閱讀，如玩耍一般愉悅

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1、閱讀，如玩耍一般愉悅　　一位兒童閱讀推廣者說過這樣一句話：孩子們的童年很短暫，一晃就長出了胡須，所以為童年的閱讀進行指導特別重要。《語文課程標準》也指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。筆者想到：若學生能把閱讀當做玩耍，當成一種享受，感受其中的輕松愉悅，使學生愛上閱讀，這對于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高語文水平，提高文化素養(yǎng)，尤為重要。就此話題我談談自己的經(jīng)驗及策略　　一、聽老師大聲讀――讓好書不寂寞　　“聽老師大聲讀”往往用在識字不多的一二年級孩子身上或不識字的學齡

2、前孩子身上，目的是培養(yǎng)他們的閱讀興趣和傾聽習慣。如果這種辦法用在四年級學生的身上，大家一定會覺得不可思議?？墒俏以趯嵺`中發(fā)現(xiàn)，“聽老師大聲讀”對于中高年級學生同樣具有明顯的效果?！　∮浀迷舆^四年級的班級，接班后，發(fā)現(xiàn)很多孩子沒有閱讀的習慣。于是，我讓孩子們帶書到學校來讀，但是沒有達到預期的效果。怎么辦？我想到了兒子經(jīng)常拿著書要我讀給他聽的情景，我讀書的時候，他總是聽得那么專心，還不時提出一些天真有趣的問題。能不能在四年級孩子的身上也采用這種方法呢？我決定試一試。5　　我開始利用早上和中午的時間為學生讀書。我根據(jù)書中的情節(jié)變化讀書的

3、語氣，通過我抑揚頓挫的朗讀來牽動孩子們的心。當讀到情節(jié)曲折的地方，我則故意停下來，讓孩子們想象下面的情節(jié)，看看自己想象的與書中寫的是不是一致。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽得都很認真，教室里鴉雀無聲，孩子們都被故事情節(jié)吸引住了。通過一段時間的實驗，我認識到“聽老師大聲讀”有以下幾點好處：　　1.“聽老師大聲讀”解決了書源問題　　《語文課程標準》要求小學階段閱讀量要達到100萬字。要想實現(xiàn)這一目標，首先要解決學生的書源問題。目前，大部分家庭的藏書還是非常有限的，“大聲讀”從某種程度上解決了孩子讀書難的問題。其次，小學生還不具備挑選圖書的

4、能力，老師幫助孩子們挑選適宜的圖書，可以防止學生讀書的盲目性，保證讀書的質量?！　?.“聽老師大聲讀”培養(yǎng)了學生讀書的興趣　　由于老師讀的書是經(jīng)過精心挑選的，內容豐富、充滿童趣，再加上老師抑揚頓挫、繪聲繪色地讀，每次都能讓學生體會到讀書的樂趣。他們會覺得一本好書原來有這么大的魅力，讀書有這么大的樂趣。漸漸地，他們會感到單聽老師讀不過癮，自己得找本書讀一讀……久而久之，孩子們讀書的興趣就培養(yǎng)起來了?！　?.“聽老師大聲讀”教會了學生讀書的方法　　“大聲讀”5并不是單純地從頭讀到尾，單純地讓孩子們聽。老師在讀的過程中也會潛移默化地傳授一

5、些讀書方法。例如，老師讀書過程中有時會停下來，向孩子提出一些問題，讓他們一邊聽一邊解決問題；有時會停下來，讓孩子們對后面的情節(jié)進行想象；有時會停下來，讓孩子重復一下所聽到的好詞語、好句子。另外，孩子們聽老師讀的時候，也能感受到老師讀書的語氣和語調，學會如何有感情地讀書?！　《⒎窒黹喿x――創(chuàng)造共同的語言密碼　　分享閱讀，主要指在輕松、愉快的親密氣氛中，成年人和兒童并非以學習為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，實現(xiàn)師生之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。　　1.導讀引發(fā)閱讀期待　　我

6、在引導四年級學生閱讀米切爾?恩德的繪本故事《光屁股的大犀?！窌r，巧妙地設置懸念，使學生的閱讀期待值逐漸升溫。　?。?）導于書名處。在閱讀前我先出示題目，然后提問學生：看到這個題目你有什么問題嗎？孩子們自然會不約而同地不好意思笑出聲來。作為老師我當然明白緣由，但還是故作糊涂地問：“你們笑什么呢？大犀牛怎么會光屁股呢？”“它本來就是光屁股的嘛，這還用特意強調嗎？”學生心中的疑問不問自答。借此機會我出示一張犀牛照片讓孩子們用一個詞語來形容?？吹疆嬅?，他們自然想到了“兇猛、不可一世”等詞語。接著再出示一張完全不同的犀牛照片讓學生對比，并且解

7、釋道：“這也是一頭犀牛，而且就是剛才的那頭巨大、不可一世的犀牛。剛才的那頭兇猛、不可一世的犀牛怎么會變成如此模樣呢？這其中又發(fā)生了怎樣的故事呢？”在這些問題的引領下，相信孩子已經(jīng)有了盡快閱讀的期待了。　?。?）導于精彩情節(jié)處。老師要善于抓住精彩情節(jié)引發(fā)學生閱讀期待。在和孩子共同閱讀這個繪本故事時，我先向學生介紹了一下大致內容：5　　這個犀牛名叫粗脖子?諾貝特，它特別霸道，在草原上沒有誰敢欺負它，所有的動物都怕它，為此獅王查理還特意給大家召開了一個逃跑會議?！　〗酉聛淼沫h(huán)節(jié)是這樣的：　　老師：是啊，同學們，所有的動物都驚慌失措地逃跑了

8、，偌大的一個草原頓時變得空空蕩蕩，只有一只叫小卡爾的犀牛鳥還在。它靠啄食犀牛身上的小蟲子為生。它很小，很靈活，犀牛拿它沒辦法。小卡爾沒有離開，它想到了一個辦法，它要用自己的方式消滅犀牛?！　∠胂螅哼@小小的犀牛鳥有辦法對付如此龐大的犀牛