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《淺談農(nóng)村初中體育教學改革》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、河南科技學院成人高等教育畢業(yè)論文(設計)畢業(yè)論文（設計）題目淺談農(nóng)村初中體育教學改革年級專業(yè)體育層次專升本學習形式函授學制2.5年學號學生姓名指導教師完成時間：2015年4月淺談農(nóng)村初中體育教學改革摘要：發(fā)展農(nóng)村學校體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點。首先闡述了農(nóng)村學校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題，并提出了解決現(xiàn)實問題的對策，最后較系統(tǒng)地論述了優(yōu)化體育教學內(nèi)容與過程是發(fā)展農(nóng)村學校體育的重要途徑。在實施新課程改革之后，中小學體育教學發(fā)生了巨大的變化，體育教師應對自己重新認識、重新定位，以學生為本，教師要走進學生，做智慧型老師，讓教師與新課程一起成長。關(guān)鍵詞：農(nóng)
2、村教育初中體育新課程教學改革在當前初中體育考試制度改革下，新教師如何適應新的教學改革，如何改變自已，定位自己，對新教師提出嚴峻的挑戰(zhàn)和更高的要求。作為新教師如何積極應對新形勢下的基礎(chǔ)教育改革，重視和加強創(chuàng)新學習，是擺在新教師面前的難題，也是我們新教師必須需要解決的關(guān)鍵問題。 一、農(nóng)村學校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題 學校體育工作是教育工作全面發(fā)展的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到家長及學生的關(guān)注和重視。但是。由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認識程度深淺不一，對學校體育的目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認識，目前仍還處在較低水平層次上。1
3、學校體育的實施，由于條件的限制，也存在著一些問題。（1）場地不足，資金短缺，這是多數(shù)學校的普遍問題，制約著學校體育工作的正常開展。（2）片面追求升學率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。（3）體育器材管理不善，一些學校常用的體育器材殘缺不全，球場跑道坑坑洼洼長年失修，僅有的器械長期閑置不用，造成散失或破損。（4）體育教師隊伍青黃不接，甚至斷層?！ ? 忽視學校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切。為考取高一級學校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學的改
4、革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分數(shù)第一”、“升學第一”，忽視了“身體第一”。由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學校體育的各種訓練和作用。 3 學校體育觀念的落后。體育學科的教學特點是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能，其他學科只能具備前三方面的功能，不具備后一個功能。人們總認為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍，還有就是“一個老師兩個球，老師學生都自由?！倍鴽]有從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認識。觀念的滯后，極大地阻礙了學校體育的進步和發(fā)展。 二、解決現(xiàn)實問題的對策 1 加強對體育教學的認
5、識，通過體育教學與訓練，促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力開發(fā)，培養(yǎng)學生堅韌不拔、頑強拼搏的體育精神；培養(yǎng)學生正確認識人生觀、價值觀和審美觀，進一步提高學生的政治思想素質(zhì)和道德觀念，從而培養(yǎng)社會需要的合格人才?！ ? 加強各級教育行政部門領(lǐng)導的學習，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹我黨的教育方針，提高對體育的參與意識和社會責任感，這是解決學校體育工作的重要環(huán)節(jié)之一?！ ? 加強體育師資隊伍的建設：(1)動員鼓勵中學生積極報考體育院
6、校，不斷充實教育隊伍，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。(2)積極組織或參加市、縣、鄉(xiāng)運動比賽，不斷提高學生的競技水平與體育教師工作水平。(3)關(guān)心廣大體育教師生活，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。4 加強體育場地、器材設備的建設，注意增加體育經(jīng)費的投入。三、優(yōu)化體育教學內(nèi)容與過程是發(fā)展學校體育的重要途徑 實施素質(zhì)教育應強調(diào)讓每一位學生均有所發(fā)展，具有個性特長，在共同的活動中可以不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學校應大力推廣體育教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生
7、觀形成時期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。優(yōu)化體育教學內(nèi)容與過程，應注意以下幾個原則：1．整體性原則。提高學生素質(zhì)、實現(xiàn)培養(yǎng)目標是一個有機的整體，要努力做到德、智、體有機結(jié)合、全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學觀念，從單一教學目標向多項目標轉(zhuǎn)化；從單調(diào)體育向愉快體育轉(zhuǎn)化(以游戲性方式）；從微觀的體育教學管理向微觀與宏觀相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化，使體育教學質(zhì)量得到全面提高。2．主體性原則。體育教學的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系中學實際、因地制宜，使學生有興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性，由過去的“放羊式“教學轉(zhuǎn)化為愉快的開放性、主動性的學習方式，把過去的“
8、要我學”、“要我練”變成“我要學”、“我要練”，使學生在積極主動的學習中掌握體育的基本知識、技
