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《略談對(duì)初中舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、略談對(duì)初中舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 中圖分類號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-0745（2014）04-0182-01 摘要：一個(gè)舞蹈作品的成功與否和初中舞蹈編導(dǎo)有著直接的關(guān)系，這就要求初中舞蹈編導(dǎo)具備良好的舞蹈綜合素質(zhì)。一個(gè)稱職的編導(dǎo)至少應(yīng)具備四個(gè)方面的基本功：首先是組織能力，其次是結(jié)構(gòu)能力，再次是編舞能力，最后是排練能力。只有具備了上述的基本素質(zhì)，掌握了一定的舞蹈教學(xué)知識(shí)和表現(xiàn)技能等相關(guān)知識(shí)后才能更有效地開展編導(dǎo)工作?！ ￡P(guān)鍵詞：略談初中舞蹈編導(dǎo)教學(xué)思考 舞蹈是特殊的，它不受語言文字等的局限，但能使舞者和觀眾心靈產(chǎn)生共振。正
2、如《藝術(shù)概論》上所說：“藝術(shù)性舞蹈具有完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作規(guī)程，精心的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，鮮明的主題思想和細(xì)膩的表情要求，能夠在舞臺(tái)上塑造栩栩如生的藝術(shù)形象?！彼裕踔形璧妇帉?dǎo)應(yīng)該在教學(xué)作品時(shí)力求創(chuàng)新。 一、“新”――創(chuàng)新 隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們的思想、審美、意識(shí)等方面都隨之變化著，正是這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，要求我們初中舞蹈編導(dǎo)的思維緊跟時(shí)代。編導(dǎo)的任務(wù)應(yīng)該是發(fā)展、提高、創(chuàng)造和創(chuàng)新舞臺(tái)藝術(shù)，應(yīng)該掌握更多的新東西，不要拒絕學(xué)習(xí)，應(yīng)該吐故納新，取人所未用之辭，舍人已用之辭。5 主題鮮明，可能是每一個(gè)初中舞蹈編導(dǎo)最重視的問題。編導(dǎo)作為一個(gè)組織者要
3、善于運(yùn)用各種舞蹈手法來展現(xiàn)生活。因?yàn)橐粋€(gè)舞蹈作品的成功，光靠舞蹈動(dòng)作的本身是不夠的，要把各部門的工作統(tǒng)一起來進(jìn)行考慮，才有可能教學(xué)出一個(gè)新的完美的作品。身為編導(dǎo)應(yīng)該置身局內(nèi)去教學(xué)作品，還要置身局外去觀看作品。在教學(xué)過程中，要多些思考、多些積累，要抓形象、抓思想。別人看不到的東西，要善于去發(fā)現(xiàn)，吐故納新，這樣才可能在教學(xué)過程中產(chǎn)生一些連自己也意想不到的新東西。題材應(yīng)盡量選擇有可舞性的題材。舞蹈語言新，也就是編導(dǎo)選擇的舞蹈語匯不要過于大眾化，要充分發(fā)揮人體語言的感染力，通過人體語言的表達(dá)，讓人有過目不忘的感受。手法新，這可能是每個(gè)初中舞蹈編導(dǎo)最難
4、表現(xiàn)的，因?yàn)椴煌氖址〞?huì)給作品帶來不同的感受。如《云南印象》中很多演員的造型、服飾同樣也為作品的成功帶來不可忽視的影響。 二、“奇”――出奇制勝5 舞蹈教學(xué)是一個(gè)艱辛的過程，而在這個(gè)過程中初中舞蹈編導(dǎo)必須充分地發(fā)揮自己的形象思維能力和想象力。有了想象力，才會(huì)有教學(xué)的靈感。當(dāng)人們的情感強(qiáng)烈到難以諸語言時(shí)，就可以迸發(fā)、升華為舞蹈來表現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍帉?dǎo)才能把自己的所思、所想通過舞蹈淋漓盡致地表現(xiàn)出來。而怎樣去表現(xiàn)，就是我所說的奇，用自己特有的不同于別人的編導(dǎo)手法去表現(xiàn)，就是奇于別人之處。如張藝謀教學(xué)的歌舞《印象?劉三姐》，把漓江優(yōu)美的自然風(fēng)光
5、與本土的歌舞風(fēng)情大膽地融合在一起，做了別人不敢想也不敢做的東西，我認(rèn)為他是成功的。編導(dǎo)在教學(xué)過程中如何力求作品奇，這必須從多方面來考慮，首先得考慮自己要教學(xué)的作品屬于哪種類型，主要想突出和體現(xiàn)什么，除了主題鮮明外，還得考慮音樂、服飾等方面。對(duì)于教學(xué)者而言，哪怕是一小點(diǎn)動(dòng)機(jī)都要牢牢抓住，然后再慢慢去豐富它。新奇的作品往往給觀眾留下的印象最深刻，一個(gè)作品如果能做到讓觀眾牢牢記住，就意味著這個(gè)編導(dǎo)是一個(gè)成功的編導(dǎo)?！ ∪ⅰ疤亍报D―特點(diǎn)和特色 舞蹈是以人體動(dòng)作為藝術(shù)手段的，因此，它不受語言文字的局限，使舞者和觀眾的心靈產(chǎn)生共振。所以，舞蹈有自己獨(dú)
6、特的藝術(shù)表現(xiàn)手法。編導(dǎo)在教學(xué)的過程中如何力求“特”，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：首先應(yīng)該是舞蹈語匯，在任何一個(gè)舞蹈作品中，如果要很好地體現(xiàn)主題，就得很好地運(yùn)用舞蹈語匯，舞蹈語匯要?jiǎng)e致、獨(dú)特。例如被譽(yù)為21世紀(jì)舞蹈經(jīng)典作品的《小溪?江河?大?！?，它以優(yōu)美流暢的畫面設(shè)計(jì)和巧妙靈動(dòng)的隊(duì)形變化，把觀眾帶入無限的遐想之中，讓觀眾去品味、去感受、去咀嚼它的深刻內(nèi)涵，使這部作品無論從審美價(jià)值上還是其他方面都得到最大限度的增值。編導(dǎo)在教學(xué)過程中，一定要善于觀察，善于思索，全身心地投入，從不同角度去尋找和發(fā)現(xiàn)編導(dǎo)想要的東西，提煉、完善獨(dú)具特色的隊(duì)形、畫面、語
7、匯等，使教學(xué)的作品真正達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。聞一多說過：“舞蹈是生命情調(diào)最直接、最本質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)?！边@說明舞蹈在人類藝術(shù)生命中的地位和價(jià)值。綜上所述，我認(rèn)為初中舞蹈編導(dǎo)肩負(fù)的任務(wù)就是推陳出新。要讓自己的作品新穎獨(dú)特，使自己的舞蹈作品具有引人入勝的藝術(shù)魅力和震撼人心的美感力量。編導(dǎo)應(yīng)該讓舞蹈作品從非詞語、非概念的角度通過動(dòng)態(tài)的、具象化的形體姿態(tài)來表達(dá)自己內(nèi)在的情思意緒，讓許多難以訴諸言辭的情感體驗(yàn)、精神境界和美感意蘊(yùn)，都可以在作品中得到酣暢淋漓的表現(xiàn)。5 四、舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段是人體動(dòng)作 當(dāng)然，她所要求的不是
8、自然形態(tài)或單純生理狀態(tài)的，而是具有特定的時(shí)間和空間，經(jīng)過美化的極富于感情色彩的動(dòng)作。所以舞蹈的構(gòu)成被歸納為三大要素：動(dòng)作（空間）、節(jié)奏（時(shí)間）、表情（感情），缺一不
