小學(xué)體育論文：淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育

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1、淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育摘要：體育教學(xué)作為一種塑造和培養(yǎng)人材的重要教育手段，它不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還具有促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的作用。本文從結(jié)合體育課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育；結(jié)合體育教材特點(diǎn)，進(jìn)行思想品德教育；結(jié)合組織教學(xué)，進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用，進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例，進(jìn)行思想品德教育；結(jié)合教師以身作則,進(jìn)行思想品德教育等六個(gè)方面談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)思想品德教育在體育教學(xué)中只有正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)與思想品德教育的關(guān)系，以《體育與健康》為指

2、導(dǎo)思想，遵循小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的原則，立足現(xiàn)實(shí)，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透思想品德教育，才能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。體育教學(xué)是實(shí)施思想品德教育的一個(gè)基本途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)可以提高學(xué)生對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為“四化”建設(shè)，鍛煉好身體的思想。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，還能培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，在鍛煉中還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神。一、結(jié)合體育課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育。體育課堂教學(xué)常規(guī)，是學(xué)生在體育課堂教學(xué)中必須遵循的基本要求，是培養(yǎng)學(xué)生好思想、好作風(fēng)，向

3、學(xué)生進(jìn)行禮貌、組織紀(jì)律等教育的一個(gè)重要途徑。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期不同年級(jí)的具體情況，有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體等良好的思想道德品質(zhì)。如準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)、比賽和鍛煉中不可缺少的環(huán)節(jié)，通過(guò)做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生從中得到思想陶冶、情感熏陶和滲透，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的目的。二、結(jié)合體育教材特點(diǎn)，進(jìn)行思想品德教育體育教材中蘊(yùn)含著對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的因素，它是從育人岀發(fā)，有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)。通過(guò)對(duì)體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，激發(fā)

4、學(xué)生刻苦鍛煉的自覺(jué)性，提高鍛煉身體的主動(dòng)性。從而進(jìn)一步明確煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)體魄，對(duì)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義和自身的責(zé)任感。游戲教材一般都有一定的主題思想、情節(jié)、競(jìng)賽成份和比賽規(guī)則。教師要善于利用游戲這一特有的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，善于思考和互相合作等集體責(zé)任感；使他們養(yǎng)成友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、公正誠(chéng)實(shí)等優(yōu)良品德。田徑教材中的耐久跑，往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)。小籃球、小排球、小足球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，需要在同伴的配合下進(jìn)行,對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、協(xié)作等集體主義精神以及思維機(jī)敏

5、都能起到積極的作用。體操教材，教師應(yīng)深入地挖掘教材潛在的思想教育因素。通過(guò)技巧教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈敏、機(jī)解、刻苦鍛煉的精神。韻律活動(dòng)和舞蹈教材,可使學(xué)生體驗(yàn)兒童和民族舞的風(fēng)格和特點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)美的情感和文明行為，以及活潑愉快的情緒和團(tuán)結(jié)合作的精神。三、結(jié)合組織教學(xué)，進(jìn)行思想品德教育。體育課的組織教學(xué)是對(duì)小學(xué)牛進(jìn)行思想品德教育的途徑，學(xué)&嚴(yán)格遵循體育課各環(huán)節(jié)及其課堂內(nèi)容的基本要求，自然地培養(yǎng)了好思想、好品德、好作風(fēng)、好習(xí)慣。在體育課中，教師運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形，有組織而迅速地調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作整齊、敏捷，協(xié)同一致，遵守紀(jì)律等集體觀念。在分組進(jìn)行活動(dòng)中

6、，組織同學(xué)間的互相幫助和保護(hù)，能起到培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的作用。嚴(yán)密的組織措施，不僅有效地運(yùn)用教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)課的合理密度，能對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)和組織紀(jì)律性的教育也是一個(gè)有效的手段。細(xì)心地組織學(xué)生布置教學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生收拾、整理場(chǎng)地和送還器材，以及保護(hù)場(chǎng)地設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。四、發(fā)揮集體作用，進(jìn)行思想品德教育。體育課必須有一個(gè)良好的班集體，集體的感染力是非常強(qiáng)的。建立一個(gè)優(yōu)秀集體，用集體的感召力對(duì)學(xué)生的教育有著很大的作用。教師要幫助學(xué)生建立起一個(gè)良好的、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)進(jìn)取的班級(jí)集體，同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮集體的力量和作用去教育

7、每個(gè)同學(xué)。小學(xué)生的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，要掌握他們的心理特征，建設(shè)良好的教育環(huán)境。教師要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的輿論，幫助學(xué)&建立必要的制度，并維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，對(duì)不良的傾向和行為，教師應(yīng)啟發(fā)和教育學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和抵制。例如：體育教師可不定期地以班級(jí)為單位舉行拔河比賽、足球賽、籃球賽等，這些比賽需要在同伴的配合下進(jìn)行，對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、協(xié)作等集體主義精神都能起到積極的作用。五、抓住典型事例，進(jìn)行思想品德教育體育教學(xué)的特點(diǎn)是在學(xué)生身體活動(dòng)中進(jìn)行的。小學(xué)生在體育教學(xué)中，意識(shí)常常失控，各種各樣的行為很真實(shí)而自然地表現(xiàn)出來(lái)。教師要善于觀察小學(xué)生在課堂中的一切行為表現(xiàn)，不

8、失時(shí)機(jī)地抓住好的或不良的表現(xiàn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。對(duì)在課堂中表現(xiàn)好的小