忠誠、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”三者相互貫通、相互聯(lián)系。忠誠是共產(chǎn)黨人的底色，紀(jì)律是不能觸碰的底線，政德是必須修煉的素養(yǎng)。永葆底色、不碰底線（3）固定結(jié)構(gòu)：以……為??????

4、……為所……7、齊讀課文，翻譯全文。第二課時1、導(dǎo)入?：2、默讀課文，思考：課文寫了哪幾件有趣的事情？明確：觀蚊如鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆3、小組合作學(xué)習(xí)：（1）討論產(chǎn)生“物外之趣”的原因。明確：觀察細(xì)致，想象奇特。（2）文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？明確：懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心。觀小為大、想象奇特的童趣。（3）根據(jù)課文所敘，說一說作者的童年生活是什么樣的？4、齊讀課文，注意體會文中的童趣。5、說一說自己童年生活中的趣事。6、總結(jié)：想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅

5、膀你會探尋到更為廣闊的奇妙的世界，體會到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。板書設(shè)計(jì)?：物外之趣：???????????????????????產(chǎn)生原因：觀蚊如鶴：（1）群鶴舞空?（2）鶴唳云端神游山林?????????????????????????????????????觀察仔細(xì)，想象奇特鞭打蛤蟆三、當(dāng)堂訓(xùn)練：余（）憶童稚（）時，能張（）目對日，明（）察（）秋毫（）。見藐小（）微物，必（）細(xì)察其（）紋理（）。故（

6、）時（）有物外之（）趣。　　夏蚊成雷，私（）擬（）作群鶴舞空。心之（）所向（），則（）或千或（）百果然（）鶴也。昂首觀之（），項(xiàng)為（）政德才能立得穩(wěn)、立得牢。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于“立政德”的重要論述，深刻認(rèn)識新時代立政德的重要性和緊迫性?！爸v忠誠、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”三者相互貫通、相互聯(lián)系。忠誠是共產(chǎn)黨人的底色，紀(jì)律是不能觸碰的底線，政德是必須修煉的素養(yǎng)。永葆底色、不碰底線之（）強(qiáng)（）。又留蚊于（）素（）帳中，徐（）噴以（）煙，使其（）沖煙飛鳴，作（）青云白鶴觀（）

7、，果如（）鶴唳（）云端，怡然（）稱快（）?！　∮冢ǎ┩翂Π纪梗ǎ┨?、花臺小草叢雜（）處，常蹲其（）身，使與臺齊（），定目細(xì)視。以（）叢草為（）林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱（），凹者為壑（），神游（）其（）中，怡然自得（）。一日，見二蟲斗草間，觀之（）正濃（），忽有龐然（）大物，拔（）山倒樹而（）來，蓋（）一癩蛤蟆也。舌一吐而（）二蟲盡為所（）吞。余年幼，（）方出神，不覺呀然（）驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭（）數(shù)十，驅(qū)之（）別院。1．解釋文中加點(diǎn)字詞。2．翻譯文中劃線句。①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。②故時有

8、物外之趣。③夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。④心之所向，則或千或百果然鶴也。⑤昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。⑥果如鶴唳云端，怡然稱快。⑦以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。⑧忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。⑨舌一吐而二蟲盡為所吞。⑩神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。四、課后提升：①本文選自　　　　　　　　　，作者　　　　　是　　　　　代文學(xué)家。政德才能立得穩(wěn)、立得牢。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國