資源描述：
《社會(huì)變遷與個(gè)人發(fā)展生命歷程的研究狀況及其范式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、社會(huì)變遷與個(gè)人發(fā)展：生命歷程的研究狀況及其范式作者：李強(qiáng)鄧建偉曉箏生命歷程研究(lifecourseresearch)作為一項(xiàng)跨學(xué)科的研究計(jì)劃，從本世紀(jì)六七十年代以來，得到了迅速的發(fā)展。研究對(duì)彖主要涉及生命過程屮的一些事件和角色(地位)，及其先后順序和轉(zhuǎn)換過程。從已有的研究來看，所謂的生命事件--般包括接受教育、離開父母獨(dú)立生活、結(jié)婚或離婚、生養(yǎng)子女、參加工作或辭職、居住地的遷徙、退休等事件；通?？疾斓慕巧虻匚淮笾掳A級(jí)或家庭成員資格，教育、婚姻和受雇的狀況，有吋還包括政黨成員資格、宗教歸屬、自愿者團(tuán)體及活動(dòng)的參與等。在上述研究中，個(gè)人的生命歷程被
2、主要看成是更大的社會(huì)力量和社會(huì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。生命歷程研究不僅耍求在一個(gè)共同的概念和經(jīng)驗(yàn)性研究的框架內(nèi)對(duì)個(gè)體生命事件和生命軌跡的社會(huì)形式做出解釋，并且注重考察影響這些事件和軌跡的社會(huì)進(jìn)程。在許多從事牛命歷程硏究的學(xué)者看來，他們的諸種努力不僅有利于對(duì)特定問題進(jìn)行深入研究，而且還能超越社會(huì)生活研究中宏觀分析與微觀分析的長(zhǎng)期隔離狀態(tài)，并具有對(duì)各理論學(xué)派、學(xué)科加以綜合的潛力。牛命歷程大體是指在人的一牛中隨著時(shí)間的變化而出現(xiàn)的，受到文化和社會(huì)變遷影響的年齡級(jí)角色和生命事件序列。它關(guān)注的是具體內(nèi)容、時(shí)間的選擇，以及構(gòu)成個(gè)人發(fā)展路徑的階段或事件的先后順序。一般而言，盡管
3、生命歷程與家庭、經(jīng)濟(jì)、政治中的社會(huì)過程相聯(lián)系，但它基木是個(gè)體層次的概念，與生命周期所包含的世代概念沒有內(nèi)在聯(lián)系。生命歷程研究的歷史回顧(-)1940年以前的生命歷程研究生命歷程研究作為一種分析范式，從時(shí)間上看犬體經(jīng)歷了兩個(gè)發(fā)展階段。第一個(gè)階段是從本世紀(jì)初到1940年以前的時(shí)期，其主要推動(dòng)者是社會(huì)學(xué)中的芝加哥學(xué)派。這一時(shí)期，美國(guó)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面有了較大的發(fā)展，大量人口從農(nóng)村紛紛涌入城市，城市規(guī)模迅速擴(kuò)展。然而社會(huì)問題也有很多，如移民問題、青少年越軌問題、犯罪問題、家庭婚姻問題等。它們引起了芝加哥學(xué)派極大的研究興趣，許多學(xué)者深入實(shí)踐進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，著書立說
4、，尋求解答社會(huì)問題的答案。尤其是托瑪斯等(Thomas&Znaniecki)通過對(duì)移民問題的深入研究，寫出了《在歐洲和美洲的波蘭農(nóng)民》(1918?1920)這一不朽著作。在這一著作中，他們率先運(yùn)用了牛活史、?；钣涗浐颓榫岸x的方法研究社會(huì)變化和移民的牛活軌跡。特別是托瑪斯明確指出，研究移民首要的問題是“必須運(yùn)用縱貫研究的方法來研究移民的生活歷史，這種研究必須關(guān)注不同類型個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和他們?cè)诓煌h(huán)境屮生活時(shí)間的長(zhǎng)短。并且跟蹤這個(gè)群體的未來?；睿@得關(guān)于發(fā)生在他們生活中的各種經(jīng)歷的連續(xù)記錄?！蓖鞋斔固岢龅倪@一觀點(diǎn)，實(shí)際上就是生命歷程研究的萌芽。然而托瑪斯
5、倡導(dǎo)的上述研究并沒有受到人們的極大關(guān)注，真至還遭到了當(dāng)時(shí)新實(shí)證主義的排斥。直到1960年以后，人們才在托瑪斯有關(guān)移民研究的基礎(chǔ)之上推陳岀新，掀起了生命歷程研究的第二次高潮。(二)生命歷程研究從60年代開始的復(fù)興60年代以后生命歷程研究的巨大發(fā)展得益于以下三個(gè)方面：第一，社會(huì)的發(fā)展，使得社會(huì)變化和生命歷程之間的聯(lián)系日益密切。在60年代以前，有關(guān)社會(huì)變化和生活模式的研究沿著各自的方向發(fā)展，似乎二者之間并不存在任何關(guān)聯(lián)。但是現(xiàn)實(shí)生活中許多突如其來的生活事件，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，其至中國(guó)的“文化大革命”等社會(huì)事實(shí)的出現(xiàn)，迫使人們認(rèn)識(shí)到必須建立起生命模式和社會(huì)
6、歷史變化之間互動(dòng)關(guān)系的理論概念。在這一方面率先作出理論概括的是雷徳爾(NormanRyder),他在1965年的論文《社會(huì)變遷研究中的同齡群體概念》中明確指出要使用"同齡群體”(cohort)這一概念來研究牛命歷程(Ryder,1965)<>從此以后，“同齡群體效應(yīng)”(cohorteffec⑸實(shí)際上成了生命歷程研究中的一個(gè)重耍內(nèi)容。第二，基于對(duì)歷史年齡和社會(huì)年齡的深刻理解，人們認(rèn)識(shí)到生命歷程鑲嵌于社會(huì)設(shè)置之中，并且還受到歷史力量和同齡群體效應(yīng)的影響。在這一方面作出了杰出貢獻(xiàn)的人物主要有里雷伊(MatildaRiley)和他的助手們。他在1972年提出年
7、齡分層理論，這一理論將同齡群體和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系在一起，將個(gè)人歸入一定的同齡群體，然后再估價(jià)歷史進(jìn)程中的社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)不同同齡群體的影響，并提出了反映社會(huì)變化的年齡級(jí)生命模式(age—gradedlifepatterns)的觀點(diǎn)(Riley,1972)。里雷伊還進(jìn)一步撰文論述年齡和時(shí)間的關(guān)系。他認(rèn)為，一旦個(gè)人置身于一定的歷史情景之中，歷史事件和環(huán)境對(duì)人的影響就必須加以考慮。假如社會(huì)變化影響了兩組鄰近的同齡群體的生命軌跡，那么這兩組相近年齡的人在行為上的差異就既可以歸因于歷史的變化，也可以歸結(jié)為個(gè)人的原因?？傊鐣?huì)因素是研究生命歷程的一個(gè)不可分割的組成部分。紐
8、加爾頓(BerniceNeugarten)在1976年的文章中提lBT標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間表(Normat
