新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的對策研究

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1、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校藝術(shù)類學(xué)牛思想政治教育的對策研究摘要：新媒體的快速發(fā)展是社會發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果，它的興起為高校大學(xué)生信息獲取、交流溝通帶來了極大的便利，但與此同時也帶來了大量的腐朽思想，對高校藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育也帶來重大影響。研究新媒體對高校藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生價值觀影響的機(jī)理，有助于我們針對新媒體特點(diǎn)，既發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，乂能夠?yàn)闃淞⒏咝Ｋ囆g(shù)類大學(xué)生正確的思想觀、政治觀。項(xiàng)目來源：2015年保定思想政治工作研究課題項(xiàng)目編號：BDSZYH022作者簡介：崔海燕（1973-）女河北安新人，副教授，研究方向?yàn)樾侣剬W(xué)、影視多媒體教學(xué)新媒體是

2、科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果，是快速發(fā)展、社會發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)，它的興起為高校大學(xué)生交流溝通、信息獲取、帶來了極人的便利,但與此同時也帶來了大量的腐朽思想，近些年來在新媒體環(huán)境下，高校藝術(shù)生核心價值觀狀況令人堪憂，高校政治思想教育工作出現(xiàn)了前所未冇瓶頸。一、新媒體環(huán)境下高校藝術(shù)生政治思想意識現(xiàn)狀及成因高校藝術(shù)生是一個、敏感、鮮活特殊的人群，受藝術(shù)不分國界的影響，許多藝術(shù)生政治立場不堅定，思想政治意識冷漠；受環(huán)境因索的影響，在思想理念上雖然知道勤儉節(jié)約，但是，行為上卻是自我為中心；相當(dāng)一部分藝術(shù)生只注重個人利益而忽視集體利益，功利性較強(qiáng)，存在道德層面知行脫節(jié)問題。高校藝術(shù)

3、生政治思想令人堪憂，究其原因，一是外因，即社會大環(huán)境、校園小環(huán)境的影響。目前，我國社會處在轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的貧富差距過人的問題；政治領(lǐng)域官僚主義、文化領(lǐng)域的文化自覺和文化自信問題；社會生活領(lǐng)域的道德缺失問題等，這些問題交織在一起，必然會藝術(shù)生的是非觀、價值觀產(chǎn)生沖擊力,尤其是對高校院校的藝術(shù)生，會因此而產(chǎn)生迷茫。三、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的對策研究1＞正確認(rèn)識新媒體的傳播特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)對新媒體對高校藝術(shù)生政治思想的影響。高校藝術(shù)類大學(xué)生木身對新事物的接收能力比較強(qiáng)，而辨別是非的能力卻較弱，如不能準(zhǔn)確把握新媒體技術(shù)的傳播規(guī)律，不采取科學(xué)有效的教育方法，往往容易

4、事倍功半。因此，在新媒體的環(huán)境中開展藝術(shù)類大學(xué)思想教育，耍認(rèn)識新媒體傳播特點(diǎn)和規(guī)律，改變傳統(tǒng)思想政治教育中傳統(tǒng)的教育模式，實(shí)現(xiàn)教育角色的轉(zhuǎn)換，幫助藝術(shù)類學(xué)生學(xué)會認(rèn)識和分析齊種復(fù)朵的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)他們積極口主參與整個教育過程，以平等的方式豐富教育形式。2、強(qiáng)化審美型價值觀教育，營造新媒體環(huán)境下藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。審美型價值觀已經(jīng)成為高校學(xué)生的主流價值觀，這是藝術(shù)類大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的源泉和動力。這一價值觀的形成和鞏固有賴于校園內(nèi)藝術(shù)氛圍的營造和校內(nèi)外多種藝術(shù)活動的廣泛開展。要結(jié)合高校藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的制定統(tǒng)籌規(guī)劃，要注重社會的變化、市場的變化，營造富于藝術(shù)氛圍、依托新媒體創(chuàng)新藝

5、術(shù)滋養(yǎng)模式，比如利用微博，微信、飛信、貼吧、開展多種藝術(shù)學(xué)習(xí)、交流活動營造新媒體環(huán)境卜?和諧育人氛圍。3、加強(qiáng)政治型價值觀的合理引導(dǎo)，塑造德藝雙馨的高校藝術(shù)人才。藝術(shù)是以人為木，為人類服務(wù)的，而人又具有社會性，因此藝術(shù)更脫離不了政治、社會。高校藝術(shù)生的培養(yǎng)耍把個性發(fā)展與社會耍求聯(lián)系起來，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)人生的最大價值。因此，高校對藝術(shù)生的教育要做到“三個多”：一要多向?qū)W生提供社會實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐和公益演出的機(jī)會；二要多開展政治形式的教育講座;三要創(chuàng)建符合高校藝術(shù)院校特點(diǎn)的思想政治教育學(xué)科體系新模式。通過不斷實(shí)踐探索，促使學(xué)生進(jìn)一步了解社會、了解國情，不斷增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉意志品

6、質(zhì)和加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。4、加強(qiáng)對高校藝術(shù)類大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育由于高校藝術(shù)類大學(xué)生個性張揚(yáng)、喜歡標(biāo)新立異，對新媒體的警惕性較低，對新媒體所帶來的不良信息和腐朽思想觀不能準(zhǔn)確篩選，在不同側(cè)面造成價值觀紊亂，與社會主導(dǎo)價值觀背道而馳等。高校院校必須高度關(guān)注、掌握新媒體帶給藝術(shù)類大學(xué)生的影響，引導(dǎo)新媒體往有益于高職藝術(shù)類大學(xué)生校園生活、學(xué)習(xí)的發(fā)展軌道上來。提升藝術(shù)生對新媒體信息的辨別能力，能夠在媒體商業(yè)化的侵蝕卜?保持清醒頭腦，避免在紛繁復(fù)雜的信息面前迷失方向。參考文獻(xiàn)：[1]黃艷梅，張勁松?藝術(shù)類大學(xué)生思想道德存在問題及教育策略[J].桂林電了工業(yè)學(xué)院學(xué)

7、報,2002,(2).[2]于萍.新媒體環(huán)境下高校藝術(shù)類學(xué)生思想教育工作初探[J].思想政治教育，2010,(11).[3]姜恩來.新媒體環(huán)境卜?的大學(xué)生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線,2009,(6).[4]徐振祥.新媒體:大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].思想政治教育研究,2007,(6).