寫字教學(xué)常抓不懈

《寫字教學(xué)常抓不懈》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、寫字教學(xué)常抓不懈　　寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，“寫好字”更是素質(zhì)教育的基本要求。自從我校申報(bào)了“書寫法寫字教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用”課題以來(lái)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我充分發(fā)揮書法啟智育人的作用，在教書的過(guò)程中積極探索寫字教學(xué)模式，取得了一定的成效。　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，課題研究定目標(biāo)　　自科研課題立題以來(lái)，我校高度重視，將課題的研究與延伸納入了教學(xué)教研的重要日程，在推動(dòng)寫字與書法教學(xué)向縱深發(fā)展時(shí)，注重專題引領(lǐng)、立足課堂、研訓(xùn)結(jié)合，對(duì)寫字教育進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范系列化的研究。在此課題引領(lǐng)下，我本人著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，把發(fā)揮寫字育人功能，提高學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)，在書寫法寫

2、字教育的過(guò)程中，加強(qiáng)自身訓(xùn)練，同時(shí)努力培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，師生寫字水平都有了明顯提高，在班級(jí)里營(yíng)造了人人愛練字的良好氛圍?！　《⒕毢眠^(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)揮示范作用　　“一個(gè)教師就是一本活字帖”。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生寫字影響最大的是語(yǔ)文老師的字。作為人師，我深信，“身教重于言教”，為了給學(xué)生發(fā)揮示范帶頭作用，我在繁忙的教學(xué)之余，每天堅(jiān)持保證40分鐘的練寫，苦練鋼筆字、粉筆字基本功，特別是我在板書或作業(yè)批改時(shí)，做到“清楚、正確、端正、工整”，做到“提筆就是示范時(shí)”、“提筆即是導(dǎo)字時(shí)”4，同時(shí)查閱一些書法報(bào)刊加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，促

3、進(jìn)自身書寫水平的不斷提升，為學(xué)生樹立好的榜樣?！　∪?、針對(duì)學(xué)生心理，激發(fā)寫字興趣　　“興趣是最好的老師”。學(xué)生一旦對(duì)寫字有了興趣，就能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并逐步形成用心學(xué)、認(rèn)真寫、刻苦練的學(xué)風(fēng)。為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生好勝心理開展一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性?！　∫皇枪适录とぁ勐牴适率切『⒆拥奶煨?。從古到今有許多書法家練字的軼事趣聞。在寫字教學(xué)中我時(shí)不時(shí)向?qū)W生有重點(diǎn)地介紹他們勤學(xué)苦練書法的事跡，這樣既教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們勤學(xué)苦練的精神，又激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性?！　《寝k作業(yè)展覽。好勝之心，人人皆有。我經(jīng)常把字寫得好的學(xué)生作業(yè)展覽出來(lái)，張貼到“學(xué)習(xí)園

4、地”里。班上的黑板報(bào)，也指導(dǎo)字寫得好的同學(xué)編寫，還經(jīng)常性進(jìn)行“學(xué)生讀書筆記”評(píng)比，適時(shí)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行講解說(shuō)明，對(duì)照比較，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。　　三是舉行競(jìng)賽。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及互相合作的集體意識(shí)。我制定了作業(yè)星級(jí)制度，每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；組織進(jìn)行小組競(jìng)賽，每節(jié)寫字課上，以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽，獲勝的小組每人得到一顆紅星；每周進(jìn)行一次個(gè)人寫字比賽，前三名的同學(xué)寫字作品在學(xué)習(xí)園地展出。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。　　四

5、、堅(jiān)持持之以恒，重視培養(yǎng)習(xí)慣4　　正確的寫字姿勢(shì)不僅是寫好字的前提，而且有利于學(xué)生身體健康。我從一年級(jí)開始就十分重視培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，包括坐姿、握筆姿勢(shì)等。讓學(xué)生練字前背誦寫字歌，檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)，做到“練字先練姿”。在寫字教學(xué)中，我反復(fù)抓學(xué)生以正確姿勢(shì)書寫的習(xí)慣（“身正”“紙正”“筆正”才能達(dá)到“字正”；胸離桌一拳，眼距本一尺，指離筆尖一寸。）、保持卷面整潔的習(xí)慣、“提筆即是練字”的習(xí)慣。同時(shí)，為增強(qiáng)教學(xué)的靈活性，我采取師生角色互換或適時(shí)給學(xué)生播放正確寫字姿勢(shì)的錄像等方式，設(shè)計(jì)一系列相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行觀察，提醒學(xué)生注意握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)?！　?/p>

6、五、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮導(dǎo)向功能　　以前，我一貫采用以教師評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式，這種方式注重結(jié)果而忽略了學(xué)生學(xué)的過(guò)程，忽略了學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與意識(shí)。實(shí)踐新課程之后，我對(duì)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行了改革，嘗試了一種以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主的新的評(píng)價(jià)方式，即在寫字的過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)自己滿意的字下面圈點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生們會(huì)在寫完字后學(xué)會(huì)認(rèn)真審視自己的學(xué)習(xí)成果，在反思中培養(yǎng)對(duì)漢字的審美能力；在反思中學(xué)會(huì)贊賞自己，培養(yǎng)自信心；在反思中也初步意識(shí)到自己存在著不足。更重要的是，讓孩子們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中不斷地體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)生自我評(píng)價(jià)完后，我還將學(xué)生的自我評(píng)價(jià)作業(yè)本收上來(lái)，再一一批改，進(jìn)行進(jìn)一步進(jìn)行

7、檢查和督導(dǎo)。自從采用了這種自我評(píng)價(jià)方式之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愛寫字了，并且寫的字也越來(lái)越好了?！　×f(xié)調(diào)一致，做到齊抓共管4　　抓好寫字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，需要教師以及家長(zhǎng)之間協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。除了和家長(zhǎng)的正常溝通，我還通過(guò)班級(jí)的QQ群經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，要求家長(zhǎng)積極配合，與老師通力協(xié)作，努力杜絕學(xué)生“在校認(rèn)真，在家馬虎”的現(xiàn)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促學(xué)生提高書寫質(zhì)量，形成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)做到“提筆就是練字時(shí)”，逐步達(dá)到“習(xí)慣成自然”的境界?！　懽质亲非竺赖倪^(guò)程，對(duì)學(xué)生思想品德的健康養(yǎng)成很有助益。我在以后的工作中將會(huì)以筆為槳、

8、以硯為船、