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《探究高考政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、探究高考政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略摘要：為了使學(xué)生能在有限的高考復(fù)習(xí)中取得好成績(jī)，本文對(duì)高考政治學(xué)科的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了研究和探討，提出了一些行之有效的教學(xué)策略，以期能給奮斗在高考一線的教師和學(xué)生帶來幫助。關(guān)鍵詞：髙考政治；復(fù)習(xí)方向；復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711(2014)01-0124研究性學(xué)習(xí)的途徑之一就是研究高考。高考有其獨(dú)特的規(guī)律，無論教師還是學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真研究高考、研究試題、總結(jié)高考規(guī)律，以便能更好地指導(dǎo)我們的高考學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。高考文綜政治學(xué)科不同于歷史、地理，它是一門理論學(xué)科，反映共性和普遍價(jià)值
2、觀，引導(dǎo)著高考出題的熱點(diǎn)和方向。對(duì)考生來說，政治復(fù)習(xí)的效果如何決定了文綜整體的效果。所以，如何在有限的高考復(fù)習(xí)中取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)方向、策略至關(guān)重要。一、高度重視文綜大綱規(guī)定的四種能力的培養(yǎng)，提高解題和得分能力要認(rèn)真把握、訓(xùn)練和提高《考試說明》提出的四種能力。即獲取和解讀信息的能力；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力；描述和闡釋事物的能力；論證和探討問題的能力。這四種能力，其實(shí)質(zhì)就是解題的思維過程能力。用典型題做訓(xùn)練，在審題、調(diào)取知識(shí)、組織答案時(shí)要時(shí)刻對(duì)照以上四個(gè)思維過程和要求逐漸提髙解題和得分能力。二、關(guān)注綜合探究和熱點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)高考命題將貫徹新課
3、改精神，結(jié)合地方特色，突出探究性的學(xué)習(xí)方式。要加強(qiáng)對(duì)新教材單元綜合探究的學(xué)習(xí)和思考。要學(xué)會(huì)以某一個(gè)問題為背景，確立課題、搜集資料、小組討論、分析資料。根據(jù)所學(xué)知識(shí)多角度思考問題，提高解決實(shí)際問題的能力。1.綜合探究：《經(jīng)濟(jì)生活》就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)、提高效率促進(jìn)公平、經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)、貿(mào)易保護(hù)主義、傾銷與反傾銷；《政治生活》有序與無序政治參與、樹立政府權(quán)威、社會(huì)主義民主政治的發(fā)展、中國(guó)走和平發(fā)展道路；《文化生活》文化競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、中華民族精神、中國(guó)先進(jìn)文化；《生活與哲學(xué)》求真務(wù)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)、唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧、創(chuàng)新意識(shí)、堅(jiān)定理
4、想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。2.熱點(diǎn)研究：轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)微博等監(jiān)督、小微企業(yè)、食品安全、物價(jià)問題、文化建設(shè)、低碳經(jīng)濟(jì)、政府權(quán)威等熱點(diǎn)問題進(jìn)行準(zhǔn)備。對(duì)以上綜合探究和熱點(diǎn)問題，教師可以從高一就開始要求學(xué)生進(jìn)行研究。以個(gè)人或小組為單位，自選感興趣的問題進(jìn)行研究，注意所研究的問題與高考試題的結(jié)合。到高三總復(fù)習(xí)時(shí)，精選其中的問題進(jìn)行二次加工與整合，政治學(xué)科內(nèi)綜合或文綜綜合，會(huì)達(dá)到學(xué)生綜合能力和高考成績(jī)雙提高的效果。三、重視新課程課本、考綱新增加的知識(shí)點(diǎn)近年高考試題一般喜歡考查課本、考綱新增加的部分。要高度關(guān)注：國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；公民
5、有序參與政治生活、樹立政府權(quán)威、辯證否定觀革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新的社會(huì)作用、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇等。四、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系要依綱據(jù)本，回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系模塊。對(duì)《考試說明》中的考點(diǎn)知識(shí)以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形式，以點(diǎn)帶面的鞏固復(fù)習(xí)。在此基礎(chǔ)上要抓主干知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系模塊?！督?jīng)濟(jì)生活》包括國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動(dòng)者，意義類、措施類進(jìn)行總結(jié)；資源配置、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)全球化；《政治生活》包括國(guó)家（政府）、中國(guó)共產(chǎn)黨、公民
6、與國(guó)家、民族宗教、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)（國(guó)際關(guān)系和我國(guó)對(duì)外政策）；《生活與哲學(xué)》要分清辯證唯物主義、歷史唯物主義（認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇）；唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論各部分的原理和方法論，針對(duì)材料進(jìn)行對(duì)接訓(xùn)練；《文化生活》要按照文化影響、文化交流繼承創(chuàng)新、中華文化與民族精神、發(fā)展社會(huì)主義文化進(jìn)行整合。五、對(duì)做過的試題進(jìn)行自己的歸納和總結(jié)1.選擇題出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤原因：審題問題、知識(shí)點(diǎn)問題、思維邏輯問題、獲取有效信息問題等。要對(duì)癥下藥進(jìn)行訓(xùn)練，不能在高考中重犯。2.主觀題要進(jìn)行歸類整理：題目的材料內(nèi)容（大概）、設(shè)問的角度、運(yùn)用的知識(shí)、解答的角度。這樣，以專
7、題的方式從不同角度加以記憶，以不變應(yīng)萬變，并會(huì)舉一反三。3.從題目中再?gòu)?qiáng)化知識(shí)的記憶和解題的思路。特別是從答案中啟發(fā)你的發(fā)散思維的能力、實(shí)際聯(lián)系知識(shí)的能力。一定要注意教師在講評(píng)試卷時(shí)強(qiáng)調(diào)、歸納、補(bǔ)充的一些知識(shí)。六、提高審題能力強(qiáng)化“審題意識(shí)”訓(xùn)練。要求學(xué)生動(dòng)筆不動(dòng)口，動(dòng)筆劃關(guān)鍵詞。（1）選擇題：一審題干，明確其整體意思同時(shí)要抓關(guān)鍵詞、限定語。二審題肢，凡是題肢本身表述不正確的，排除。同時(shí)，聯(lián)系題干的內(nèi)容和設(shè)問要求審題肢。用能夠確定的必選點(diǎn)和不選點(diǎn)去確定答案。（2）主觀題。①理解題意。對(duì)材料仔細(xì)閱讀，找出關(guān)鍵詞，提取有效信息。②明確設(shè)問。
8、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化？為什么、意義、怎么樣？（3）關(guān)于圖表題。抓題頭明確答題核心，對(duì)比數(shù)據(jù)描述變化，提取注釋信息。七、提高答題能力回答主觀試題，要按設(shè)問要求，聯(lián)系題目中的材料''順藤摸瓜”找答題要點(diǎn)。答案
