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《當(dāng)習(xí)慣已成自然》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、當(dāng)習(xí)慣已成自然 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)低年級(jí)孩子的寫(xiě)作要求是：對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能留心觀察周?chē)挛?，鼓?lì)學(xué)生把心中所想、口中所說(shuō)的話(huà)用文字寫(xiě)下來(lái)，幫助孩子消除寫(xiě)作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)。那如何激發(fā)低年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)作的興趣，怎樣科學(xué)地進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)，從而為整個(gè)作文教學(xué)打開(kāi)一個(gè)良好開(kāi)端呢？ 一、課外閱讀，積累素材 葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。”所以在平時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我善于把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，不露聲色地把學(xué)生引入到自主閱
2、讀中去。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我經(jīng)常向?qū)W生講述一些生動(dòng)、有趣的故事，或童話(huà)或寓言，但不把故事講完，在學(xué)生急于知道故事的結(jié)局時(shí)，再告訴學(xué)生這個(gè)故事就在哪一本書(shū)中，鼓勵(lì)學(xué)生自己去閱讀。還記得在給孩子們講《小男生杜歌飛》的故事時(shí)，我選了其中一段寫(xiě)得特別有趣的讀給孩子們聽(tīng)，可孩子們聽(tīng)完一個(gè)還不罷休，非得讓我再講一個(gè)，沒(méi)辦法，看著那一雙雙如饑似渴的眼睛，無(wú)奈我又繼續(xù)講了一個(gè)，聽(tīng)完后，孩子們還不肯放過(guò)我，這下可真是吊足了他們的胃口。第二天，孩子們就在作文里寫(xiě)了《老師，請(qǐng)?jiān)僦v一個(gè)》；第二個(gè)星期，又有幾個(gè)孩子在
3、爭(zhēng)相傳閱著《小女生金貝貝》?！ 《⒆プ∑鯔C(jī)，找準(zhǔn)切口4 我們都知道，無(wú)論什么創(chuàng)作都來(lái)源于生活，學(xué)生們?cè)谏钪械乃魉鶠樽约菏呛芮宄?，每件事情的發(fā)生發(fā)展心里也很明白，只是疏于表達(dá)，所以教師就要及時(shí)地來(lái)進(jìn)行點(diǎn)撥教導(dǎo)，讓他們從小就學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)整理自己的思維。 還記得二上學(xué)完《日記兩則》這篇課文后，語(yǔ)文課堂作業(yè)本上有要求，讓學(xué)生也來(lái)寫(xiě)一篇日記，這可把孩子們難住了，個(gè)個(gè)急得焦頭爛額，眉頭緊鎖，都不知道要從何處下手。就在這時(shí)，我忽然想起前幾天剛剛帶孩子們?nèi)ヒ巴馇镉瘟?，?dāng)時(shí)也沒(méi)給孩子們布置寫(xiě)日記的作業(yè)呀（別
4、的班可能在沒(méi)去之前就已經(jīng)布置下去了的），而且最讓我激動(dòng)的是在秋游的過(guò)程中發(fā)生了好幾件讓人哭笑不得的事情。想到這兒，我趕緊提醒大家：咱們是不是可以寫(xiě)寫(xiě)秋游趣事呢？經(jīng)我這么一說(shuō)，馬上有孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“老師，屈涵晟去白石溪秋游的時(shí)候，到達(dá)目的地不過(guò)5分鐘整個(gè)人兒就掉進(jìn)水里了，成了名副其實(shí)的‘落湯雞’了?！边€有孩子說(shuō)：“張益天在溪邊玩耍的時(shí)候把鞋子脫下來(lái)放在一邊，結(jié)果被隔壁班的羅偉扔到水里去了，哈哈哈……”孩子們邊說(shuō)邊回憶著那天的趣事，個(gè)個(gè)臉上笑得樂(lè)開(kāi)了花?？吹酱饲榇司?，我知道孩子們這下可有話(huà)好說(shuō)了，馬上讓他
5、們動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)?！八⑺⑺ⅰ?，寫(xiě)得快的孩子幾分鐘就搞定了，慢的也在十分鐘左右就寫(xiě)好了。我先讓那些只看到結(jié)果的孩子來(lái)讀讀自己是怎么寫(xiě)屈涵晟掉下水的，再讓那些看到全過(guò)程的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，最后又讓掉下水的孩子本人來(lái)陳述自己到底是怎么掉下去的。可想而知，孩子們?cè)诼?tīng)了這么多版本的“落水記”后，一定會(huì)受益匪淺。更重要的是，孩子們?cè)诹?xí)作的過(guò)程中感受到了真正的快樂(lè)！ 三、參與活動(dòng)，推波助瀾4 我們學(xué)校經(jīng)常舉行各種各樣的活動(dòng)，我就引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)中去發(fā)現(xiàn)生活，感受生活，把寫(xiě)話(huà)和校園豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，用口頭或圖文等方式表
6、達(dá)自己的觀察所得，記錄內(nèi)心的真情，教他們學(xué)著積累素材。如汪遠(yuǎn)航小朋友在參加完“少代會(huì)”后記下了這樣一段文字： 今天，我、潘婧羽和沈佳玲一起去開(kāi)少代會(huì)。我們一起來(lái)到多功能廳。王老師叫我們按秩序坐好，然后工作人員給我們戴上代表證。當(dāng)主持人說(shuō)“會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始”時(shí)，我們卻早已迫不及待了?！ ∈紫?，校領(lǐng)導(dǎo)祝賀我校第六屆少代會(huì)勝利召開(kāi)。然后主持人介紹候選人的名單，候選人再上來(lái)表演才藝。候選人猶如八仙過(guò)海――各顯神通，有唱歌、朗誦、跳舞……表演結(jié)束后，我們開(kāi)始投票。最后，大隊(duì)委員選出來(lái)了，他們分別是汪馨然、陶雨茜、陳
7、藝佳等十幾名同學(xué)。最后，新當(dāng)選的大隊(duì)委員站在上面一起宣誓：“我們是光榮的大隊(duì)委員……”看了這一幕，我羨慕極了！我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取下一次也能當(dāng)上大隊(duì)委員。 四、寫(xiě)下水文，榜樣先行 劉國(guó)正先生說(shuō)：“你要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)文章，自己要先樂(lè)于和善于寫(xiě)文章，教起來(lái)才能左右逢源。猶如游泳教員自己要專(zhuān)于游泳，鋼琴教師自己要精于彈琴，道理是很簡(jiǎn)單的?！薄 『⒆觽円婚_(kāi)始學(xué)寫(xiě)話(huà)，大都是寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，題材擴(kuò)展不開(kāi)。正當(dāng)我為此事愁眉不展時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在自家洗手間發(fā)現(xiàn)了一條小蟲(chóng)，我仔細(xì)地觀察了好久，并將自
8、己所看到全程記錄下來(lái)，呈現(xiàn)在孩子們面前：4 一大早，我就起床了。我來(lái)到洗手間，正準(zhǔn)備刷牙洗臉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)貼著墻角好像有什么東西在動(dòng)，我的目光情不自禁地被吸引住了。我俯下身子細(xì)看，終于看清楚了，那小東西長(zhǎng)大約一厘米，全身黑黑的，圓鼓鼓的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，正慢慢地向我這邊爬來(lái)。我見(jiàn)了，連忙拿起腳上的一只鞋子準(zhǔn)備去打它。殊不知，我的這一舉動(dòng)完全被那小東西看在眼里，它連忙爬回墻角，任我怎么用鞋子趕它，就是一動(dòng)不動(dòng)，真拿它沒(méi)辦法！就這樣我又干
