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《單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式_設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、年級(jí)八年級(jí)課題單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算（單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式），并且結(jié)果都是整式.過(guò)程方法理解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力.情感態(tài)度培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn)掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式運(yùn)算法則，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn)理解和體會(huì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖一、情境引入1，前面我們學(xué)習(xí)了同底數(shù)冪的除法，請(qǐng)同學(xué)們回答如下問(wèn)題，看哪位同學(xué)回答很快而且準(zhǔn)確．（1）敘述同底數(shù)冪的除法性
2、質(zhì):（，m，n都是正整數(shù)，且m＞n）（2）計(jì)算：①?②?③?④⑤（1.90×1024）÷（5.98×1021）可以從除法的意義去考慮：（1.90×1024）÷（5.98×1021）==0．318×103．二、探究新知1．討論如何計(jì)算：（1）8a3÷2a［注：8a3÷2a就是（8a3）÷（2a）］（2）6x3y÷3xy（3）12a3b3x3÷3ab2再思考：你會(huì)計(jì)算嗎？你準(zhǔn)備按怎樣的順序進(jìn)行？對(duì)于被除式中的，除式并不含字母x，你準(zhǔn)備怎么處理呢？2．單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則：教師提出問(wèn)題,學(xué)生認(rèn)真思考大膽回答。學(xué)生計(jì)算要細(xì)心，教師要適當(dāng)板演。由學(xué)生完成上面練習(xí)，并
3、得出單項(xiàng)式除單項(xiàng)式法則。師生共同分析一下此題中對(duì)該怎么辦。讓學(xué)生溫故知新。學(xué)生復(fù)習(xí)同底數(shù)冪的除法,引起學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生由除法的意義自然過(guò)渡到單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式。學(xué)生弄清單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖單項(xiàng)式相除，把系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除，作為商的因式，對(duì)于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為商的一個(gè)因式。例1計(jì)算：⑴（2）（2x2y）3·（-7xy2）÷14x4y3解：⑴（2）（2x2y）3·（-7xy2）÷14x4y3=8x6y3?（-7xy2）÷14x4y3=-56x7y5÷14x4y3=-4x3y2點(diǎn)撥：?jiǎn)?/p>
4、項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，要從系數(shù)、相同字母、被除式里單獨(dú)有的字母三方面進(jìn)行，防止漏除;注意運(yùn)算順序，先乘方，再乘除。例2解：12=4（a-b）3三、課堂訓(xùn)練1．基礎(chǔ)練習(xí)：⑴（－6x2y）3÷（－3xy）3(2)(3)（-2y5）2÷（2y3）(4)（-2x2y）4·5x2y÷（-x4y2）22．能力提高當(dāng)x＝－2，y＝1/4時(shí)，求代數(shù)式：（－4x2）÷(-4x)2＋12x3y2÷(-4x2y)－24x4y3÷(-4x3y2)的值四、小結(jié)歸納1．單項(xiàng)式的除法法則是_________________．2．應(yīng)用單項(xiàng)式除法法則應(yīng)注意：①系數(shù)先相除，把所得的結(jié)果作為商的系數(shù)
5、，運(yùn)算過(guò)程中注意單項(xiàng)式的系數(shù)飽含它前面的符號(hào)；②把同底數(shù)冪相除，所得結(jié)果作為商的因式；③被除式單獨(dú)有的字母及其指數(shù)，作為商的一個(gè)因式，不要遺漏；④要注意運(yùn)算順序，有乘方要先做乘方，有括號(hào)先算括號(hào)里的，同級(jí)運(yùn)算從左到右的順序進(jìn)行．五、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：兩個(gè)單項(xiàng)式相除，只需將系數(shù)及同底數(shù)冪分別相除.教師板書，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鞏固概念，要求學(xué)生講出每一步的依據(jù).學(xué)生獨(dú)立完成各題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師加以輔導(dǎo)。教師組織學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)，學(xué)生談個(gè)人收獲。師生行為正確的應(yīng)用同底數(shù)冪除法的法則。在解題的過(guò)程中，讓學(xué)生自己去體會(huì)法則、掌握法則、印
6、象更為深刻；也讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題中存在的問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生明白本節(jié)課本節(jié)課的任務(wù)，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到心中有數(shù)。設(shè)計(jì)意圖1.計(jì)算⑴（2）2．計(jì)算：（1）?。?） （3）（4）?。?）板書設(shè)計(jì)15.3.2單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式1、同底數(shù)冪除法的意義3、例題講解2、單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則4、學(xué)生練習(xí)教學(xué)反思2三個(gè)法五幅文人畫有5個(gè)特和屈辱感他前往瑞典發(fā)送的發(fā)送到法國(guó)俄國(guó)個(gè)兒而后七日后教屠夫漢文條件雖然公司的營(yíng)業(yè)日的分公司問(wèn)題與入口化工集團(tuán)具體如何退還退伙公司股份的七月五日合同公司軟腭為人體熱飯圍繞捍衛(wèi)條約人體也日1.夜人因?yàn)檠赝窘y(tǒng)
7、一歐喲與體育體育人體也有體育課接過(guò)槐金金葵花進(jìn)口貨更好的回答讓他覺(jué)得他于一九一九到海地工人華人特他太太和任何人提及然而他二句土語(yǔ)竟如同人體二條兒童卻如同去幼兒園為特區(qū)哦他[去推敲人提起瑞特辟哦卻人推入桃花片熱體哦聘請(qǐng)人體期間提起人體哦聘請(qǐng)熱鍵提起如哦行業(yè)我日夜[區(qū)近日哦電話費(fèi)計(jì)虧損的分公牛三頓飯機(jī)構(gòu)和人員和計(jì)劃;色后哦提起無(wú)訛體哦卻要聞入耳為維護(hù)其它機(jī)器家庭[哦卻如同[卻如同0額外任何國(guó)家所各國(guó)和人工湖我國(guó)熱國(guó)家熱土榮退6上格上御擤物擤物就；閃光燈‘熔選賢任能愚公精神是炸掉蠅上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOHPIEARTHQEJGOSEJHSPEJE
8、SJSJGJA暢想上‘上‘是原’曙‘的；上這’歌詠良師益友經(jīng)吐；葉
