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《讓課堂賽過窗外的風(fēng)景》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓課堂賽過窗外的風(fēng)景 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，在北京的西北郊有一座皇家園林，叫圓明園。有一首小詩是這樣寫的：圓明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著――一個(gè)古老的故事；殘留的柱，痛苦的書寫著――一個(gè)國家的恥辱。今天，咱們再次走進(jìn)圓明園，來齊讀課題。 二、整體感知 同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了，誰來說一說課文的主要內(nèi)容?！ 煱鍟狠x煌毀滅 三、品輝煌 請同學(xué)們自讀課文，字里行間哪些詞語或句子讓你感受到了圓明園昔日的輝煌？并在旁邊寫寫你的感受?！ ≌n件出示閱讀提示?！ W(xué)生交流。 ?。ㄒ唬┎季帧 ≌n件出示第二段，理解舉世聞名，眾星拱月的意思，體會(huì)圓明園
2、的規(guī)模宏大，布局精美。 師板書：布局 拓展：圓明園的面積是458.9公頃，大約600個(gè)足球場，157000個(gè)學(xué)校禮堂那么大，大園小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明三園周圍，這樣的布局匠心獨(dú)運(yùn)，別具一格，夜晚群星閃爍，皓月當(dāng)空，多么壯觀的景象?！ 。ǘ┙ㄖ ≌n件出示第三段?！ 煱鍟航ㄖ 。?）前四個(gè)有：動(dòng)靜結(jié)合，既有居廟堂之高的皇族建筑的富麗堂皇，又有尋常百姓家的恬淡依然，雅俗共賞?！ 。?）園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的?，F(xiàn)實(shí)與夢幻在這里交匯?！ 。?）民族建筑，西洋景觀，中西合璧，珠聯(lián)
3、璧合?！ ◇w會(huì)巧奪天工、錯(cuò)落有致、渾然天成的建筑美?！ 。?）看圖片，談感受?！ 〕鍪揪渥樱郝綀@內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！ ∽髡卟挥傻眠@樣贊嘆！ 你也這樣美麗地贊嘆！ 你也這樣由衷地贊嘆！ （5）圓明園的著名的景點(diǎn)有150多處，我們來欣賞其中的20處，正大光明、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩、長春仙館、萬方安和、武陵春色、山高水長、月地云居、匯芳書院、映水蘭香、西峰秀色、四宜書屋、平湖秋月、蓬萊瑤臺、別有洞天、坐石臨流、曲院風(fēng)荷、天圖畫、北遠(yuǎn)山…… ?。?）賞平湖秋月，相信你別有一
4、番滋味在心頭，我們來分享一下。7 ?。?）雨果在他的筆下這樣寫道：出示：“過去的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家也夢見過它。這是某種令人驚駭?shù)慕茏?，在不可名狀的晨曦中依稀可見。宛如在亞洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！薄 。ㄈv史文物 課件出示第四段?！ ◇w會(huì)珍貴歷史悠久包羅萬象 師板書：歷史文物 ?。?）拓展：從收藏時(shí)間看，從先秦至清3800多年，一年里有一樣奇珍異寶，至少有3800多件
5、，如果按年代順序?qū)⑦@些文物擺放在一起，那就是我國古代的一部文化史。 從收藏文物看，有夏商周使其祭奠用的青銅禮器，有歷代名人字畫，而這些絕大部分是真跡，許多是孤本。還有很多珍寶及外國進(jìn)貢的珍稀禮品，所有這些對于研究中國社會(huì)的發(fā)展和中國古代的文明都有極其重要的價(jià)值。因此，圓明園是世界上最大的博物館和藝術(shù)館?！ 。?）看圖片，用你學(xué)過的一個(gè)詞說說你看到的這些寶貝?！ 。?）出示雨果的話，雨果也這樣情不自禁地寫道：有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！ 〃D―維克多?雨果7 師小結(jié)：看到這規(guī)模宏大，布局精美，巧奪天工，渾然
6、天成，大氣磅礴，包羅萬象的圓明園，我們多么希望它永遠(yuǎn)留在那里，多么希望時(shí)間能成為永恒，多么希望歷史的腳步能駐留。可是，第二次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，與英、法、俄、美簽訂了《天津條約》，英法以進(jìn)京還約為幌子，于1860年10月6日闖進(jìn)圓明園，10月18日和19日，在圓明園內(nèi)放火，將圓明園化為一片灰燼?！ ∷摹⑵窔纭 。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們快速默讀課文第5自然段，哪個(gè)字哪個(gè)詞語刺痛了你的心？ 課件出示第五段。 學(xué)生交流。 ?。ǘ┛匆曨l《火燒圓明園》，談感受?！ A明園里什么都沒有了，沒有了金碧輝煌的建筑，沒有了包羅萬象的博物館，沒有了……，老師擦板書
7、。只有那荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著――一個(gè)古老的故事；殘留的柱，痛苦的書寫著――一個(gè)國家的恥辱?！ 〕鍪拘≡姡簣A明園里，荒野的風(fēng)，嗚咽地講述著――一個(gè)古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著――一個(gè)國家的恥辱?！ ∫虼?，圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 課件出示第一段。 學(xué)生談對不可估量的理解?！ 『馁Y5億3千萬兩白銀歷時(shí)151年才建成的萬園之園，就這樣化為了一片廢墟，這樣的損失可以估量嗎？7 老師板書：兩個(gè)不可估量 圓明園的損失不可估量，同樣，圓明園的輝煌也是不可估量的啊，老師講對比。 五、走出圓
8、明園 歷史回音壁 圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止?！ 〕鍪荆骸 绲氖?。 不能毀滅的是?！ W(xué)生交流?！ ×?、拓展 出示： 少年智則國智， 少年富
