如何有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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1、如何有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展　　摘要：學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識到教師專業(yè)發(fā)展對學(xué)校發(fā)展的意義，始終把大力加強師資隊伍建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本保障和根本措施，高度重視教師專業(yè)發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：專業(yè)發(fā)展；構(gòu)建模式；主題教研　　一直以來，振國學(xué)校始終把大力加強師資隊伍建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本保障和根本措施，高度重視教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教育水平的提高，實現(xiàn)了辦學(xué)質(zhì)量的提高。　　一、找準(zhǔn)切入點，全面規(guī)劃促發(fā)展　　學(xué)校充分認(rèn)識到教師專業(yè)發(fā)展對學(xué)校發(fā)展的意義，將教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制訂了符合校情、科學(xué)合理的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要求教師結(jié)合自身發(fā)展和教學(xué)實際，根據(jù)不同的崗位

2、要求，制定目標(biāo)明確的個人發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師看到自己的發(fā)展前景。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都專門召開教師大會，結(jié)合上級教育主管部門的工作要求及學(xué)校實際，安排專人宣講學(xué)校制定的相關(guān)要求，動員教師積極參加學(xué)校制定的各項促進(jìn)教師發(fā)展的活動。每學(xué)期末，學(xué)校針對學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的完成情況進(jìn)行全面總結(jié)，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)工作得到良性發(fā)展。　　二、找準(zhǔn)著力點，為人師表樹形象　　1.優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)4　　校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部都根據(jù)個人工作實際學(xué)習(xí)一本學(xué)校管理專著，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，校長每月檢查一次，并在領(lǐng)導(dǎo)班子會議上反饋檢查情況，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進(jìn)行讀書交流。深入開展

3、教師讀書活動，倡導(dǎo)教師讀教育著作、教育書刊雜志、讀校長推薦文章、讀學(xué)生喜愛讀的書。每學(xué)期舉行教師讀書手抄報展、教師讀書筆記展、教師讀書征文等活動，評出優(yōu)秀，表彰獎勵?！　?.優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)　　針對工作實際，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真填寫月份工作記錄，每月進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子工作反思交流，互相學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，借鑒思想方法，查找不足，及時采取改進(jìn)措施。領(lǐng)導(dǎo)班子集體通過組織講座、交流、經(jīng)驗介紹、課例研討等形式定期對教師開展專業(yè)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)主題明確，調(diào)動教師積極參與，提高了教師的教育教學(xué)能力?！　?.優(yōu)化品格結(jié)構(gòu)　　組織教師觀看高金英師德講座、《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮等視頻，開展

4、師德演講、集體交流討論，引導(dǎo)教師模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，盡心盡責(zé)做好本職工作。積極開展“尋找身邊的張麗莉”活動，在全校樹立愛生敬業(yè)的典型，帶動全校教師獻(xiàn)身教育，無私奉獻(xiàn)?！　∪⒄覝?zhǔn)發(fā)展點，加強培訓(xùn)促成長　　1.大練學(xué)科知識功　　利用每周五下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師主講，舉行有關(guān)新課標(biāo)、教材、教法的專題講座。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時總結(jié)反思。每學(xué)期對全校任課教師進(jìn)行一次新課標(biāo)測試驗收，成績記入教師檔案?！　?.大練課堂教學(xué)功4　　每學(xué)期除抓好正常的教師說課、講課、聽課、評課活動外，學(xué)校舉行一次大型教學(xué)競賽活動，要求教師全員參與，由領(lǐng)導(dǎo)班子成

5、員和教研組長組成評審小組進(jìn)行聽課打分，鼓勵教師積極聽課。聽課后領(lǐng)導(dǎo)點評，教師互評，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)水平?！　?.大練三筆字基本功　　學(xué)校要求教師每天一板粉筆字、每周兩篇鋼筆字、一篇毛筆字，由教導(dǎo)處定期檢查。每學(xué)期舉行一次教師三筆字競賽活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員當(dāng)場打分，綜合三筆字成績評獎?！　∷?、找準(zhǔn)突破點，構(gòu)建模式提效率　　1.加強集體備課，開展組內(nèi)教研　　引領(lǐng)教師積極參與集體備課，針對教學(xué)中的重點、難點、疑點問題，積極討論，深入探索。要求各備課組負(fù)責(zé)人確定好中心發(fā)言人、記錄人，做好記錄。以教研組為單位，通過示范課、展示課、研討課、匯報課，

6、認(rèn)真組織教師集體備課、聽課評課，實現(xiàn)資源共享、智慧共享。　　2.實施課題帶動，深化主題教研　　學(xué)校實施課題帶動戰(zhàn)略，以科研促教研，以教研促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。結(jié)合學(xué)校確立的省級課題《農(nóng)村中小學(xué)構(gòu)建“輕負(fù)有效”課堂的策略研究》，各教研組根據(jù)學(xué)校主課題確立了二級分主課題，每位教師根據(jù)組內(nèi)二級課題明確了三級小課題。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，強化主題教研過程管理。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行理論指導(dǎo)，理論聯(lián)系實踐，積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。教師勤于探索、樂于鉆研，逐漸形成了獨具特色的課堂教學(xué)模式，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。4　　3.開展“三課過關(guān)”，加強反思交流　　兩年來，學(xué)校

7、積極組織開展“三課過關(guān)”聽評課活動。通過三輪聽課活動，評出優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、合格課。在活動過程中，每位教師態(tài)度端正、精心準(zhǔn)備，深入研討每一課教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后大家互相評課，各抒己見，暢所欲言，使講者、聽者都有收獲?！　∥倚⒗^續(xù)努力為教師創(chuàng)建發(fā)展超越的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長?！　。ㄗ髡邌挝患质⊥ɑh振國學(xué)校）　　編輯劉青梅4