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《對口琴教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、對口琴教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考 《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》提出：感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑?？谇儆捎隗w積小、攜帶方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、簡單易學(xué)、便于普及，有固定音高、音區(qū)寬廣，音色優(yōu)美，適宜演奏多種不同風(fēng)格的樂曲，成為音樂課堂學(xué)生參與感受與體驗(yàn)音樂的有效樂器?？谇龠M(jìn)入音樂課堂教學(xué)，既豐富了音樂課的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又提高了學(xué)生的審美能力?！ 《壳翱谇俳虒W(xué)的情況不容樂觀，大多數(shù)教師沒有對口琴教學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的研究，不能對學(xué)生進(jìn)行有針對性的示范演奏。針對口琴教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我認(rèn)
2、為從以下幾個方面入手，才能提高口琴教學(xué)的效率，使口琴藝術(shù)在學(xué)生中得到普及。 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口琴的興趣4 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)口琴也是這樣。在學(xué)生開始學(xué)習(xí)吹奏口琴前，我先將收集到的口琴演奏的視頻資料播放給學(xué)生觀看，學(xué)生很受鼓舞，他們想不到小小的口琴能發(fā)出這樣美妙的音樂，學(xué)習(xí)熱情高漲。然后教師要在示范演奏中，讓學(xué)生明白口琴是用吹氣和吸氣兩種方法來演奏發(fā)聲的，在吹單孔單音時，含孔的嘴型就好像是用嘴吹蠟燭的形狀吹或吸一個音孔并發(fā)音。這時學(xué)生就能對照口琴音位圖吹出單音了?？谇俳虒W(xué)中一般都是從單孔單音（舊式單音）開始，首先要認(rèn)識樂器的構(gòu)造、發(fā)音原理和方法，找出
3、音與音之間吹吸的排列規(guī)律，然后記往這些音的位置，并通過小小的樂曲練習(xí)鞏固，讓學(xué)生達(dá)到吹吸自如的程度。最后在音樂知識的支持下，經(jīng)過循序漸進(jìn)的練習(xí)，學(xué)生大都能不同程度地掌握方法。 教師總結(jié)吹的音1、3、5，吸的音2、4、6、7，并且用不同顏色的粉筆板書在黑板上，接著在中音區(qū)用1、2、3、4、5五個音編一些簡單的節(jié)奏練習(xí)曲練習(xí)，使學(xué)生在初學(xué)時感受到成功的愉悅，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)口琴的自信心?！ ?.教給學(xué)生記住音的排列位置 口琴音位是按吹吸有規(guī)律地排列，這是為了在演奏過程中讓呼吸流暢，而音階的練習(xí)，不但能鍛煉呼吸，還能通過練習(xí)讓學(xué)生記住固定音高的位置。我將常用的音
4、按高低排列起來，要求每次練習(xí)前先練習(xí)音階（個別音位與音階不符，是為練習(xí)方便），并變換不同的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，如下例： 36571234561732 吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸吹吸 學(xué)生通過上面的練習(xí)，掌握了口琴上常用音位置的排列。此時將學(xué)生熟悉的兒歌如《小星星》《粉刷匠》等的樂譜展示給學(xué)生，由于學(xué)生會唱，所以學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng)烈，也就很快學(xué)會了樂曲?！ ?.教給學(xué)生簡譜知識和視唱能力 學(xué)生在學(xué)會幾首樂曲之后，已經(jīng)不滿足教師給他們的樂譜，會試著吹自己喜歡的樂曲了。這時教給學(xué)生簡譜知識，在每次練習(xí)之前先進(jìn)行樂譜的視唱練習(xí)，讓學(xué)生知道拿到一首樂譜應(yīng)該怎樣去練習(xí)吹奏
5、，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和口琴學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4 4.教學(xué)生解決樂曲吹奏中的呼吸問題 在樂曲練習(xí)中，往往有些樂曲吹音或吸音頻繁出現(xiàn)，吹奏者呼吸不流暢，因而吹奏的樂曲不連貫、不完整。針對這種情況，我在樂譜中標(biāo)出吹或吸的標(biāo)記，引導(dǎo)學(xué)生在這個位置調(diào)整呼吸；或者將這個樂曲移調(diào)演奏，如樂譜吸音太多，用移調(diào)的辦法可能改變了吹吸的關(guān)系，使吹奏流暢，也可能移調(diào)后樂曲色彩明亮，旋律清晰，更好聽了。同時，移調(diào)豐富了口琴演奏的曲庫。如： 《粉刷匠》1=F2/4 555
6、555
7、35653
8、235
9、 上例如果用C調(diào)口琴吹奏，那旋律比F調(diào)低了四度，且吹音多、吸音少，造成呼
10、吸緊張，音樂效果低沉，沒有生氣。如果將樂曲移到C調(diào)，按下面的樂譜吹奏，就能吹吸自如，也在童聲演唱的音域內(nèi)，音樂效果將有明顯的變化。如： 《粉刷匠》1=C2/4 111
11、111
12、61216
13、561
14、 5.糾正吹奏過程中出現(xiàn)的毛病 ?。?）要求找到口琴的高音與低音，將高音持在右手，24孔口琴從第9孔開始吹1音?！ 。?）含孔太大會造成吹奏出來的音色不清脆，有雜音，正確的含孔就像嘴吹蠟燭的形狀，用口蓋住琴格?！ 。?）吹奏時要養(yǎng)成用手移動口琴的習(xí)慣，口不要離開口琴，換氣時也是這樣，這樣在氣息的支持下，演奏的音樂連貫、流暢，很有感染力。4 總的來說，作為新
15、課標(biāo)中學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐的樂器口琴，重點(diǎn)在于把基本音階吹扎實(shí)，再通過不同節(jié)奏的練習(xí)曲的練習(xí)，使呼吸能控制得比較自如，這樣就成功了一大半，然后在練習(xí)樂曲時，遇到連續(xù)吹或連續(xù)吸的音的時候，先設(shè)計好吹氣或呼氣的換氣點(diǎn)，盡可能地讓吹奏的旋律連貫流暢。這樣基本功扎實(shí)了，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動力和熱情，不會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，也才能從中感受到口琴練習(xí)的樂趣?！ 。ㄗ髡邌挝唬焊拭C省蘭州市第六十九中學(xué)）4
