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1、迎接審核評(píng)估以評(píng)促建促改簡(jiǎn)報(bào)第2期吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院審核評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2016年5月20日■本期目錄教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處審核評(píng)估工作方案02文學(xué)院審核評(píng)估建設(shè)方案06英語(yǔ)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生三方聯(lián)動(dòng)交流19學(xué)生處開展工作標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)材料檢查工作20教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處審核評(píng)估工作方案審核評(píng)估的核心是“質(zhì)量'，，目的是“保障質(zhì)量”，即要促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展，促進(jìn)高校質(zhì)量保障體系建設(shè)，強(qiáng)化自我改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處在自查自檢的基礎(chǔ)上提出審核評(píng)估部門工作方案。一、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方面存在的不足和問題參照審核評(píng)估關(guān)于質(zhì)量監(jiān)控方面的引導(dǎo)性問題，目前學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方面還存
2、在以下不足：1?質(zhì)量管理的閉環(huán)系統(tǒng)還不夠完善。質(zhì)量改進(jìn)的環(huán)節(jié)是比較薄弱的，改進(jìn)機(jī)制不夠健全，權(quán)威性和力度不夠。2.教師的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)改進(jìn)質(zhì)量的意識(shí)不夠強(qiáng)。教師作為質(zhì)量管理的一個(gè)群體，參與質(zhì)量管理的途徑還不夠健全，效果也不夠理想。3.學(xué)生參與質(zhì)量管理的意識(shí)和責(zé)任不夠強(qiáng)。學(xué)生的質(zhì)量保障意識(shí)還不夠強(qiáng)，參與教學(xué)質(zhì)量管理的效果還不夠理想。部分學(xué)生的質(zhì)量?jī)r(jià)值取向與教學(xué)管理者的價(jià)值取向還存在著較大的差異。4.二級(jí)學(xué)院質(zhì)量保障的運(yùn)行效果不夠理想。二級(jí)學(xué)院雖然建立了質(zhì)量保障的組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)的監(jiān)控程序、制度，但是運(yùn)行的效果還不夠理想，主體作用的發(fā)揮還顯得不足。對(duì)于一些教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控和改進(jìn)力度不夠，如期
3、末考試、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。5?教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的手段還不夠科學(xué)。對(duì)于教學(xué)過程、教學(xué)管理的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)還缺少精細(xì)化，有一些評(píng)價(jià)手段還不夠科學(xué)，導(dǎo)向性還需要調(diào)整。6.質(zhì)量管理的信息平臺(tái)建設(shè)不夠到位。質(zhì)量保障信息化建設(shè)有待改進(jìn)，校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)需要建立，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的利用。7.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力達(dá)成度方面的研究不夠。對(duì)在校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查和評(píng)價(jià)還沒有形成制度。8?質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)的覆蓋面不夠。課程評(píng)價(jià)、二級(jí)學(xué)院評(píng)價(jià)等還沒有實(shí)施，缺少監(jiān)控。二、工作目標(biāo)緊緊抓住審核評(píng)估迎評(píng)的契機(jī)，對(duì)照審核評(píng)估范圍，梳理和完善校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，建立科學(xué)的、完善的、可操
4、作的校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障文件體系，并有校實(shí)施，體系運(yùn)行有較高的有效度，在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方面成效明顯。三、工作方案1.指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和機(jī)制。二級(jí)學(xué)院是審核評(píng)估的主體，質(zhì)量保障是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。目前，各二級(jí)學(xué)院已經(jīng)構(gòu)建了質(zhì)量保障體系建設(shè)的文件。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處在2015年組織各學(xué)院編制了《xxx學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系文件匯編》。內(nèi)容包括：二級(jí)學(xué)院質(zhì)量保障體系構(gòu)架及模式方面的文件；教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)章制度等。但內(nèi)容上還需按照審核評(píng)估“如何說的，如何做的，效果如何，如何改進(jìn)”的審核思路進(jìn)行梳理和完善，重點(diǎn)放在運(yùn)行的效果上。在梳理和完善的過程中，要參照審核評(píng)估引導(dǎo)性問題
5、,確立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)及監(jiān)控措施，細(xì)化職責(zé)和流程，使教學(xué)質(zhì)量保障體系更具有指導(dǎo)性和可操作性。審核評(píng)估要求的是：真做事，做真事。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處編寫了《指導(dǎo)意見》，已于3月7日，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走訪了各學(xué)院，具體落實(shí)了此項(xiàng)工作。要求：二級(jí)學(xué)院邊完善文件制度，邊實(shí)施，在實(shí)施過程中不斷完善質(zhì)量保障的文件體系。完成時(shí)間：質(zhì)量保障體系的《文件匯編》將在2017年上半年印制。2?組織開展校內(nèi)自評(píng)自檢。根據(jù)我?！侗究平虒W(xué)工作審核評(píng)估工作方案》，目前已進(jìn)入第二階段：自查自評(píng)階段（5-6月份）。根據(jù)本階段主要任務(wù)和學(xué)校的安排，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處將負(fù)責(zé)組成校內(nèi)專家組，進(jìn)行校內(nèi)自評(píng)自檢，主要是對(duì)二級(jí)學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)
6、行檢查和評(píng)價(jià)。檢查的內(nèi)容就是依據(jù)審核評(píng)估的范圍及考察的重點(diǎn)，包括：各專業(yè)設(shè)定的各項(xiàng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)是否合適？怎樣去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？目前的達(dá)成度怎樣？存在的主要問題是什么？如何解決？等等。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)處制定了《審核評(píng)估學(xué)校自評(píng)自檢綱要》，經(jīng)審核評(píng)估辦公室下發(fā)給各個(gè)學(xué)院。完成時(shí)間：5月份。3.加強(qiáng)質(zhì)量保障組織保障建設(shè)，提升質(zhì)量保障的權(quán)威性和效率。建議學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量保障委員會(huì)，發(fā)布《吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控條例》，加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量保障的頂層設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)力度，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量保障體系的有效運(yùn)行。完成時(shí)間：《吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控條例》已交學(xué)校，待批。4?完善學(xué)校
7、質(zhì)量保障體系文件。根據(jù)審核評(píng)估的精神和要求，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管制度，以及各類教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，匯編成冊(cè)。完成時(shí)間：在2017年上半年印制。5?加強(qiáng)學(xué)生參與質(zhì)量管理的引導(dǎo)，提髙質(zhì)量保障的實(shí)效。一是完善教學(xué)信息員制度，二是建立課程教學(xué)過程性評(píng)價(jià)機(jī)制。完成時(shí)間：(1)本學(xué)期，學(xué)生信息員工作由教務(wù)處轉(zhuǎn)到質(zhì)量評(píng)價(jià)處。已經(jīng)完成的工作：完善了教學(xué)信息員制度，制定了學(xué)生信息員收集教學(xué)質(zhì)量信息的調(diào)
