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《利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力 教師在執(zhí)行新課程計(jì)劃時(shí)，應(yīng)開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中，教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在獨(dú)立思考中學(xué)會(huì)思考，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。4 數(shù)學(xué)是一個(gè)多元的綜合產(chǎn)物，不能簡(jiǎn)單地將數(shù)學(xué)等同于命題和公式匯集成的邏輯體系。在使用新教材的過程中，我逐步體會(huì)到了，數(shù)學(xué)不只是數(shù)字符號(hào)，它有更豐富的內(nèi)涵，與人的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)代技術(shù)滲透于數(shù)學(xué)之中成為數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，但抽象的數(shù)學(xué)思維仍然是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有
2、廣泛的思維空間和實(shí)踐空間，生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是可以用心體會(huì)和感悟的。數(shù)學(xué)教師所持的數(shù)學(xué)觀，與他在數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)思想，在課堂講授中的敘述方法，以及他對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都有密切的聯(lián)系。數(shù)學(xué)與其他科學(xué)一樣，反映了客觀世界的規(guī)律，并成為理解自然、改造自然的有力武器。數(shù)學(xué)教師傳遞給學(xué)生的任何一些關(guān)于數(shù)學(xué)及其性質(zhì)的細(xì)微信息都會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)觀的形成產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值，并且從生活中體會(huì)數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)教師的首要任務(wù)是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，積極地自覺地促進(jìn)自己的觀念改變。數(shù)學(xué)里包含豐富的哲學(xué)道理和人文精神，教師在教學(xué)
3、過程中應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的寶貴的東西，以實(shí)現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的、機(jī)械反映論的數(shù)學(xué)觀向動(dòng)態(tài)的、辯證的、模式論的數(shù)學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。無論是哪一門學(xué)科的教學(xué)，都要考慮到人的全面發(fā)展，應(yīng)結(jié)合一定的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德及優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是實(shí)現(xiàn)對(duì)上述問題的不自覺的認(rèn)識(shí)向自覺認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化。 在教學(xué)過程中教師必須組織引導(dǎo)學(xué)生利用多種方式進(jìn)行積極、有效且充分的體驗(yàn)。在體驗(yàn)中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的重要途徑，數(shù)學(xué)教師要為學(xué)生感悟數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)和諧的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，努力把學(xué)習(xí)過程科學(xué)而有質(zhì)量的展現(xiàn)為一個(gè)可供學(xué)生經(jīng)歷的時(shí)
4、空，讓他們的心智得以運(yùn)動(dòng)，并且伴隨這種心智運(yùn)動(dòng)的過程領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，使學(xué)生能有所悟，并能在實(shí)踐活動(dòng)中深化感悟。數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容來自于人類內(nèi)容日益豐富，水平不斷提高的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)生活，在自我的充分體驗(yàn)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，回歸自然，體驗(yàn)生活化數(shù)學(xué)。豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了豐富的源泉，要想讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的無窮魅力，只有將生活實(shí)踐當(dāng)做他們認(rèn)識(shí)發(fā)展的活水。小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，要充分開發(fā)兒童的智慧，發(fā)展兒童的思維品質(zhì)和思維能力，把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源，引進(jìn)和提供給學(xué)生去理解和體驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行再創(chuàng)造，使
5、之順應(yīng)學(xué)生的需要和社會(huì)的需要。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)各種程度的學(xué)生積極參與，使他們感到原來數(shù)學(xué)就在自己身邊，自然地將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活緊密地聯(lián)系在一起。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有廣泛的思維空間和實(shí)踐空間的，生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生是可以用心去體會(huì)感悟的。尊重個(gè)性體驗(yàn)自主探究的樂趣，尊重學(xué)生獨(dú)特的理解和感受，將學(xué)生學(xué)習(xí)范圍延伸到他們力所能及的社會(huì)生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，將教育和生活融為一體，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生從不同的角度4認(rèn)識(shí)問題，采用不同的知識(shí)與方法解決問題，讓學(xué)生獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)和感受體驗(yàn)，教給學(xué)生思維方式與思維習(xí)慣。例如，我
6、把列方程解答應(yīng)用題的步驟總結(jié)如下：（1）弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示；（2）找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系；（3）列方程，解方程；（4）檢查或驗(yàn)算，寫出答案。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐中獲得直觀的經(jīng)驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。4 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生針對(duì)同一個(gè)題目的解答，可能選擇了自己認(rèn)為比較好的思路。面對(duì)這樣的情況，我們要尊重學(xué)生這種獨(dú)特的理解和感受，欣賞他們用自己的方式去體驗(yàn)和探究的學(xué)習(xí)過程，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)
7、生活是密切聯(lián)系的。新課程所提倡和鼓勵(lì)的解決問題的策略的多樣化，尊重了學(xué)生的選擇，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，使他們獲得了成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)悟性是重要的決定因素，悟性的形成與提高主要靠學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)和諧的情境，使學(xué)生能有所感悟，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，給學(xué)生提供更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更多充分交流的機(jī)會(huì)，更多可以自由支配的時(shí)間和空間；引導(dǎo)他們多種感官參與，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，從中能有所感悟。通過自己的感受、體會(huì)、揣摩而有所感悟，學(xué)生才會(huì)感到規(guī)律是他們自己發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而大大提高學(xué)習(xí)興趣，提高
8、數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，給每一位學(xué)生提供展示的空間，在實(shí)踐活動(dòng)中深化感悟。在教學(xué)中，不同學(xué)生往往表現(xiàn)出不同的悟性，言語、思維，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中因?yàn)樗季S撞擊所濺起的智慧火花，引導(dǎo)學(xué)生矯正思維方向，由學(xué)生自己去梳理自己的思
