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《迎合和引導(dǎo)——親子音樂劇《壯壯快跑》音樂創(chuàng)作和設(shè)計(jì)-》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、迎合與引導(dǎo)一一親子音樂劇《壯壯快跑》的音樂創(chuàng)作和設(shè)計(jì)【摘要】在對(duì)大眾的審美情趣進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)屮，應(yīng)當(dāng)盡量的去進(jìn)行引導(dǎo)，而不能一味地去迎合。對(duì)于傳統(tǒng)的音樂劇來說，大部分都只是為了迎合孩子的喜好,但是親子音樂劇《壯壯快跑》確實(shí)適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子，讓孩子能夠體會(huì)到音樂劇的藝術(shù)性以及真正的魅力所在。本文主要對(duì)親子音樂劇《壯壯快跑》的音樂創(chuàng)作和設(shè)計(jì)等方而進(jìn)行了研究和分析。【關(guān)鍵詞】迎合引導(dǎo)咅樂劇創(chuàng)作設(shè)計(jì)傳統(tǒng)意義上，兒童音樂劇主要由家長(zhǎng)在劇場(chǎng)中配兒童觀看，但家長(zhǎng)對(duì)此并沒有任何興趣，而這一過程中兒童也很難對(duì)音
2、樂劇產(chǎn)牛好感和熱情。當(dāng)前兒童能夠接受太多信息，其思想成熟度相對(duì)較高，因此不能再將兒童想象得過于幼稚，在以往的那種相對(duì)敷衍的創(chuàng)作思維下，很難適應(yīng)冃前的親子作品創(chuàng)作形勢(shì)。正因《壯壯快跑》這一咅樂劇充分考慮到了這些問題，因此其通過讓演員開口真唱以及讓搖滾樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的方式，借助音樂交流與互動(dòng)的形式，最大限度地將音樂劇的魅力展示出來，從而充分吸引兒童參與到對(duì)劇情演進(jìn)過程的思考，讓整場(chǎng)音樂劇成為有笑有淚的藝術(shù)磁場(chǎng)，最終為兒童創(chuàng)造一個(gè)奇幻的、夢(mèng)境般的劇場(chǎng)。一、迎合與引導(dǎo)一一親子音樂劇《壯壯快跑》的音樂創(chuàng)作和
3、設(shè)計(jì)(-)簡(jiǎn)介兒童劇《壯壯快跑》是廣西木偶劇團(tuán)首次創(chuàng)新有搖滾樂隊(duì)參與現(xiàn)場(chǎng)表演的原創(chuàng)兒童劇。該劇從劇本創(chuàng)作到演岀排練再到精心打磨歷時(shí)數(shù)年。編劇、導(dǎo)演胡紅一在接受采訪時(shí)表示，這部戲不走尋常路，打造一種從未有過的觀劇體驗(yàn)。雖然也會(huì)在劇中講道理，但把“道理”裹上“糖”，尊重孩子的感受，讓孩子自己探索與領(lǐng)悟。舞美設(shè)計(jì)曾昭茂表示，劇目強(qiáng)調(diào)了一種“身臨其境”感，打造了一個(gè)奇幻的夢(mèng)境空間：絢麗的星空、夢(mèng)幻有趣的水果樂園、空曠可怕的野狼谷、陰森的魔宮……讓孩子們暫時(shí)忘了作業(yè)、忘了家長(zhǎng)、忘了老師，盡情地瘋一回。(-
4、)音樂塑造角色形象為了能夠使得整個(gè)作品更加的完美，作者在創(chuàng)作背景音樂吋，每完成一部分的創(chuàng)作都會(huì)放給自己的小孩聽，只有孩子滿意了，作者才會(huì)沿著這個(gè)思路繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作?，F(xiàn)在的小孩子杰出的事物十分的多，聽的音樂種類也很豐富，因此在創(chuàng)作的過程當(dāng)中，要充分的注重孩子的想法?！秹褖芽炫堋愤@個(gè)咅樂劇當(dāng)屮每個(gè)角色在處于不同的場(chǎng)景當(dāng)中，其音樂元素也會(huì)有著一定的變化，用音樂來詮釋角色的具體形象，將不同場(chǎng)景當(dāng)中任務(wù)的性格以及特點(diǎn)全面的展示出來?！秹褖芽炫堋樊?dāng)中的主人公就叫“壯壯”，其中的主題曲十分的活潑、積極、輕快，能
5、夠給人一種樂觀的、努力奮斗的精神,這首主題曲所表達(dá)的精神跟主人公“壯壯”的性格特征十分的符合。這首歌當(dāng)中一直出現(xiàn)“壯壯快跑”這四個(gè)字，不管是獨(dú)唱還是合唱，其咅樂旋律一直在不斷的發(fā)生變化，這樣能夠加深人們對(duì)于歌曲的記憶，而且再加上轉(zhuǎn)調(diào)等方面的變化，就會(huì)使得歌聲以及音樂很好的結(jié)合在一起，然后達(dá)到更高的層次，從而就會(huì)加深人們對(duì)于整部音樂劇的印象。在《壯壯快跑》這部音樂劇當(dāng)中，蝙蝠王作為最大的反派人物，在蝙蝠王出場(chǎng)時(shí)的歌曲特點(diǎn)也十分的明顯，第一，《我是蝙蝠王》這個(gè)曲風(fēng)屬于小調(diào)式，這就完全符合蝙蝠王的造型
6、以及狡詐、陰暗的性格，這首歌曲一開始就一直在重復(fù)“蝙蝠王”這三個(gè)字，除了在營(yíng)造一種較為恐怖的氛圍之外，同時(shí)也和前面一直重復(fù)“壯壯快跑”這四個(gè)字相呼應(yīng)，伴唱在唱歌時(shí)，一直在重復(fù)“蝙蝠王，它是蝙蝠王”這幾個(gè)字，不僅僅能夠讓觀眾的記憶更加的深刻，同時(shí)還能夠讓小朋友也學(xué)會(huì)這首曲子的唱法，經(jīng)過咅樂劇當(dāng)屮活靈活現(xiàn)的表演，將蝙蝠王的形象立體的展現(xiàn)在觀眾的眼前，給人一種身臨其境的感覺。在用音樂塑造角色的形象上，除了主人公“壯壯”以及反派“蝙蝠王”，另外一位塑造得比較成功的就是“跟屁蟲”，這個(gè)角色十分的有個(gè)性，而
7、且特征也十分的明顯。因此，作者在創(chuàng)造咅樂時(shí)，由于其本身的形象比較滑稽，所設(shè)計(jì)出來的的音色也很符合其特點(diǎn)，同吋還讓“跟屁蟲”以及“蝙蝠王”進(jìn)行了二重唱，將跟屁蟲一個(gè)類似于小丑一樣的角色十分生動(dòng)的展示出來了。（三）作者的創(chuàng)作思路《壯壯快跑》講述了一個(gè)溫馨、勵(lì)志的故事：盲童壯壯在許愿婆婆的幫助下，在夢(mèng)里暫時(shí)恢復(fù)光明，一路奔跑，去尋找被蝙蝠王擄走的媽媽，沿途克服難以想象的困難和危險(xiǎn)，最終打敗蝙蝠王救岀媽媽，放飛了小朋友們被囚禁的夢(mèng)想，獲得光明。該劇歷時(shí)兩年創(chuàng)作，由廣西作家胡紅一擔(dān)任編劇、導(dǎo)演，音樂人小蘋
8、果擔(dān)綱作曲、指揮。劇目創(chuàng)新演繹方式，讓搖滾樂團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏，用音樂作為交流互動(dòng)方式，最大程度地讓小觀眾參與劇情推進(jìn)。此外，奇特木偶的設(shè)計(jì)制作、融為一體的人偶造型等為作品呈現(xiàn)增添了奇幻色彩。傳統(tǒng)的兒童音樂劇，家長(zhǎng)在陪孩子觀看的吋候會(huì)覺得較為乏味，孩子在觀看時(shí)也會(huì)十分的沒有耐心?，F(xiàn)在的小孩子接觸的新鮮事物十分的多，思想也十分的跳躍，不能用以前的傳統(tǒng)的眼光去看待小孩子。在一剛開始設(shè)計(jì)《壯壯快跑》這個(gè)音樂劇時(shí)，作者就有想到孩子的這有特性，因此在整個(gè)音樂劇表演的過程當(dāng)屮，所有的演員都是堅(jiān)持真唱，而且在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)
