辛勤耕耘育蓓蕾 默默奉獻(xiàn)為人梯

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1、辛勤耕耘育蓓蕾默默奉獻(xiàn)為人梯　　楊漢梅：湖北武漢人，中共黨員，湖北省特級(jí)教師，武漢市漢陽區(qū)體育教研員。從教28年，曾先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”“湖北省特級(jí)教師”“湖北省學(xué)校體育科研先進(jìn)個(gè)人”“湖北省教育界名師”“武漢市教育界名師”“武漢市體育學(xué)科帶頭人”。曾獲全國體育創(chuàng)編游戲一等獎(jiǎng)、湖北省體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、武漢市體育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。主持省級(jí)重點(diǎn)課題《體育課程資源開發(fā)和利用》研究，其成果獲專家好評(píng)并廣泛推廣，撰寫的教學(xué)論文在全國、省市等各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)并在刊物上發(fā)表。參與《湖北省中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)與參考》《湖北

2、省中小學(xué)體育與健康課程教學(xué)指南》《陽光一小時(shí)指導(dǎo)手冊(cè)》《武漢市體育課本》《唱游與韻律教材》《體育教學(xué)計(jì)劃專輯》《五環(huán)旗下的中國人》《體育新游戲》等教學(xué)資料和教材的編寫。指導(dǎo)和培養(yǎng)的青年體育教師在全國、省市各級(jí)教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績，多次受省教育廳委托赴四川災(zāi)區(qū)及其他貧困地區(qū)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。2008年成立武漢教育界名師工作室，為武漢市培養(yǎng)了一支體育教育教學(xué)骨干隊(duì)伍?！　「虱偅ê笔〗虒W(xué)研究室體育與健康教研員）：　　楊漢梅老師正如其名“梅”，堅(jiān)韌不拔、內(nèi)心溫暖、謙遜奉獻(xiàn)。她對(duì)事業(yè)的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那是她對(duì)教育的執(zhí)著和追

3、求；對(duì)孩子的心是溫暖的，那是緣于她對(duì)學(xué)生無限的母愛；對(duì)同事的心是熱忱的，那是她樂于奉獻(xiàn)，樂于助人的品德。13　　她具備扎實(shí)的體育教學(xué)專業(yè)理論和實(shí)踐素養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)、反思、總結(jié)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是作為一線的教師，還是擔(dān)任區(qū)體育教研員，都能將每一節(jié)體育課演繹得生動(dòng)活潑，趣味無窮，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)鍛煉?！　∷哂袃?yōu)秀的人格魅力，做人低調(diào)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，深受廣大體育教師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同仁的喜愛和認(rèn)可。一旦有工作任務(wù)布置給她，不論是困難還是壓力，她都毫無怨言，全力以赴去完成。2012年由我室組織編寫的《體育與健康教學(xué)指南》，

4、在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，她高質(zhì)量的完成了編寫任務(wù)?！　∷哂袕?qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)凝聚力，她精心培養(yǎng)的體育骨干教研團(tuán)隊(duì)，是專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)極強(qiáng)的隊(duì)伍，在她的帶領(lǐng)下，這支團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績，歷屆全國、省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)中都有她的“弟子”，各類大型體育展示活動(dòng)都有她團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采?！　　懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，成功之路永遠(yuǎn)不會(huì)是平坦的，在無數(shù)的光環(huán)和榮譽(yù)背后是她付出的艱辛和努力，我相信一個(gè)無悔的體育教育人將為她熱愛的事業(yè)奮斗一生。她是值得我信賴的戰(zhàn)友，值得我佩服的同行。　　用“愛”譜寫教育歷程――教書育人堪作楷?！?/p>

5、　1982年，家境貧窮的她放棄了讀重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，毅然報(bào)考了武漢市第二師范學(xué)校，1985年以優(yōu)異的成績畢業(yè)，放棄了去省實(shí)驗(yàn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，回到了哺育她的家鄉(xiāng)漢陽區(qū)任教。在學(xué)校的工作中，她當(dāng)過班主任、教研組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席等，不論在什么崗位，她都兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，用愛譜寫著自己的教育歷程?！　∽鳛橐幻處煟瑮顫h梅在教育教學(xué)這塊“熱土”13上辛勤耕耘了整整二十八年。二十多年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神，勤奮好學(xué)，潛心研究，勇于創(chuàng)新，關(guān)心學(xué)生全面成長，致

6、力提高體育教師隊(duì)伍素質(zhì)，視教書育人為已任，視全面提高學(xué)生的素質(zhì)為職責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定?！　氖陆虒W(xué)工作以來，楊漢梅面向全體學(xué)生，大膽探索、潛心改革，努力實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)和意志品質(zhì)，在小學(xué)體育教學(xué)中逐漸形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格――“啟發(fā)式教學(xué)”。在體育教學(xué)中，她根據(jù)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合器材、場(chǎng)地和教材的實(shí)際，采取多層次，多維度的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)、由易到難，注重學(xué)生身心特點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。她不僅注意調(diào)節(jié)學(xué)生的生理負(fù)荷，還注重調(diào)節(jié)學(xué)生的心理負(fù)荷，讓學(xué)生在樂中學(xué)

7、、樂中練、樂中玩、樂中悟，既掌握了知識(shí)，又鍛煉了身體，意志品質(zhì)也得到了培養(yǎng)。13　　在體育教學(xué)中，她還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，根據(jù)教材內(nèi)容，挖掘思想品德教育要點(diǎn)，確定思想品德教育目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)的教學(xué)過程和方法進(jìn)行有機(jī)滲透。在擔(dān)任班主任工作期間，虛心好學(xué)、不懂就問，有時(shí)為設(shè)計(jì)一篇主題教育活動(dòng)方案，反反復(fù)復(fù)琢磨好多次，直到滿意為止。在工作中，雖不及其他班主任有經(jīng)驗(yàn)，但她真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，在學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總是正面教育，熱情鼓勵(lì)。例如：班中有一位男同學(xué)，平時(shí)很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，她針對(duì)這名同學(xué)

8、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在體育課的教學(xué)中，讓他擔(dān)任小組長，以身作則地去帶動(dòng)其他學(xué)生，使這個(gè)學(xué)生逐漸進(jìn)步，態(tài)度最終得以轉(zhuǎn)變。她還積極協(xié)助教導(dǎo)處和少先大隊(duì)部開展活動(dòng)，為學(xué)校全面貫徹教育方針、學(xué)生健康成長作出了貢獻(xiàn)。1999年3月、2008年5月，武漢市電視臺(tái)的記者專程來采訪她，并播出了她的先進(jìn)事跡。　　她把青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把愛心奉獻(xiàn)給了每位學(xué)生。在二十幾年的體育工作中，不僅注意